Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Междометие как часть речи"

Тема «Междометие как часть речи»
Ах, как трудно жить на свете,
не усвоив междометий.
Ц.Ангелов
Цель урока: знакомство с междометием как особой частью речи.
Задачи:
- обучающая – сформировать у учащихся понятие о междометии как особой
части речи, дать представление о пунктуационном выделении междометий в
предложении;
- развивающая – развивать умение целесообразного использования
междометий, выражающих значение благодарности, приветствия и т.д.,
расширять лексикон, речевую деятельность, кругозор, эрудицию учащихся,
развивать навыки актерского мастерства.
- коррекционная – развивать речь, пополнять словарный запас учащихся,
следить за произношением звуков речи.
- воспитывающая – воспитывать культуру общения.
Тип урока: изучение нового материала.
План урока.
I. Оргмомент, рапорт дежурного.
II. Объяснение нового материала.
1.Определение задачи и целей урока.
Слово учителя. Ребята, на сегодняшнем уроке вам предстоит знакомство с
особой частью речи –междометием. Вы должны будете уяснить, почему это
особая часть речи и чем она отличается от других частей речи.(Запись темы
урока Слайд1).
Что такое междометие? (прочитайте определение слайд 2)
2.Повторение изученного.
Слово учителя. Из изученного курса русского языка вы знаете, что все части
речи делятся на две неравные группы, какие? Назовите части речи.
- Знаменательные или самостоятельные части речи – слова, обладающие
самостоятельным лексическим значением, то есть служащие названиями
предметов, действий, качеств, свойств.
- Служебные – служащие для связи слов, предложений, образования
наклонений глагола.
Нам необходимо определить место междометия среди всех этих частей речи.
Междометия составляют особую часть речи, не входящую ни в
самостоятельные, ни в служебные части речи (Слайд3).
Чтение стихотворения.( индивидуальные листы у каждого учащегося)
«Мне, - сказало Междометье, -
Интересно жить на свете.
Выражаю поощренье,
Похвалу, упрек, запрет.
Благодарность, восхищенье,
Возмущение, привет…
Те, кого охватит страх,
Произносят слово Ах!
У кого тяжелый вздох,
Произносят слово Ох!
Кто встречается с бедой,
Произносит слово Ой!
Кто отстанет от друзей,
Произносит слово Эй!
У кого захватит дух,
Произносит слово Ух!
Ах, как трудно жить на свете,
Не усвоив междометий.
(А.Тетивкин)
3. Что выражает междометие? (Слайд4)
Слово учителя. Междометие можно разделить на 3 группы, в зависимости от
того, что оно выражает. (Слайд 5).
Посмотрите табличку, лежащую у вас на парте (у каждого учащегося
памятки)
- Назовите междометия, с помощью которых можно выразить чувства и
эмоции, страх, восторг, сомнение, удивление.
- Являются ли слова «эмоции» и «чувства» синонимами?(Эмоции – чувства,
переживания человека)
- Какие слова называются синонимами?
Чувства:
способность ощущать, воспринимать явления объективной
действительности;
ощущение, испытываемое человеком (чувство боли, страха, озноба,
брезгливости)
- Теперь обратим внимание на междометия, выражающие побуждения к
действию, т.е. использующиеся для выражения команды, приказа.
Какими междометиями вы будете выражать команду животным, птицам?
(фас, кис-кис, цып-цып, тпру, на)
- Какими междометиями воспользуются строители, при подъеме каких-либо
грузов (майна – вниз, вира - вверх).
- А сейчас обратимся к сфере речевого этикета. Выясним лексическое
значение сова «этикет» и способ его образования.
Этика – этикет.
-С помощью каких междометий вы поприветствуете человека и
попрощаетесь? (Здравствуй, мое почтение, привет, до свидания, всего
хорошего, пока).
4.Производные и непроизводные междометия. (Слайд 6)
Слово учителя. Обратите внимание на то, что некоторые междометия состоят
из 1-2-3 звуков, а некоторые представляют собой слова и словосочетания.
Таким образом, все междометия делятся на производные и непроизводные.
Эти термины вам знакомы, давайте вспомним, чем производные слова
отличаются от непроизводных?
Справка: производные образованы путем перехода из самостоятельных
частей речи.
-Назовите междометия, образованные путем перехода из существительных,
глаголов, наречий, словосочетаний, фразеологизмов, заимствованных слов.
- Если в русском языке существуют междометия, образованные от разных
частей речи, следовательно , мы должны уметь их отличать от этих частей
речи.
5. Знаки препинания при междометии.
Слово учителя. Сфера употребления междометий – устная речь. Но мы с
вами должны уметь оформлять ее письменно. Для этого необходимо
познакомиться со знаками препинания при междометии. Следовательно,
междометие может выделяться на письме «,» или «!» (Слайды7и8)
Задание классу( два человека у доски): вставить подходящие по смыслу
междометия и расставить знаки препинания.(Слайд 10)
III. Тренировочные упражнения. (Слайды 11,12,13)
IV. Обобщение, вывод по тем6е урока (Слайд14)
Слово учителя. Итак, на сегодняшнем уроке состоялось знакомство с
междометием как частью речи. Мы выяснили, что выражает междометие, как
образуется, синтаксическую роль и сферу употребления.
V. Рефлексия.
VI. Итог урока.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: