Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Служебные части речи. Предлог как часть речи" 7 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Служебные части речи. Предлог как часть речи.
_____________________________________
1. Цель и задачи урока
Цель: систематизировать отличия служебных
и самостоятельных частей речи
Задачи:
- обучающие: формировать представления о
предлоге как служебной части речи, его роли в
словосочетании и предложении, познакомить
со значениями предлогов;
-развивающие: закрепить умение писать
предлоги с различными частями речи;
-воспитательные : воспитывать любовь к
русскому языку.
2. Тип урока: комбинированный.
3. Формы работы учащихся: индивидуальная,
групповая, фронтальная.
4. Необходимое техническое оборудование:
компьютерный класс, проектор.
5. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап
урока
Название
использу
емых ЭОР
(с
указание
м
порядков
ого
номера из
Таблицы 2)
Деятельно
сть
учителя
(с
указанием
действий с
ЭОР,
например,
демонстра
ция)
Деятельн
ость
ученика
Врем
я
(в
мин.)
1
Организац
ионный
Приветствует
учеников,
формулирует
тему, ставит
цели и задачи.
Приветствую
т учителя,
садятся,
записывают
тему урока в
тетрадях
1
2
Актуал
изация
знаний
№1 ЭОР
«Части
речи»
Задаёт
вопросы
ученикам.
Сколько
частей
речи в
русском
языке? ( 10)
На какие
две группы
они
делятся в
зависимос
ти от роли
в языке?
(Самостоят
ельные и
служебные)
Назовите
служебные
и
самостоят
Работают
фронталь
но, устно
отвечают
на
поставле
нные
учителем
вопросы
Сверяют
свои
7
№
Этап
урока
Название
использу
емых ЭОР
(с
указание
м
порядков
ого
номера из
Таблицы 2)
Деятельно
сть
учителя
(с
указанием
действий с
ЭОР,
например,
демонстра
ция)
Деятельн
ость
ученика
Врем
я
(в
мин.)
ельные
части речи,
известные
вам.
Организуе
т работу с
ЭОР.
Сверьте
свои
ответы с
таблицей
из ЭОР.
Организуе
т
групповую
работу.
Выписать в
таблицу из
текста
(упражнени
е №326) слова
всех
встретивш
ихся
самостоят
ответы с
таблицей
из ЭОР
Хорошо
успевающ
ие
ученики
выписыва
ют в
тетрадь
слова
самостоя
тельных
частей
речи из
упражнен
ия в
таблицу.
Проверяю
т
сделанну
ю работу,
вместе с
учителем
разбираю
№
Этап
урока
Название
использу
емых ЭОР
(с
указание
м
порядков
ого
номера из
Таблицы 2)
Деятельно
сть
учителя
(с
указанием
действий с
ЭОР,
например,
демонстра
ция)
Деятельн
ость
ученика
Врем
я
(в
мин.)
ельных
частей
речи.
Проверить
в группах.
Какие
ошибки
встретили
сь?
т трудные
случаи
определе
ния
частереч
ной
принадле
жности
слов
Организуе
т
групповую
работу со
слабо
успевающи
ми
учащимися.
Задание:
вспомните,
какое
грамматич
еское
значение
имеют
самостоят
ельные
части речи,
на какие
Работает
группа
учащихся.
Устно
отвечают
на
вопросы,
поставле
нные
учителем.
7
7
№
Этап
урока
Название
использу
емых ЭОР
(с
указание
м
порядков
ого
номера из
Таблицы 2)
Деятельно
сть
учителя
(с
указанием
действий с
ЭОР,
например,
демонстра
ция)
Деятельн
ость
ученика
Врем
я
(в
мин.)
вопросы
отвечают,
какими
членами
предложен
ия
являются
Организуе
т
фронтальн
ую работу с
классом.
Вопрос: Чем
самостоят
ельные
части речи
отличаютс
я от
служебных?
Учащиеся
устно
отвечают
на
вопрос.
Результа
ты
коллекти
вной
работы
записыва
ют в
тетрадь в
виде
таблицы.
(
Самостоя
тельные
части
речи:
1. Есть
лекси
ческо
е и
грамм
атиче
ское
№
Этап
урока
Название
использу
емых ЭОР
(с
указание
м
порядков
ого
номера из
Таблицы 2)
Деятельно
сть
учителя
(с
указанием
действий с
ЭОР,
например,
демонстра
ция)
Деятельн
ость
ученика
Врем
я
(в
мин.)
№2 ЭОР
«Признак
и
служебн
значе
ние.
2. Измен
яются
(кром
е
нареч
ия)
3. Являю
тся
члено
м
предл
ожени
я.
4. Употр
ебляю
тся
самос
тояте
льно.
(
Служебны
е части
речи:
1. Нет
лекси
ческо
№
Этап
урока
Название
использу
емых ЭОР
(с
указание
м
порядков
ого
номера из
Таблицы 2)
Деятельно
сть
учителя
(с
указанием
действий с
ЭОР,
например,
демонстра
ция)
Деятельн
ость
ученика
Врем
я
(в
мин.)
ых и
самосто
ятельны
х частей
речи»
Организуе
т работу с
ЭОР.
Сверьте
результат
ы своей
работы с
таблицей
из ЭОР. Все
ли
отличител
ьные
признаки
самостоят
ельных и
служебных
частей
речи мы
назвали
го и
грамм
атиче
ского
значе
ния.
2. Не
измен
яются
.
3. Не
употр
ебляю
тся
без
самос
тояте
льных
часте
й
речи.
4. Не
являю
тся
члена
ми
предл
ожени
№
Этап
урока
Название
использу
емых ЭОР
(с
указание
м
порядков
ого
номера из
Таблицы 2)
Деятельно
сть
учителя
(с
указанием
действий с
ЭОР,
например,
демонстра
ция)
Деятельн
ость
ученика
Врем
я
(в
мин.)
я.
Учащиеся
сверяют
результа
ты своей
работы с
таблицей
из ЭОР,
делают
выводы.
3
Изучен
ие
нового
матери
ала
Организуе
т
фронтальн
ую
самостоят
ельную
работу
учащихся
по тексту
упражнени
я № 327 стр.151
Задание:
выписать
примеры
служебных
частей
речи.
Письменн
о
выполняю
т
упражнен
ие,
проверяю
т
фронталь
но.
Фронталь
3
5
№
Этап
урока
Название
использу
емых ЭОР
(с
указание
м
порядков
ого
номера из
Таблицы 2)
Деятельно
сть
учителя
(с
указанием
действий с
ЭОР,
например,
демонстра
ция)
Деятельн
ость
ученика
Врем
я
(в
мин.)
Прочитать
примеры
Работа над
редактиро
ванием
текста
упражнени
я №328 стр.151
(« Приеду 5
часов
Москвы
мною будет
друг»)
Понятен ли
текст?
Чего не
хватает?
(предлогов
)
Восстанов
ите текст,
запишите в
исправлен
ном виде.
Сделаем
вывод: для
чего нам в
но
работают,
отвечают
на
вопросы
учителя.
Записыва
ют текст
в
исправле
нном виде
в
тетрадь,
делают
вывод о
значении
предлого
в в языке.
№
Этап
урока
Название
использу
емых ЭОР
(с
указание
м
порядков
ого
номера из
Таблицы 2)
Деятельно
сть
учителя
(с
указанием
действий с
ЭОР,
например,
демонстра
ция)
Деятельн
ость
ученика
Врем
я
(в
мин.)
речи нужны
предлоги.
(Предлоги
указывают
на
различные
грамматич
еские
отношения
между
словами в
предложен
ии и
словосоче
тании)
На основе
данного
текста
определит
е со
словами
каких
частей
речи
употребля
ются
предлоги.
(существит
Устно
отвечают
на
вопросы
учителя.
№
Этап
урока
Название
использу
емых ЭОР
(с
указание
м
порядков
ого
номера из
Таблицы 2)
Деятельно
сть
учителя
(с
указанием
действий с
ЭОР,
например,
демонстра
ция)
Деятельн
ость
ученика
Врем
я
(в
мин.)
ельными,
местоимен
иями,
числитель
ными)
4
Закре
плени
е
получ
енных
знани
й
Организуе
т
фронтальн
ую работу
учащихся.
Из текста
упражнени
я №340 стр.
156
выписать
словосоче
тания, в
состав
которых
уходят
предлоги.
Кроме
существит
ельных,
местоимен
ий,
числитель
ных, перед
Письменн
о
выполняю
т
упражнен
ие, устно
отвечают
на
вопросы
учителя,
делая
вывод об
употребл
ении
предлого
в с
различны
ми
частями
речи.
3
2
№
Этап
урока
Название
использу
емых ЭОР
(с
указание
м
порядков
ого
номера из
Таблицы 2)
Деятельно
сть
учителя
(с
указанием
действий с
ЭОР,
например,
демонстра
ция)
Деятельн
ость
ученика
Врем
я
(в
мин.)
№3 ЭОР
«Значени
е
предлог
ов»
какими
частями
речи могут
оказаться
предлоги?(
Перед
прилагате
льными,
причастия
ми как
особой
формы
глагола,
так как они
относятся
к
существит
ельным)
Перед
какими
частями
речи
никогда не
бывает
предлогов?
( Перед
глаголами,
деепричас
Работают
с тестом
из ЭОР,
проверяю
т
результа
ты своей
работы,
фронталь
№
Этап
урока
Название
использу
емых ЭОР
(с
указание
м
порядков
ого
номера из
Таблицы 2)
Деятельно
сть
учителя
(с
указанием
действий с
ЭОР,
например,
демонстра
ция)
Деятельн
ость
ученика
Врем
я
(в
мин.)
тиями как
особой
формы
глагола,
наречиями)
Организуе
т работу с
ЭОР.
Распредел
ите
словосоче
тания в
зависимос
ти от
значения
предлогов.
Проверьте.
Какие
значения
имеют
предлоги?
(Указывают
на время,
место,
причину)
но
отвечают
на вопрос
учителя
№
Этап
урока
Название
использу
емых ЭОР
(с
указание
м
порядков
ого
номера из
Таблицы 2)
Деятельно
сть
учителя
(с
указанием
действий с
ЭОР,
например,
демонстра
ция)
Деятельн
ость
ученика
Врем
я
(в
мин.)
5
Контр
оль
получ
енных
знани
й
№4 ЭОР
«Служебн
ые части
речи»
№5 ЭОР
Электро
нное
задание
Организуе
т работу
индивидуа
льную с
ЭОР.
Отметьте в
тексте
выделенны
е слова,
которые
относятся
к
служебным
частям
речи.
Организуе
т работу с
ЭОР.
Прочитайт
е предлоги,
докажите,
что
выделенны
е слова
являются
служебным
и частями
Индивиду
ально
работают
с ЭОР.
Отвечают
на вопрос
теста.
Отвечают
на
вопросы
теста,
работают
индивиду
ально.
3
№
Этап
урока
Название
использу
емых ЭОР
(с
указание
м
порядков
ого
номера из
Таблицы 2)
Деятельно
сть
учителя
(с
указанием
действий с
ЭОР,
например,
демонстра
ция)
Деятельн
ость
ученика
Врем
я
(в
мин.)
речи.
6
Заклю
чител
ьный
Задаёт
вопросы.
Что
сегодня
изучали на
уроке? Что
нового
узнали?
Всё ли было
понятно?
Выставляе
т оценки по
итогам
урока.
Задаёт
домашнее
задание.
Отвечают
на
вопросы,
записыва
ют
домашнее
задание.
2
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Название
ресурса
Тип, вид
ресурса
Форма
предъявле
ния
Гиперссыл
ка на
ресурс,
информаци
и
(иллюстра
ция,
презентац
ия,
видеофраг
менты,
тест,
модель и
т.д.)
обеспечив
ающий
доступ к
ЭОР
Части
речи
Информа
ционный
Таблица
http://collection.edu.
yar.ru/dlrstore/38eb
dee9-9b33-4caa-
80ea-
765e32a891d9/%5BI
S-TA_05-
11_01%5D_%5BIA_0
1-AT%5D.swf
Признаки
служебны
х и
самостоя
тельных
частей
речи»
Информа
ционный
Таблица
http://collection.edu.
yar.ru/dlrstore/55d8f
dc0-b2a6-4f17-ac5c-
6e89e05120bb/%5B
RUS7_0-
146%5D_%5BIA_002
%5D.swf
Значение
предлого
в
Практич
еский
Тест
http://collection.edu.
yar.ru/dlrstore/1c2a1
1e7-7799-4429-
bb8c-
29060758a1a6/index
_listing.html
Служебны
е части
речи
Контрол
ьный
Тест
http://collection.edu.
yar.ru/dlrstore/d5fc1
7ec-2777-4edc-
8035-
32a61a0cef0a/%5BR
US5_002%5D_%5BQ
S_085%5D.html
Электрон
ное
задание
«Докажите,
что
выделенн
ые слова
относятс
я к
служебны
м частям
речи»
Практич
еский
Тест
http://collection.edu.
yar.ru/dlrstore/79cf4
8a4-0a01-00ee-001f-
327ea9172a3d/%5BR
US5_002%5D_%5BQ
S_078%5D.html
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: