Ученики на Учителя.com


Рекомендуемые темы докладов, рефератов и проектных работ по русскому языку

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ТЕМЫ ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ
И ПРОЕКТНЫХ РАБОТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Роль языка в жизни человека и общества.
Основные функции языка.
Русский язык — национальный язык русского народа.
Русский язык как язык межнационального общения народов России.
Русский язык как один из мировых языков.
Русский язык в кругу других славянских языков.
Роль старославянского (церковнославянского) языка в развитии русского
языка.
Русский язык как развивающееся явление.
Функциональные разновидности русского языка.
Писатели и учёные о богатстве и выразительности русского языка.
Лингвистика как наука о языке и речи.
Вклад одного из выдающихся отечественных языковедов в развитие лингвистики
(М. В. Ломоносова, В. И. Даля, А. Х. Востокова, И. И. Срезневского,
Я. К. Грота, И. А. Бодуэна де Куртенэ, Ф. Ф. Фортунатова, А. А. Шахматова,
А. А. Потебни, А. М. Пешковского, Л. В. Щербы, В. В. Виноградова,
А. Н. Гвоздева, Р. И. Аванесова и др.).
Фонетическая транскрипция как специальный способ записи звучащей
речи.
3вукопись как выразительное средство поэтической речи.
Особенность словесного ударения в русском языке.
Изменения гласных и согласных звуков в речевом потоке.
Некоторые черты сходства и различия фонетической системы русского
языка и одного из иностранных языков.
Русский и латинский алфавиты: их различие и сходство.
Интонация и её основные элементы.
О некоторых отличиях интонации русского языка и одного из иностранных
языков.
Значение письма в жизни общества.
Из истории происхождения письменности и русского алфавита.
Буква ё— самая загадочная буква русского алфавита.
Новгородские берестяные грамоты как источник изучения письменности
Древней Руси.
Русский и латинский алфавиты: их различие и сходство.
Основные способы образования слов в русском языке.
Цепочка однокоренных слов как словообразовательная единица.
Словообразовательное гнездо как способ выражения смысловых и структурных
связей однокоренных слов.
Сложносокращённые имена существительные, особенности их образования и
употребления в речи.
Морфемы словообразующие и формообразующие.
Использование слов с суффиксами оценки в художественной речи и в про-
изведениях устного народного творчества.
Морфемная модель как схема построения группы слов, имеющих одина-ковые
языковые признаки.
Использование индивидуально-авторских слов в художественных тек-стах.
Исторические изменения в структуре слова.
Этимология как наука о происхождении слов.
Лексическое богатство русского языка как источник выразительности
речи.
Слово – основная единица языка.
Основные способы толкования лексического значения слова.
Использование родовых и видовых понятий в научных определениях.
Тропы, основанные на употреблении слова в переносном значении (мета-фора,
олицетворение, эпитет и др.).
Устаревшие слова как свидетели истории; историзмы и архаизмы.
Новые значения старых слов.
Неологизмы и их образование на основе словообразовательных образ-цов.
Слова исконно русские и заимствованные.
Фонетические и словообразовательные признаки иноязычных слов.
Старославянизмы и их фонетические, словообразовательные и стилисти-ческие
признаки.
Терминологическая лексика как существенный признак научного стиля
речи.
Лексическая и грамматическая синонимия в русском языке.
Разные виды омонимов: лексические, фонетические, графические, грам-
матические.
Использование словаря эпитетов при создании текста.
Фразеологическое богатство русского языка.
Из истории русских имён, отчеств и фамилий.
Орфография как система правил правописания.
Пунктуация как система правил правописания.
Знаки препинания завершающие, разделительные и выделительные.
Некоторые черты сходства и различия пунктуационного оформления пред-
ложений в русском языке и в одном из иностранных языков.
Система частей речи в русском языке.
Вопрос о деепричастиях и причастиях в современной лингвистике.
Вопрос о словах категории состояния в системе частей речи.
Употребление имён числительных в научных текстах, деловой речи, в
пословицах и поговорках.
Употребление местоимений и местоименных наречий как средства связи
предложений в тексте.
Этикетное употребление местоимений тыи Выв русской речи.
157
Экспрессивное использование частиц и междометий в разговорной речи и
в художественных произведениях.
Некоторые черты сходства и различия морфологической системы русского
языка и одного из иностранных языков.
Виды лингвистических словарей.
Использование в художественных и публицистических текстах риториче-ских
вопросов, восклицаний и обращений.
Предложения односоставные и двусоставные как синтаксические сино-нимы.
Вопрос об обобщённо-личном предложении в современной лингвистике.
Обобщённо-личные предложения в пословицах и афоризмах.
Именительный представления как синтаксическая фигура речи.
Роль назывных предложений в художественных текстах.
Использование неполных предложений в разговорной речи.
Разные виды сочетания однородных членов (парное соединение, с повто-
ряющимися союзами) как средство выразительности речи.
Использование предложений с однородными членами в научных текстах.
Употребление разных вариантов личного имени в качестве обращения в
разных речевых ситуациях.
Использование обращений в названиях кинофильмов, книг, статей.
Поэтическое обращение и использование его в художественной речи.
Вводные слова как средство связи предложений в тексте.
Сравнение как одно из выразительных средств языка; способы выражения
значения сравнения.
Основные модели сложноподчинённых предложений.
Использование в научных текстах сложноподчинённых предложений раз-ных
видов.
Употребление бессоюзных сложных предложений в пословицах, крыла-тых
выражениях, афоризмах.
Использование бессоюзных сложных предложений в заголовках журналь-ных и
газетных статей.
Некоторые черты сходства и различия синтаксической системы русского
языка и одного из иностранных языков.
Различные способы цитирования и использование их в школьных учебни-ках по
разным предметам.
Использование в живой разговорной речи приёма цитирования фраз из
книг, песен, кинофильмов, телерекламы и т. п.
Культура речи как раздел лингвистики.
Основные виды норм русского литературного языка.
Речевой этикет как правила речевого поведения.
Использование разнообразных этикетных формул в ситуации выражения
просьбы.
Языковые способы смягчения отрицания, отказа в просьбе.
Речевая ситуация извинения: разные языковые способы его выражения.
Уместное использование жестов, мимики в устном общении.
Виды ошибок в устной и письменной речи.
Основные выразительные языковые средства.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: