Ученики на Учителя.com


Физкультминутки для автоматизации звуков

Консультация для учителей -дефектологов
«Физкультминутки для автоматизации звуков»
Подготовила:
учитель – дефектолог КГОБУ
Владивостокская КШ 2 вида
Иванова Н.В.
Г. Владивосток
Физкультминутки и автоматизация звуков.
Предлог «на».
Ребята, положите ладони:
- на голову,
- на затылок,
- на щёки,
-на пояс,
- на колени,
-на спинку стула,
- на парту.
(В ходе такого упражнения дети усваивают пространственное значение
предлога «на» и , кроме того, закрепляют знания названий частей тела.)
Звук «Х».
Мама удивилась: «Ах,ах!» (наклоны туловища в стороны,
ладони к щекам)
Бабушка поднимается по лестнице: «Ох, Их!» (наклон вперёд, руки на
поясницу, раскачивание в стороны).
Лесорубы рубят лес: «Ух!Ух!» (руки в замок, ноги на ширине плеч,
движения, имитирующие рубку дров).
Дети танцуют: «Эх,Эх!» (притопывающие ногами поочерёдно,
руки в стороны).
(В ходе этой физминутки дети проговаривают хором, ритмично только
междометия).
Звук «Х».
Шёл по берегу петух (шаги с раскачиванием в стороны,
руки за спину),
Поскользнулся, в речку – бух! (круговое движение руками,
присесть),
Будет знать петух, что впредь (ритмичный подъём,
грозить пальцем),
Надо под ноги смотреть (наклон вперёд).
(После проговаривания стихотворения дети называют слова
со звуком «Х» )
Физкультминутка « Предлог под».
Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп (хлопки в ладоши),
Топ-топ, топ-топ –топ (топанье ногами),
Под кроватью чёрный кот (присесть в такт словам),
Он залез под кровать (поочерёдное движение руками вперёд и к груди,
имитирующие движения лап),
И мешает детям спать (подъём с ритмичными помахиванием указательным
пальцем правой руки).
Физкультминутки по теме «Существительные с уменьшительно
ласкательными суффиксами».
Девочки и мальчики (руки на пояс),
Прыгают как мячики (ритмичные прыжки),
Ножками топают (топанье ногами),
Ручками хлопают (хлопки в ладоши),
Глазками моргают (руки на пояс и ритмичное зажмуривание глаз),
После отдыхают (руки вниз).
Существительные с уменьшительно ласкательными суффиксами».
Ножками затопали (притопывание ногами),
Ручками захлопали (хлопки в ладоши),
Голову опускаем (наклон , руки вперёд),
И спинку выпрямляем (выпрямится , руки вниз).
Физкультминутка на «Дифференциацию звуков К – Х»
Ох, ох, что за гром (руки к щекам, наклоны в стороны,
Муха строит новый дом (движения рукой, имитирующие
работу с молотком),
Молоток: стук, стук (хлопки руками перед собой),
Помогать идёт петух (шаги с наклонами в стороны).
Физкультминутка: «Звук Л».
Самолёты загудели (вращение перед грудью согнутыми в
локтях руками),
Самолёты полетели (руки в стороны, поочерёдные
наклоны в стороны),
На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям),
Да и снова полетели (руки в стороны с ритмичными
наклонами в стороны) .
Звук «Л».
Летом дети плавали (движения, имитирующие плавание),
Бегали, гуляли (бег на месте),
Летом дети прыгали (прыжки, руки на пояс),
А после отдыхали (руки опущены, ноги вместе)
Физкультминутка : «Звук Р».
Ра-Ра-ра (три хлопка),
Высокая гора (руки вверх),
Ры-ры-ры (три хлопка),
Летают комары (руки в стороны, махи руками),
Ир-ир-ир- (три хлопка),
Мы все за мир (руки над головой, ритмичные хлопки) .
Физкультминутка : «Звук Т».
Вот идёт чёрный кошт (шаги с высоким подниманием ног),
Притаился – мышку ждёт (приседание, руки к коленям).
Мышка норку обойдёт (встать, повернуться вокруг своей оси),
И к коту не подойдёт (руки в стороны).
Физкультминутка : « Согласование числительных два –две
с существительными» .
Две руки хлопают (хлопки в ладоши),
Две ноги топают (ритмичное топанье ногами),
Два локтя вращаются (руки к плечам, вращательные движения
локтями),
Два глаза закрываются (руки вниз, глаза закрыть).
Физкультминутка: « Звук К».
Ходит по двору индюк (руки на пояс с высоким подниманием
ног),
Пролетел над полем жук (руки в стороны, махи руками
поочерёдно),
По цветку ползёт паук (шаги с движениями рук вперёд и
к груди),
Обломился старый сук (присесть,хлопок).
(Назвать слова со звуком «К»).
Физкультминутка : «Звук Ж».
Жу-жу-жу (три хлопка),
На лужок хожу (шаги с высоким подниманием ног),
Жу-жу-жу (три хлопка),
На жуков гляжу (присесть, ладони поднести к глазам),
Жок-жок-жок (три хлопка),
У меня флажок (руки в замок, над головой).
Физкультминутка : «Звук Щ»
Ща-ща-ща (три хлопка).
Коля ходит без плаща (шаги с высоким подниманием ног).
Щи-щи-щи (три хлопка),
Щиплем щавель мы на щи (присесть, движения имитирующие
сбор травы).
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: