Презентация "Словосочетание. Разбор словосочетания" 5 класс

Словосочетание. Разбор словосочетания. Класс : 5 «В» Учитель : Капустина Л.Б. Восстанови запись. Синтаксис

• __________________________
• Предложение
• Текст
• ________________________________

Соверши открытие.

• Прыгать

• Причалить

• Словосочетание более точно , чем слово называет предмет, признак и действие.

Составь схему.

словосочетание

Поработай с текстом. Осенним ясным утром старый огородник услышал возле дома песню скворца. Забавная песня! То в ней слышится звучная флейта иволги, то щебетание ласточки, то серебряная трель жаворонка. Всё , что подслушал, всё, что запомнил – скрип телеги, щёлканье пастушьего кнута, мерный стук мельничного колеса, - всё перенял скворец и вплёл в свою песню. А порой повторяет певец и чужие, незнакомые нам звуки, верно, запомнившиеся ему на зимовке в далёкой Африке. Составь схему.

Виды словосочетаний

(по характеру главного слова)

Проверь себя.

• Выполни упр. 128 и научись …
• Выполни упр. 132 и научись …

Оцени свои знания.

• Я знаю …
• Я умею …
• Я научился …
• Я применяю …
• У меня есть вопросы …

Блиц опрос.

• Что изучает синтаксис?
• Дайте определение словосочетанию как единице синтаксиса.
• С помощью каких средств в словосочетании устанавливается грамматическая связь? Смысловая?
• Является ли грамматическая основа предложения словосочетанием? Почему?
• Что показывает модель словосочетания?
• Назовите известные вам модели словосочетаний?
• В чём заключается различие словосочетания и слова?
• Какие виды словосочетаний вам известны?

Выпиши словосочетания из предложения.

• Над соседним лесом показался краешек солнца.
• ______________________________________
• _______________________________________
• _______________________________________

Найди меня.

• Красный петушок по жёрдочке бежит.
• сущ. + глаг.
• __________________________________________

Найди меня.

• Около прорубки сидят белые голубки.
• прил. + сущ.
• __________________________________________

Найди меня.

• На опушке берёзовой рощи росли два развесистых клёна.
• сущ. + сущ.
• ________________________________________

Выбери меня! Именные Глагольные * Солнечный день, леса и парки, ребята трудятся, подъехать к станции , после уроков, выбирать профессию, урок окончен, стакан молока, упорно учиться, двадцать пять, на летней рыбалке. Проверь себя!

• Именные
• Солнечный день
• Стакан молока
• На летней рыбалке

• Глагольные
• Подъехать к станции
• Выбирать профессию
• Упорно учиться

Поработай самостоятельно.

• Выполни упр. 133.
• Какие задачи будете решать?

Оцени свои знания.

• Я знаю …
• Я умею …
• Я научился …
• Я применяю …
• У меня есть вопросы …