Ученики на Учителя.com


Подробное изложение повествовательного текста на основе отрывка из произведения Ю. Яковлева «Багульник» 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Табачновская средняя общеобразовательная школа»
Русский язык
тема
Развитие речи.
Подробное изложение повествовательного текста на основе
отрывка из произведения Ю. Яковлева «Багульник».
4 класс
06. 02. 2019
Учитель Клочко Валентина Николаевна
с. Табачное 2019 г.
Тема: Развитие речи. Подробное изложение
повествовательного текста на основе отрывка из произведения
Ю. Яковлева «Багульник».
Цели урока: развивать умение определять тему и главную мысль
текста; развивать умение составлять план текста; развивать умение
самостоятельно готовиться к написанию изложения с опорой на
памятку, обогащать словарный запас, развивать орфографическую зоркость;
Планируемые результаты:
• Предметные: определять тему и основную мысль текста,
составлять план рассказа и использовать его при составление
текста.
• Метапредметные:
понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока;
строить речевое монологическое высказывание;
осуществлять деятельность в соответствии с планом;
оценивать правильность написанного текста.
• Личностные: научатся осознавать свои возможности в учении;
смогут адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в
учении, связывать успехи с усилиями, трудолюбием, учиться видеть
необычное в каждом предмете и радоваться тому, что происходит вокруг.
Тип урока: урок развития речи
Оборудование: Русский язык: 4класс- Канакина В.П., Горецкий В.Г
Русский язык: Учебник:- М.: Просвещение/ Учебник, 2014.
Ход урока.
I. Организационный момент.
II.Мотивация.
-Демонстрация иллюстрации. Как называются цветы?
- Чтение стихотворения
Гордость и символ далекого края
Дивный багульник – посланник весны,
Редкостным цветом леса освещая,
Будто навеял волшебные сны.
Запах дурманит весенней прохладой,
Душу волнует цветов красота,
И наполняется сердце отрадой,
Вешней любовью совсем неспроста.
III. Определение цели урока. Проблема урока.
Работа с учебником, упр. 99, стр 46.
- Определение темы и целей урока.
- Запись в тетради темы урока.
IV. Актуализация опорных знаний.
- Что такое изложение?
- Какие правила соблюдаем для написания изложения?
- Что помним при составлении плана изложения?
V.Алгоритм написания изложения. Подготовительная работа к
написанию изложения.
1. Прочитай текст. Что тебе было не понятно? Какие незнакомые
слова, словосочетания встретились в тексте? Выясни их
лексическое значение.
2. Определите тему текста и основную (главную) мысль.
3. В какое время года происходило событие?
4. Словарная работа
- Определение багульника по классу растений.
- Написание трудных слов,
- Подбор синонимов: прутик- веточка,
багульник- кустарник, растение;
светло-лиловый- сиреневый;
аромат- запах, благоухание;
почувствовать- услышать, ощутить;
ложечки- листочки
5.Работа с текстом
- чтение текста;
- деление на части;
- составление плана.
План.
1. Прутики багульника.
2. Цветение багульника.
3. Костя- волшебник.
6. Составление текста и запись на черновик по частям
VI.Самостоятельное составление и редактирование текста.
VII. Рефлексия. Итог урока.
- Какая проблема урока была?
- Научились писать изложение повествовательного текста?
- Какие затруднения встретились при подготовке к изложению ?
Как удалось преодолеть их?
- Чему следует учиться ещё?
- Какая главная мысль урока была?
(- Чудо в наших руках.)
- Понравился ли урок?
- Какую отметку поставите себе?
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: