Ученики на Учителя.com


Дидактический материал по родному русскому языку 1 класс

Дидактический материал
по родному русскому языку
учени ____ 1 «Г» класса
МАОУ «Лицей № 155»
______________________________
______________________________
Уфа 2017 г.
Тема: «Заглавная буква в именах собственных»
Запомни правило: имена, отчества, фамилии людей,
клички животных, названия государств, городов,
селений, морей, рек, озёр, улиц, учреждений,
литературных и музыкальных произведений, газет и
журналов называются именами собственными и
пишутся с заглавной буквы.
Например: учитель Иван Петрович Васильев, собака
Жучка, река Волга, город Москва, журнал «Весёлые
картинки», рассказ «Зима»
Обрати внимание! Названия народов, месяцев и дней
недели пишутся с маленькой буквы.
Например: французы, январь, вторник.
Упр.1
• Спиши правильно, исправляя ошибки.
• Выдели заглавные буквы в начале предложения и
в именах собственных.
• Подчеркни трёхсложные слова.
у нас собака бобик и кошка мурка. мурка зашипела на
бобика. бобик испугался и убежал.
Упр.2
• Спиши правильно, исправляя ошибки.
• Выдели заглавные буквы в начале предложения и
в именах собственных.
- 1 –
россия занимает восточную половину европы и
северную часть азии, или сибирь. у границ россии
находится множество государств: финляндия,
эстония, латвия, украина, белоруссия, казахстан,
грузия. из рек, протекающих по россии, самые
большие: волга, днепр, нева, северная двина. самые
большие российские озёра: байкал, ладожское и
онежское. в нашей стране живут русские, украинцы,
белорусы, поляки, осетины, татары, немцы, греки и
представители многих других народов.
Тема: «Слова, отвечающие на вопросы кто? что?»
Запомни правило: слова, обозначающие предмет,
отвечают на вопросы кто?что? Эти слова
называются имена существительные.
Существительные бывают одушевлённые (кто?) и
неодушевлённые (что?).
Например: кошка – одушевлённое существительное,
отвечает на вопрос кто? Стол – неодушевлённое
существительное, отвечает на вопрос что?
Упр.6
• Выпиши сначала существительные, которые
отвечают на вопрос кто? Затем существительные,
которые отвечают на вопрос что?
• Поставь ударение в словах.
Ранец, моряк, хорёк, сынок, сазан, ребус, ковёр, хомяк,
- 3 -
редис, пенал, лысый, налим, сырок, музей, баран,
певец, белый, сосед, парта.
Упр.7
• Спиши сначала одушевлённые
существительные, затем неодушевлённые
существительные.
• Подчеркни буквы мягких согласных в словах.
Чехол, ворона, маляр, сироп, кочан, вялый, лимон,
острый, пенёк, кабан, совок, парад, тощий, жилет,
фазан, петух, мотор, воробей, знать, левый.
Дополнительный материал
Упр.8
• Спиши сначала существительные, отвечающие
на вопрос кто? Затем существительные,
отвечающие на вопрос что?
• Отметь гласные буквы в словах, сверху напиши
количество слогов.
Район, майонез, тишина, порядок, липа, овощи, рой,
моль, песня, морковь, утёнок, больница, Валя, салон,
тигр, цирк.
Упр.9
• Спиши сначала одушевлённые имена
существительные, затем неодушевлённые.
• Подчеркни слова, которые нельзя переносить.
- 4 –
• Подчеркни мягкие согласные в именах
собственных.
язык до киева доведёт. ехал в казань, а заехал в рязань.
славна астрахань осетрами, а сибирь соболями.
Дополнительный материал
Упр.3
• Спиши правильно, исправляя ошибки.
• Выдели заглавные буквы в начале предложения и
в именах собственных.
• Подчеркни гласные, обозначающие твёрдый
согласный звук.
ушло лето. вот и осень пришла. ваня и наташа идут в
школу.
Упр.4
• Спиши правильно, исправляя ошибки.
• Выдели заглавные буквы в начале предложения и
в именах собственных.
• Подчеркни слова, которые нельзя переносить.
играли лёва, юра и катя. у лёвы и юры мяч. у кати
кукла.
Домашняя работа
Упр.5
• Выпиши из текста сначала имена собственные,
затем названия народов.
Яма, Рита, утёс, дедушка, юнга, Мила, рот, лыжи,
газон, войско, вазочка, жирный, идём, ябеда, юморист,
ночь.
Домашняя работа
Упр.10
• Спиши сначала одушевлённые
существительные, поставь в них ударение.
• Спиши неодушевлённые существительные.
Отметь в этих словах гласные буквы, сверху
укажи количество слогов.
Картина, овёс, солдат, столица, мальчик, картон,
пришёл, картофель, девочка, орех, улица, морковь,
погода, ракета, молоток, квартира.
Тема: «Предлог»
Запомни правило: предлог – это часть речи,
отдельное слово. Предлоги связывают слова в
предложении. Предлоги пишутся отдельно от других
слов. В русском языке есть предлоги к, из, о, об, от, по,
в, на, у, за, с, около и другие.
Обрати внимание! Между предлогом и словом
можно вставить другое слово или вопрос.
Например: по дороге – по широкой дороге, добрались
до (чего?) опушки.
- 5 -
Образец: бельевой шкаф – шкаф для белья,
Подземный переход, довоенные годы, картофельное
пюре, книжная полка, вишнёвое варенье.
Домашняя работа
Упр.15
• Спиши, вставляя нужные предлоги. Выдели их.
Лодка отчалила ___ берега. Чиж вылетел ___ клетки.
Лыжники вбежали ___ горку. Леопард готовился ___
прыжку. ___ кошки зелёные глаза и кисточки ___
ушках.
Тема: «Слова, отвечающие на вопросы какой?
какая? какое? какие?»
Запомни правило: слова, обозначающие признак
предмета, отвечают на вопросы какой? какая?
какое? какие? чей? Эти слова называются имена
прилагательные. Имена прилагательные зависят от
существительных.
Например: девочка (какая?) красивая, небо (какое?
яркое.
Упр.16
• Спиши имена прилагательные. В скобках
напиши, на какой вопрос они отвечают.
Льдина, медведь, интересовался, осеннее, газета, лист,
- 7 -
змея, охотиться, маленький, журналист, великая,
дойти, короткий, дерево, ловкая, окно, печальное,
яблоко, рабочее, крикливый.
Упр.15
• Спиши предложения.
• Подчеркни волнистой чертой имена
прилагательные, а одной прямой чертой имена
существительные.
• Напиши над прилагательными вопрос, на
который они отвечают.
Прекрасное весеннее утро! Блестит утренняя роса.
Шумит лёгкий ветерок. Показалась зелёная травка.
Воздух чистый и свежий.
Дополнительный материал
Упр.16
• Определи границы предложений, спиши их.
• Выдели в предложениях имена прилагательные и
существительные.
• Укажи сверху, на какой вопрос отвечают имена
прилагательные и существительные.
Пришла зима кругом пушистый снег Люда и Нина
катят снежный ком получилась снежная баба у
Кирилла и Ромы новые лыжи они идут на горку весело
ребятам!
- 8 -
Упр.11
• Спиши, раскрывая скобки.
• Подчеркни пробел между предлогом и словом.
(На) даче, (около) дома, (про) ягоду, (по) серой, (к)
вам, (без) карандаша, (к) собачке, (про) ехал, (на)
озере, (в) душе, (по) песку, (в) обуви, (по)шёл, (в) муке,
(на) море, (на) ноге, (про) спал, (от) розы.
Упр.12
• Составь предложения из слов. Запиши их.
• Выдели предлоги в предложениях.
1) По, бежит, полю, от, заяц, волка.
2) Поляне, в, прыгали, лесу, белочки, на.
3) Землянику, ребята, на, опушке, напали, спелую, на.
Дополнительный материал
Упр.13
• Спиши. Вставь подходящие по смыслу предлоги.
• Подчеркни имена собственные. Выдели предлоги
Кошка Мурка лежит ___ окошке. Ваня сидел ___
деревом. Птицы поют ___ гнезде. Дети купались ___
речке. На столе стоит ваза ___ стекла.
Упр.14
• Спиши, изменяя по образцу.
• Подчеркни предлоги.
- 6 -
Упр.17
• Измени существительное в скобках на
родственное прилагательное по образцу.
• Запиши полученные пары слов.
• Укажи сверху, на какой вопрос отвечает
прилагательное.
Образец: (Сосна) лес – сосновый лес,
(Свет) комната, (интерес) книга, (сосед) дом, (труд)
задача, (железо) ключ, (молодость) яблоня, (звон)
монета.
Домашняя работа
Упр.18
• Определи границы предложений, спиши их.
• Выдели существительные и прилагательные,
которые от них зависят.
Ушла шумная весна настала летняя жара лучи
солнышка согревают землю верба цветёт летит пчела
за первым мёдом на берегу речки стоит ива она
опустила ветки в воду под ветками притаилась щука с
щурятами.
Тема: «Слова, отвечающие на вопросы что
делает? что делают?»
Запомни правило: слова, обозначающие действие
предмета, отвечают на вопросы что делает? что
- 9 -
Упр.22
• Подбери и запиши глаголы, противоположные по
смыслу. Запиши по образцу.
Образец: Впустить – выпустить,
Выходить, влетает, включаю, пришёл, говорит,
встречает.
Домашняя работа
Упр.23
• Определи границы предложений, запиши их
правильно.
• Подчеркни в предложении глагол. Отметь
стрелкой существительное, к которому он
относится.
На сосну прыгнула шустрая белка галка села на ветку
тополя настала зима дети идут в лес Коля и Витя
забрались в тёмную чащу летом Олег и Ольга жили
около красивой реки.
Обобщение по теме: «Существительное,
прилагательное, глагол»
Упр.24
• От данных существительных образуй глаголы,
отвечающие на вопрос что делать?
• Запиши пары слов по образцу.
Образец: Горе – горевать,
Звук, крик, звон, свет, блеск, корм.
- 11 -
Упр.25
• К данным существительным напиши
подходящие по смыслу глаголы, которые
отвечают на вопрос что делает?
• Запиши пары слов по образцу.
Образец: Собака (что делает?) лает,
Врач __, учитель __, портной __, художник __,
продавец __, грузчик __, пекарь __, повар __.
Упр.26
• От данных существительных образуй
прилагательные.
• Запиши пары слов по образцу.
Образец: Осень – осенний,
Дуб, чай, свет, лиса, зелень, лес, тепло, лето, осина.
Упр.27
• Спиши предложения, расставь знаки препинания
• Подчеркни существительное, прилагательное,
глагол.
Пришла поздняя осень моросит унылый дождик дуют
сильные ветры опали последние листья птицы улетели
в тёплые края в саду всё ещё цветут астры.
Упр.28
*Спиши предложения, поставь нужный знак в конце.
*Напиши характеристику предложений по цели
- 12 –
делают? Эти слова называются глаголы. Глагол
относится к существительному.
Упр.19
• Спиши слова, обозначающие действие.
Клён, весёлый, мастерить, ящерица, светлый,
приготовил, дерево, голубая, мелькает, серебристый,
изумруд, вязать, летает, травка, поют.
Упр.20
• Спиши предложения.
• Подчеркни глаголы двумя прямыми чертами.
Определи стрелкой существительное, к
которому он относится.
Текут ручьи. Летят шумные стайки скворцов. Грачи
вьют гнёзда на деревьях. Летают и поют птицы.
Появилась зелёная травка.
Дополнительный материал
Упр.21
• Образуй от данных существительных
родственные глаголы по образцу.
• Запиши пары слов.
Образец: Свет – светить,
Вязание, стрельба, брызги, хруст, выход, стук,
барабан, борозда, скрип, хлопок, бомба, шаг, вред.
- 10 -
высказывания и по интонации.
В парк пришла золотая осень деревья оделись в яркий
наряд долго падают на землю кленовые листья как
хороши они а вы любите осень
Тема: «Правописание жи – ши, ча – ща»
Запомни правило: жи – ши пиши с буквой и. Ча – ща
пиши с буквой а.
Упр.29
• Вставь сочетание жи или ши.
• Спиши предложения.
Под скамейкой сидел пу__стый котёнок. На ветке
громко чирикал чи__к. Комар жуж__т. Пол дро__т.
Пру__на лопнула. Вырос дуб в __роком поле. У дома
расцвела ду__стая черёмуха.
Упр.30
• Вставь букву а или я. Спиши предложения.
Осиновая рощ_ всегда шумит. На берегу реки стоит
красивая дач_. Фонари освещ_ют улицы. Туч_
нахмурилась и помч_лась по небу. Рощ_ оделась
зеленью. Ветер раскач_л деревья.
Домашняя работа
Упр.31
- 13 -
Домашняя работа
Упр.33
• Спиши текст, поделив его на предложения.
• Выдели орфограммы.
Грянул гром сверкнула молния гроза быстро
закончилась туча пролилась и ушла солнце снова
засияло с крыши перестало капать запели разные
птички.
Повторение изученного
Упр.34
• Спиши текст. Подчеркни все изученные
орфограммы.
Солнышко село за гору. Спустились сумерки. По
лесу пробежал свежий ветерок. С болота широкой
полосой пополз густой туман. Стало сыро и холодно.
Птички притаились в своих гнёздах. Только совы
рыщут, добычу ищут.
Мы ехали вдоль берега Енисея. Отдохнувшие
лошади шли бодро по кромке прозрачной воды.
Мелькали изящные берёзки, светлые лиственницы.
Колючая ветка шиповника цеплялась за ветви бузины.
В траве пестрели разноцветные глазки цветов.
- 15 –
- 16 -
• Выпиши сначала слова с жи – ши, затем с ча –
ща.
• Подчеркни орфограмму в словах.
Дача, чародей, жизнь, ерши, бельчата, ландыши,
шиповник, внучата, чайка, врач, пружина, калоши,
туча, чашка, чудеса, шиповник, машинист.
Тема: «Правописание чу – щу, чк – чн, щн»
Запомни правило: чу – щу пиши с буквой у. Чк – чн, щн
нщ пиши без мягкого знака.
Упр.32
• Измени словосочетания по образцу, запиши их.
• Выдели орфограмму.
Образец: Желток из яйца – яичный желток,
Дом из кирпича, игрушки для ёлки, сок из яблок,
лестница из верёвки, луч солнца, вода из реки.
Упр.33
• Измени слова по образцу, запиши их.
• Выдели орфограмму.
Образец: Лодка – лодочка,
Кость, яблоко, щётка, булка, яйцо, цепь, блюдце,
платки, листья, чашка, белка, молоко, собака, носки.
- 14 -
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: