Спецификация итоговой работы по родному русскому языку 3 класс скачать

СПЕЦИФИКАЦИЯ

итоговой работы по родному русскому языку

для учащихся 3-х классов

1. Структура и содержание работы.

Итоговый тест состоит из 8 вопросов, каждый из которых содержит несколько

вариантов ответа.

1,2,3,4,5,7 правильный ответ - один балл.

6,8 задания оценивается в 2 балла

2.Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом.

Оценка «5» - ученик набрал 10-9 баллов

Оценка «4» - ученик набрал 8-6 баллов

Оценка «3» - ученик набрал 5-3 балла

Оценка «2» - ученик набрал менее 3 баллов.

3. Ответы

1 вариант 2 вариант

1Б,2А,3А,4В,5Б,6Б, 1А,2Б,3А,4Б.5В.6В,

7.1-д,2-г,3-а,4-в,5-б 7.1-б,2-а,3-г,4-в,5-д,

8.1-в,2-а,3-б 8.1-б,2-в,3-а

Фамилия _________________________________________________________________

«Тестовые задания для 3 класса по родному русскому языку»

1 вариант

1.Выбери верное утверждение

Предложение - это …

А. буквы связанные между собой по смыслу.

Б. слова, выражающие законченную мысль.

В. слова, не связанные между собой по смыслу.

Г. буквы, не связанные между собой по смыслу.

2.Тема текста – это…

А. то, о ком или о чем говорится в тексте

Б. Часть текста

В. то главное, о чем хотел сказать автор

Г. концовка текста

3. Какие предложения составляют текст?

А. Дети часто ходили в рощу. Там цвели душистые ландыши. Они очень украсили лес.

Б. В чаще леса живут белки. Для Миши вызвали врача. В гнезде пищат грачата.

В. В саду цветёт шиповник. За домом широкая река. Под ёлкой жил маленький ёжик.

Г. Пришла зима. Бежит мышка. А у Клавы лыжи.

4. Прочитай текст. Сколько в нём предложений? (знаки препинания в конце не

расставлены)

У Даши живут чижи и синички весь день они весело скачут и поют Даша их любит

А.1; Б. 2; В. 3 Г. 4

5. Какой заголовок подходит к данному тексту?

У корней деревьев проворно бегают муравьи и густо растут ландыши. Мы очень

любим ландыши. Их белые, чистые цветки похожи на крошечные колокольчики. Они

так хорошо пахнут!

А. Муравьи

Б. Ландыши

В. Белые цветы

Г. Хороший запах

6. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

1)Они редко выходят на берег.

2)Большой пруд зимой не замерзает.

3)На пруду живут дикие утки.

4) Сюда сливается теплая вода из труб.

А. 4213

Б. 2431

В. 3214

7.Подбери к устойчивому выражению из первого столбца значение из второго

столбца. Соедини стрелкой каждое выражение с верным значением.

1) прикусить язык а) достигнуть взаимопонимания

2)найти общий язык б) не решаться сообщить о чем-либо

3) язык не поворачивается в) резко замолчать не закончить речь

1. Из слов каждой строчки составить предложение. Записать. Дать название рассказу.

Земля, голая, промёрзла.

Вечеру, потеплело, к.

Закружились, крупные, воздухе, снежинки, в .

Больше, их, становилось, всё.

Хлопьями, снег, повалил.

_______________________________________________________________________________________

2. Определить, сколько предложений в тексте. Написать, правильно обозначая начало и конец

предложений.

Пришла поздняя осень в лесу стало скучно и холодно птицы улетают в тёплые страны кружат над

болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

_______________________________________________________________________________________

3. Восстанови деформированный текст. Запиши.

Вдруг пролетела муха и села на шляпу.

Котенок сидел на полу и играл с бумажным шариком.

Любе подарили котенка.

На стуле лежала шляпа.

Видны только белые лапки.

Котенок прыгнул на стул, шляпа упала и накрыла Тишку.

Вот какой шалунишка!

_______________________________________________________________________________________

4. Составь предложения из слов, озаглавь текст и запиши текст.

Осторожный, и, лиса, зверь, хитрый

На, длинная, шерсть, и, пушистая, ней

Красивая, у, мордочка, лисы

Хорош, хвост, особенно

Рыжими, на, переливается, солнце, он, искрами.

_______________________________________________________________________________________

5. Восстанови деформированный текст. Запиши текст.

Отец похвалил его за правду.

Он решил узнать, кто разбил чашку.

Мальчик сказал правду.

Пришёл отец.

Мальчик разбил дорогую чашку.

_______________________________________________________________________________________

6. Прочитай. Подумай, в каком порядке надо записать предложения, чтобы получился текст.

Запиши текст.

Варя просила его петь.

Там он будет весь день петь.

Валя выпустила птицу на волю.

Чиж жил в клетке и ни разу не пел.

У Вари был чиж.

Но чиж хотел на волю.

_______________________________________________________________________________________

7. Составь предложения из слов, озаглавь текст. Запиши текст.

По, заяц, болоту, скакал.

Кочку, с, на, кочки, бух, снег, в, да.

Косой, под, что, чувствует, ногами, что-то, шевелится.

Громким, из-под, хлопаньем, стали, снега, с, крыльев, куропатки, вырываться.

Заяц, лес, до, перепуганный, смерти, кинулся.

В, стая, снегу, в живёт, куропаток.

Вылетают, болоту, они, клюкву, по днём, ходят, выкапывают.

Опять, в, поклюют, снег, и.

Заметит, снегом, кто, под, их.

_______________________________________________________________________________________

8. Из слов каждой строчки составь предложения. Озаглавь полученный текст и спиши.

не совсем, ещё, роса, сошла

как в серебре, листья, сверкают

бабочки, порхают, весело

деловитые, жужжат, пчёлы

_______________________________________________________________________________________

9. Составь предложения из слов каждой строки. Подумай, куда можно вставить предложение

«Стал дуть изо всех сил и … запутался в белых парусах». Спиши текст.

ветер, морю, к, синему, прилетел

парусный, качался, волнах, кораблик, на

решил, его, ветер, потопить

а, по, только, быстрей, морю, кораблик, помчался

_______________________________________________________________________________________

10. Составь предложения из слов каждой строки и запиши текст.

Подарок.

щенка, на, подарили, день, Петьке, рождения

подарок, это, дорогой, был, самый

о, мечтает, ведь, собаке, каждый

говорил, в, о, школе, своём, Петька, дружке, только, и, маленьком

Торопыгой, назвал, его, он

стал, откликаться, имя, на, щенок, сразу, это

голос, и, он, к, спешил, хозяину, подавал

в, пришлось, гости, напроситься

пакет, колбасы, кошку, я, в, и, положил, кусок, плюшевую

погоняется, ней, Торопыга, за, пусть

_______________________________________________________________________________________

11. Составь предложения из слов каждой строчки. Поставь в конце предложений знаки. Придумай

заголовок. Запиши текст.

1. в, извилистая, уводит, тропинка, лес

2. на, лучи, полянах, играют, солнца, изумрудных

3. сверкает, это, что

4. дрожат, под, солнечные, деревьями, зайчики

5. пестрит, в, от, глазах, цветов

6. в, как, лесу, летом, красиво

_______________________________________________________________________________________

12. Прочитай. Пронумеруй предложения по порядку, чтобы получился текст. Спиши текст.

__На ней растут цветы. __Большие цветы золотыми головками качают. __Есть у нас во дворе

клумба. __Эти маленькие цветы очень похожи на бабочек. __А маленькие цветы лепестками машут.

__Это так красиво!

_______________________________________________________________________________________

13. Прочитай. Пронумеруй предложения по порядку, чтобы получился текст. Спиши текст.

__У него голубая крыша и длинная ножка. __А живёт в домике весёлая птица скворец. __Стоит у нас

в саду домик. __Скворец всё лето поёт, а осенью улетает. __Кто же там живёт?

_______________________________________________________________________________________

14. Из данных слов составь предложения. У тебя получился рассказ. Озаглавь его. Напиши.

Заиграло, весёлое, зимнее, над, солнышко, лесом.

Ночных, глубоких, тетерева, из, лунок, вылетели.

Берёзе, птицы, красивые, расселись, на.

Тетерева, почками, душистыми, кормились, берёзовыми.

За, лесник, издалека, следил, красивыми, старый, птицами.

_______________________________________________________________________________________

15. Составь предложения из слов каждой группы. Напиши. Подчеркни главные члены.

Над, высоко, поднялось, солнце, землёй.

Сосульки, тают, длинные, солнце, на.

Зачирикали, воробьи, весело, деревьях, на.

Ручейки, зазвенели, по, говорливые, дорогам.

Грачи, возвратились, и, скворцы, из, стран, далёких.

_______________________________________________________________________________________

16. Составь предложения из слов каждой группы. Напиши. Подчеркни главные члены во 2, 3, 4

предложениях.

Чаща, полна, лесная, звуков, разных.

По, дятел, стучал, пёстрый, старому, дубу, огромному.

Над, кружились, высокой, елью, клесты, шумные.

Искали, птицы, пищу, для, птенцов, маленьких.

_______________________________________________________________________________________

17. Составь предложения. Запиши. Подчеркни главные члены.

1)Бродит, по, важно, огороду, ворона, большая.

2)В, закружились, листья, воздухе, осенние.

3)На, перелётные, осенью, юг, улетают, птицы.

_______________________________________________________________________________________

18. Из слов каждой строчки составь предложения. Напиши, подчеркни главные члены.

1).Колючий, храбро, ёрш, в, плавает, озере.

2) Наливается, под, спелым, солнцем, рожь, ярким, зерном.

3) Чёрный, по, грач, дороге, важно, бродит.

4) Под, частой, построил, ёлочкой, дом,

свой, заяц-беляк.

5) Белочка, с, ветки, ветку, на, перепрыгивает, быстро, рыжая.

_______________________________________________________________________________________

19. Из слов каждой строчки составь предложения. Напиши, подчеркни главные члены.

1).Колючий, храбро, ёрш, в, плавает, озере.

2) Наливается, под, спелым, солнцем, рожь, ярким, зерном.

3) Чёрный, по, грач, дороге, важно, бродит.

4) Под, частой, построил, ёлочкой, дом, свой, заяц-беляк.

5) Белочка, с, ветки, ветку, на, перепрыгивает, быстро, рыжая.

_______________________________________________________________________________________

20. Прочитай. Подумай, какие буквы в словах пропущены. Составь их данных слов

предложения. Напиши.

Прогулка в зимний лес.

Старшеклассники, на, в, прогулку, пригласили, лес, малышей.

В, школ_ники, воскресен_е, у, собралис_,школы, под_езда.

От_ехали, школы, от, р_бята, гур_бой, лыжах, на.

Дети, лес, в, в_ехали, и, разные, в, стороны, раз_ехалис_ .

_______________________________________________________________________________________

21. Из данных слов составь предложения. У тебя получился рассказ. Озаглавь его. Напиши.

Заиграло, весёлое, зимнее, над, солнышко, лесом.

Ночных, глубоких, тетерева, из, лунок, вылетели.

Берёзе, птицы, красивые, расселись, на.

Тетерева, почками, душистыми, кормились, берёзовыми.

За, лесник, издалека, следил, красивыми, старый, птицами.

_______________________________________________________________________________________________

Фамилия _________________________________________________________________

«Тестовые задания для 3 класса по родному русскому языку»

2 вариант

1.Выбери верное утверждение

Предложение - это …

А. слова, выражающие законченную мысль.

Б. буквы связанные между собой по смыслу.

В. буквы, не связанные между собой по смыслу

Г. слова, не связанные между собой по смыслу.

2.Тема текста – это

А. концовка текста

Б. то, о ком или о чем говорится в тексте

В. часть текста

Г. то главное, о чем хотел сказать автор

3. Какие предложения составляют текст?

А. Зима. Мороз украсил окна узорами. Узоры блестят и переливаются на солнце.

Б. Мальчик бежит в лес. Была осень. Это оляпка.

В. Дуют холодные ветры. Ребята идут по тропинке. Пришла теплая весна.

Г. Светило ясное солнышко. Лошади щиплют зеленую траву. Глеб купил карандаши

4. Прочитай текст. Сколько в нём предложений? (знаки препинания в конце не

расставлены)

Наступил апрель по реке плывут льдины

А. 1; Б. 2; В.3; Г.4.

5. Какой заголовок подходит к данному тексту?

Бурундуки - это лесные зверьки. Они едят почки разных деревьев. Бурундуки любят

ягоды и плоды шиповника. Эти зверьки могут разорить гнездо. Зимой они крепко спят

в норе.

А. Крепкий сон

Б. Разорители гнезд

В. Лесные зверьки

6.В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

1)Однажды зимой они поехали в тайгу.

2)Звали их Чук и Гек.

3)Там, далеко от дома, работал их папа.

4) В одном большом городе жили два мальчика.

А. 1243

Б. 4312

В. 4213

7.Подбери к устойчивому выражению из первого столбца значение из второго

столбца. Соедини стрелкой каждое выражение с верным значением.

1. капля в море а) очень быстро

2. медвежья услуга б) ничтожно мало

3. сломя голову в) неуклюжая помощь

Спецификация итоговой работы по родному русскому языку 3 класс

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы