Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Междометие как часть речи"

План-конспект урока
Тема: Междометие как часть речи
Цель: формирование представлений о междометии как о части речи.
Задачи:
образовательные:
- познакомить с новой частью речи – междометием и её особенностями;
- показать роль междометий в речи;
- формировать умение находить междометия в текстах, определять роль междометий и конструировать
предложения, включая в них междометия;
развивающие:
-развивать активную познавательную деятельность обучающихся, коммуникативную и ИКТ-
компетенцию детей;
воспитывающие:
- воспитывать интерес к родному языку, культуру речевого этикета.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний (классификация типов уроков,
разработанных МГПУ).
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах. В ходе урока
ребята смогут поработать с компьютерными тестами, образовательными модулями, интерактивной
доской. При подготовке к уроку группа ребят работает над творческим проектом, результатом которого
будет видеофильм о междометии.
Необходимое техническое оборудование: ноутбуки, интерактивная доска, мультимедиапроектор.
При планировании урока использовался дифференцированный подход, что позволит создать ситуацию
успеха для каждого ученика.
Карта урока
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность детей
Методическое
обеспечение
коллективная
индивидуальная и
групповая
Организационный
момент
Проверка готовности
детей к уроку,
создание
эмоционального
настроя на урок.
Обеспечить
готовность,
эмоциональный
настрой на урок.
Морфологическая
разминка
- Определите, какой
частью речи
являются
выделенные слова,
аргументируйте свой
ответ.
Работа с
интерактивной
доской:
определить, какой
частью речи
являются
выделенные слова.
6 школьников
работают с
компьютерным
тестом (2 уровня
сложности).
Компьютерные
тесты,
интерактивная
таблица
http://samouchka
.com.ua/_pismo_i
_chtenie/15/
Актуализация ЗУН
- Используя
интерактивную
таблицу, расскажите
об основных
принципах
выделения частей
речи в русском
языке.
Работают с
интерактивной
таблицей «Части
речи», объясняют
принципы
выделения частей
речи в русском
языке.
2 ученика получают
карточки с
индивидуальным
заданием:
1.найти в модуле,
какая часть речи
называется
междометием;
2.найти в модуле, на
какие группы делятся
междометия.
Карточки с
индивидуальны
ми заданиями
(http://fcior.edu.r
u/card/1313/mez
hdometie-i.html),
интерактивная
таблица
http://files.school
-
collection.edu.ru/
dlrstore/38ebdee
9-9b33-4caa-
80ea-
765e32a891d9/%
5BIS-TA_05-
11_01%5D_%5BI
A_01-AT%5D.swf
Сообщение темы,
формулировка
цели и задач урока
-Разгадайте ребус и
назовите часть речи,
о которой будем
вести речь на
сегодняшнем уроке
(приложение №1)
-Запись темы на
доске.
-Скажите, что вы
должны узнать и
-Разгадывают
ребус.
-Записывают тему в
тетради.
Карточка учета
знаний
(приложение
№2)
чему научиться в
ходе урока.
-Используя карточку
учета знаний,
оцените исходные
знания по данной
теме.
-Формулируют цель
и задачи урока.
Дети формулируют
цели и задачи
урока:
-Распознавать
междометия в
устной и
письменной речи.
- Правильно писать
и расставлять знаки
препинания в
предложениях с
междометиями.
- Уметь употреблять
их в устной и
письменной речи.
-Работа с карточкой
учета знаний.
Усвоение новых
знаний
- Как вы думаете, к
каким, к
самостоятельным
или служебным,
частям речи, отнести
междометия?
-Что такое
междометие?
-Прослушайте
стихотворение,
вставьте
недостающие
междометия
(приложение№3).
Прослушивание
стихотворение,
-
Ребята, выполнявшие
индивидуальные
задания,
рассказывают о
междометии.
-На какие группы
делятся
междометия?
совместное
проговаривание.
Работа с
учебником с.227-
228.
Учебник
- Накануне урока группа
ребят получила
задание: приготовьте
творческий проект о
междометиях.
Сегодня ребята
представляют вашему
вниманию видеоролик.
Просмотр
видеоролика.
Презентация
творческого проекта.
Мультимедиапр
оектор,
компьютер,
видеоролик
Закрепление
-Выразительно
прочитайте каждое
предложение,
используя
соответствующую
интонацию, мимику и
жесты. Подчеркните
междометия,
определите, какое
значение выражает
каждое междометие.
Работа с
интерактивной
доской (устно).
Интерактивная
доска,
презентация
урока.
Первичная
проверка усвоения
новых знаний
-Выпишите из
упражнения
междометия,
распределяя их на три
группы.
Учебник,
упр.485. Работа
со
взаимопроверко
й.
«Сильные» ученики
работают с
образовательными
модулями (5-6
человек)
Ноутбуки
образовательны
е модули по
теме
«Междометие»
http://fcior.edu.r
u/card/4778/mez
hdometie-k.html
Коммуникативная
ситуация
-Составьте диалог,
используя междометия.
Работа в парах
Информация о
домашнем задании
Объяснение домашнего
задания.
Запись
домашнего
задания.
Разноуровневое
домашнее задание:
1 уровень- упр.490,
2 уровень- упр.486,
Написать сочинение-
миниатюру о
междометии (по
выбору).
Итоги урока.
Рефлексия.
-Используя карточку
учета знаний, оцените
знания по данной теме,
полученные на этом
уроке.
-Наш урок подходит к
концу. Попробуйте
ответить на некоторые
вопросы.
Вопросы для
фронтального опроса.
-С какой частью речи мы
работали?
-Что такое междометие?
-Как делятся
междометия по способу
образования?
-На какие три группы
можно разделить
междометия?
-Когда мы должны
использовать в своей
речи междометия?
-Оцените, пожалуйста,
сегодняшний урок,
используя междометия,
смайлики прошу вас
прикрепить к доске.
Работа с
карточками
учета знаний.
Ребята на
смайликах
записывают
междометие –
Карточки учета
знаний
смайлики
оценку урока,
озвучивают её.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений (5-11 классы) под редакцией
М.М.Разумовской. – М.:Дрофа, 2005.
2.Русский язык.7 кл.: учеб.для общеобразоват.учреждений/М.М.Разумовская, С.И. Львова, В.И.Капинос
и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта.-М.:Дрофа, 2008.
3.Уроки русского языка в 7 классе: поурочные планы по программе М.М.Разумов-ской/ авт.-
сост.О.А.Финтисова. – Волгоград: Учитель, 2007.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.Александрова Г.Занимательный русский язык (серия «Нескучный учебник») / Г. Александрова/- Санкт-
Петербург:Тригон,1997.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
1. http://samouchka.com.ua/_pismo_i_chtenie/15/
2. http://fcior.edu.ru/card/4778/mezhdometie-k.html
3.http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/38ebdee9-9b33-4caa-80ea-765e32a891d9/%5BIS-
TA_05-11_01%5D_%5BIA_01-AT%5D.swf
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
1.Первый слог слова «Метеор»
2.Корень глагола «ждать».
3.Окончание существительного мужского рода в Т.п. ед.ч.
4.Окончание глаголов I спряжения в 3 л. ед.ч. настоящего времени
5.Суффикс и окончание слова «величие».
Ответ: МЕЖДОМЕТИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
Ф.И.ученика__________________
начало
урока
тест
модуль
задани
е со
взаимо
провер
кой
конец
урока
Знать:
1.какие слова называются междометиями
2.на какие группы делятся междометия
Уметь:
1.находить междометия в тексте
2.определять, к какой группе относится
междометие
ПРИЛОЖЕНИЕ№3
Мне, - сказало Междометие,-
Интересно жить на свете,
Выражаю поощренье,
Похвалу, упрек, запрет,
Благодарность, восхищенье,
Возмущение, привет....
Те, кого охватит страх,
Произносят слово АХ!
У кого тяжелый вздох,
Произносят слово ОХ!
Кот встречается с бедой,
Произносит слово ОЙ!
Кто отстанет от друзей,
Произносит слово ЭЙ!
У кого захватит дух,
Произносит слово УХ!
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: