Рекомендации по оценке выполнения заданий комплексной входной работы на основе единого текста для 4 класса
Рекомендации по оценке выполнения заданий комплексной входной работы на основе единого текста для
4 класса
Вариант I
№ задания
Учебный
предмет, раздел/
тема
Проверяемые умения и
учебный материал
Уровень
сложности
задания
Правильный ответ
Основная часть
1.1.
Чтение,
навыки чтения.
Скорость чтения не сплошного
текста про себя.
Базовый
более 90 слов в минуту 4 балла
от 85 до 90 слов в минуту 3 балла
от 75 до 84 слов в минуту 2 балла
от 65 до 74 слов в минуту 1 балл
менее 65 слов в минуту 0 баллов
1.2.
Русский язык,
правописание
Умение правильно оформить
заголовок
базовый
1 балл – Заглавие текста соответствует его
содержанию, например, «Рыжая лисица», «Рыжие
лисицы», «Жизнь рыжих лисиц».
Внимание, заголовок текста может формулироваться и
по-другому.
0 баллов- Заголовок текста не соответствует его
содержанию.
2.1.
Чтение.
Поисковое
чтение
Умение находить в тексте
конкретные сведения и
ориентироваться в структуре
текста
базовый
1 балл – выписано предложение «Среди пищи,
которую она употребляет, значительную часть
«ассортимента» составляют мелкие грызуны,
главным образом полёвки, а также зайцы, птицы.»
0 баллов – выписано предложение, не
соответствующее заданию
2.2..
Русский язык,
правописание
Умение правильно, без
ошибок, пропусков и
искажения букв списывать
базовый
1 балл – ошибок не допущено, или все допущенные
ошибки исправлены.
0 баллов – допущены и не исправлены ошибки
предложение.
2.3.
Русский язык,
морфология
Умение выделять
грамматическую основу в
распространенном
предложении
базовый
1 балл – выделена и подчеркнута грамматическая
основа «она употребляет»
0 баллов – грамматическая основа выделена неверно
2.4.
Русский язык,
морфология
Умение определять части речи
базовый
1 балл – верно указаны части речи, которыми
выражены главные члены: она- местоимение,
употребляет – глагол
0 баллов – все остальные случаи, которые не
соответствуют критериям
3.
Чтение
Интерпретация текста
базовый
1 балл – дан ответ в возможных вариантах : «Люди
разводят лисиц в зоофермах для получения меха; для
сохранения вида» или возможные другие варианты,
которые соответствуют ответу на вопрос.
0 баллов – ответ не соответствует критериям
4.
Математика,
числа и
величины
Умение читать число и
соотносить его с указанной в
тексте датой
базовый
1 балл – выбран ответ «25»
0 баллов – все остальные случаи, которые не
соответствуют критериям
5.
Русский язык
3 задания (правописание,
орфография, морфология,
состав слова)
базовый
1 балл – найдены и выписаны 2 слова из списка
«обыкновенная, больший, разных, белое, темные,
бурые, белый, среднего, изящным, невысоких,
острыми, длинным, пушистым». Разобраны по составу
верно
0 баллов – ответа нет или допущены ошибки.
6.
Математика,
текстовые задачи
Умение решать составную
текстовую задачу (в два
действия) на сравнение
именованных величин
базовый
3 балла – план решения задачи составлен верно, нет
ошибок
1)9кг500г = 9500 (гр) – весит лисица в граммах
2)900*3=2700(гр) – весят 3 лисёнка
3)9500-2700=6800(гр)
Ответ: 3 лисёнка легче, чем 1 взрослая лисица на 6800
грамм
2 балла – план решения составлен верно, допущена
вычислительная ошибка
1 балл – план решения составлен верно, допущено 2
вычислительных ошибки
0 баллов – любые иные ответы.
7.
Окружающий
мир. Чтение,
работа с текстом
Умение работать с таблицей
на основе исходного текста
базовый
Вопросы
Ответы
Какова длина тела
лисицы?
90см
Какой длины хвост?
30см
Какая масса тела?
До 10кг
Сколько насчитывается
подвидов лисицы?
40-50 подвидов
1 балл – таблица заполнена полностью верно
0 баллов - любые иные ответы
8.
Окружающий
мир,
географические
объекты
Умение работать с картой
полушарий: узнавать по
контурной карте такие
природные объекты, как
материки, выделять ареалы
обитания
базовый
2 балла – верно выделены ареалы обитания
1 балл – частично выделены ареалы
0 баллов – ареалы выделены неверно
9
Математика,
части целого
Умение находить часть целого
базовый
1 балл – выбран ответ «третья часть»
0 баллов – любые иные ответы
Дополнительная часть
10.1
10.2
Окружающий
мир, логическое
мышление.
Математика,
величины
Умение делать логические
умозаключения
Умение сравнивать величины
скорости
повышенный
2 балла – верно выделено логическое умозаключение –
«Лисица не сможет догнать взрослого зайца, потому
что ее скорость меньше скорости зайца»
1 балл – ответ верный, без сравнения величин
скорости
0 баллов – любые иные ответы
2 балла – верно выделено логическое умозаключение –
«Лисица сможет догнать зайчонка, потому что ее
скорость больше его скорости»
1 балл – ответ верный, без сравнения величин
скорости
0 баллов – любые иные ответы
Максимальный балл - 4
11
Русский язык.
Лексика,
морфология
Умение объяснять значение
слова, подбирать синонимы
повышенный
2 балла – даны ответы в возможных вариантах
«хищное –дикое, плотоядное» «ассортимент –
вариации, набор» «хребет – спина, кость» «типичный
– обычный, похожий» «искусственный – ненастоящий,
придуманный»
1 балл – допущена 1-2 ошибки в подборе синонимов
0 баллов – любые иные ответы
12
Математика,
текстовые задачи
Умение самостоятельно
составлять математическую
задачу, отвечающую заданным
требованиям и решить ее.
Корректировать при
необходимости.
повышенный
4 балла – план решения задачи о лисице составлен
верно, задача в 2 действия, записан ответ, решена без
ошибок, выполнена самооценка
3 балла - план решения задачи составлен верно, но
отходит от заданной темы, задача в 2 действия, записан
ответ, решена без ошибок, выполнена самооценка
2 балла - план решения задачи составлен верно, но
отходит от заданной темы, задача в 2 действия, записан
ответ, допущены 1-2 вычислительные ошибки,
выполнена самооценка, но допущены в ней ошибки
1 балл - план решения задачи составлен неверно, но
отходит от заданной темы, задача в 1 действие, записан
ответ, допущены 1-2 вычислительные ошибки, не
выполнена самооценка
0 баллов – любые иные ответы
13.1
13.2
Русский язык,
развитие речи.
Окружающий
мир. Человек и
природа
Умение строить свободное
письменное высказывание на
заданную тему
повышенный
2 балла – построено свободное письменное
высказывание на заданную тему без орфографических
ошибок
1 балл – построено свободное письменное
высказывание на заданную тему с 1-2
орфографическими ошибками
0 баллов - любые иные ответы
Вариант II
№ задания
Учебный
предмет, раздел/
тема
Проверяемые умения и
учебный материал
Уровень
сложности
задания
Правильный ответ
Основная часть
1.1.
Чтение,
навыки чтения.
Скорость чтения не сплошного
текста про себя.
Базовый
более 90 слов в минуту 4 балла
от 85 до 90 слов в минуту 3 балла
от 75 до 84 слов в минуту 2 балла
от 65 до 74 слов в минуту 1 балл
менее 65 слов в минуту 0 баллов
1.2.
Русский язык,
правописание
Умение правильно оформить
заголовок
базовый
1 балл – Заглавие текста соответствует его
содержанию, например, «Рыжая лисица», «Рыжие
лисицы», «Жизнь рыжих лисиц».
Внимание, заголовок текста может формулироваться и
по-другому.
0 баллов- Заголовок текста не соответствует его
содержанию.
2.1.
Чтение.
Поисковое
чтение
Умение находить в тексте
конкретные сведения и
ориентироваться в структуре
текста
базовый
1 балл – выписано предложение «Внешне лисица
представляет собой зверя среднего размера с изящным
туловищем на невысоких лапах, с вытянутой мордой,
острыми ушами и длинным пушистым хвостом.»
0 баллов – выписано предложение, не
соответствующее заданию
2.2..
Русский язык,
правописание
Умение правильно, без
ошибок, пропусков и
искажения букв списывать
предложение.
базовый
1 балл – ошибок не допущено, или все допущенные
ошибки исправлены.
0 баллов – допущены и не исправлены ошибки
2.3.
Русский язык,
морфология
Умение выделять
грамматическую основу в
распространенном
предложении
базовый
1 балл – выделена и подчеркнута грамматическая
основа «лисица представляет»
0 баллов – грамматическая основа выделена неверно
2.4.
Русский язык,
морфология
Умение определять части речи
базовый
1 балл – верно указаны части речи, которыми
выражены главные члены: лисица - существительное,
представляет – глагол
0 баллов – все остальные случаи, которые не
соответствуют критериям
3.
Чтение
Интерпретация текста
базовый
1 балл – дан ответ в возможных вариантах: «Лис
называют хорошими родителям, потому что самцы
принимают активное участие в воспитании потомства,
а также заботятся о подругах ещё до появления лисят »
или возможные другие варианты, которые
соответствуют ответу на вопрос.
0 баллов – ответ не соответствует критериям
4.
Математика,
числа и
величины
Умение читать число и
соотносить его с указанной в
тексте датой
базовый
1 балл – выбран ответ «3»
0 баллов – все остальные случаи, которые не
соответствуют критериям
5.
Русский язык
3 задания (правописание,
орфография, морфология,
состав слова)
базовый
1 балл – найдены и выписаны 2 слова из списка
«рыжая,хищное, млекопитающее». Разобраны по
составу верно
0 баллов – ответа нет или допущены ошибки.
6.
Математика,
текстовые задачи
Умение решать составную
текстовую задачу (в два
действия) на сравнение
именованных величин
базовый
3 балла – план решения задачи составлен верно, нет
ошибок
1)9кг500г = 9500 (гр) – весит лисица в граммах
2)900*5=4500(гр) – весят 5 лисят
3)9500-4500=5000(гр)
Ответ:5 лисят легче, чем 1 взрослая лисица на 5000
грамм
2 балла – план решения составлен верно, допущена
вычислительная ошибка
1 балл – план решения решения составлен верно,
допущено 2 вычислительных ошибки
0 баллов – любые иные ответы.
7.
Окружающий
мир. Чтение,
работа с текстом
Умение работать с таблицей
на основе исходного текста
базовый
Вопросы
Ответы
Какова масса тела
лисицы?
До 10 кг
Сколько сантиметров в
длину достигает хвост
лисицы?
30см
Какая длина тела
лисицы?
90 см
В каком веке выведена
первая искусственная
В конце 19 века
порода лисиц?
1 балл – таблица заполнена полностью верно
0 баллов - любые иные ответы
8.
Окружающий
мир,
географические
объекты
Умение работать с картой
полушарий: узнавать по
контурной карте такие
природные объекты, как
материки, выделять ареалы
обитания
базовый
2 балла – верно выделены ареалы обитания
1 балл – частично выделены ареалы
0 баллов – ареалы выделены неверно
9
Математика,
части целого
Умение находить часть целого
базовый
1 балл – выбран ответ «900мм»
0 баллов – любые иные ответы
Дополнительная часть
10.1
10.2
Окружающий
мир, логическое
мышление.
Математика,
величины
Умение делать логические
умозаключения
Умение сравнивать величины
скорости
повышенный
2 балла – верно выделено логическое умозаключение –
«Заяц сможет убежать от лисицы, потому что его
скорость больше скорости лисицы»
1 балл – ответ верный, без сравнения величин
скорости
0 баллов – любые иные ответы
2 балла – верно выделено логическое умозаключение –
«Зайчонок не сможет убежать от лисицы, потому что
его скорость меньше ее скорости»
1 балл – ответ верный, без сравнения величин
скорости
0 баллов – любые иные ответы
Максимальный балл - 4
11
Русский язык.
Лексика,
морфология
Умение объяснять значение
слова, подбирать синонимы
повышенный
2 балла – даны ответы в возможных вариантах
«обыкновенная – обычная, типичная, похожая»,
«ассортимент – вариации, набор» «брюхо – пузо,
живот» «пустующий – пустой, незаполненный»
«искусственный – ненастоящий, придуманный»
1 балл – допущена 1-2 ошибки в подборе синонимов
0 баллов – любые иные ответы
12
Математика,
текстовые задачи
Умение самостоятельно
составлять математическую
задачу, отвечающую заданным
требованиям и решить ее.
Корректировать при
необходимости.
повышенный
4 балла – план решения задачи о лисице составлен
верно, задача в 2 действия, записан ответ, решена без
ошибок, выполнена самооценка
3 балла - план решения задачи составлен верно, но
отходит от заданной темы, задача в 2 действия, записан
ответ, решена без ошибок, выполнена самооценка
2 балла - план решения задачи составлен верно, но
отходит от заданной темы, задача в 2 действия, записан
ответ, допущены 1-2 вычислительные ошибки,
выполнена самооценка, но допущены в ней ошибки
1 балл - план решения задачи составлен неверно, но
отходит от заданной темы, задача в 1 действие, записан
ответ, допущены 1-2 вычислительные ошибки, не
выполнена самооценка
0 баллов – любые иные ответы
13.1
13.2
Русский язык,
развитие речи.
Окружающий
мир. Человек и
природа
Умение строить свободное
письменное высказывание на
заданную тему
повышенный
2 балла – построено свободное письменное
высказывание на заданную тему без орфографических
ошибок
1 балл – построено свободное письменное
высказывание на заданную тему с 1-2
орфографическими ошибками
0 баллов - любые иные ответы
Уровень подготовки:
23 – 33 балла – повышенный уровень
16 – 22 балла – базовый уровень
15 баллов и ниже – ниже базового
По результатам входной комплексной работы учитель может не только относительно объективно оценить уровень
подготовки каждого ученика и выявить группы риска, но и оценить эффективность собственного процесса обучения и
принять необходимые меры для коррекции.
Примерные ориентиры для отнесения детей к той или иной группе для данной контрольной работы составляют:
▪ Группа риска – дети, набравшие суммарно менее 15 баллов;
▪ Группа детей, достигших уровня базовой подготовки, но не превышающих его – дети, набравшие суммарно от
16 до 22 баллов;
▪ Группа детей, достигших как базового, так и более высоких уровней – дети, набравшие суммарно более 23
баллов (из 33 возможных).
