План урока "Защита творческих проектных работ"
20.05.2010г.
План урока
по предмету «Технология»
Тема урока: "Защита творческих проектных работ"
Цели урока:
1. Образовательные: обобщить знания по теме «Творческие проекты»;
способствовать формированию у учащихся умений защищать проектную
работу.
2. Развивающие: способствовать учащимся представлению своей работы,
умению коллективного планирования, правильно держаться перед аудиторией,
отвечать на вопросы.
3. Воспитательные: воспитание сознательного отношения к труду, самоанализа,
навыков аккуратности, дисциплины, эстетического вкуса, чувства
ответственности за конечный результат, творческой и познавательной
активности учащихся, коллективизма, формирование национального
самосознания через овладение национальным культурным наследием.
Методическое оснащение урока:
1. Материально – техническое оснащение: ноутбук, мультимедийный проектор,
экран, для команд расставлены столы, отдельный стол для жюри, готовые изделия
учащихся.
2. Дидактический материал: авторские презентации по историческим очеркам
проектов учащихся, карточки с заданиями, тесты, творческие проекты учащихся,
оценочный лист, литература по профилю обучения, грамоты, сводная таблица
результатов.
Метод обучения: проблемно-поисковый, метод стимулирования интереса учащихся
к учению и труду.
Форма: групповая.
Тип урока: урок контроля оценки знаний, умений, навыков.
Межпредметные связи: история, математика, информатика, изобразительное
искусство.
Вид: Игра, «урок-конкурс».
ХОД УРОКА
I. Организационный момент:
приветствие учащихся;
проверка посещаемости (рапорт дежурного);
проверка готовности учащихся к уроку;
II. Вводный инструктаж.
1. Сообщить учащимся тему и цели урока.
Будущее отныне принадлежит двум
типам людей:
Человеку мысли и труда.
В сущности, оба они составляют одно
целое,
ибо мыслить значит трудиться.
В. Гюго
Сегодня вы присутствуете на уроке - конкурсе «Защита творческих
проектов» (Слайд 1,2,3), который будет проходить в форме конкурса двух команд
«Рукодельницы» и «Умелицы» У каждой команды есть капитан.
Условия конкурса:
Цель каждой команды – набрать наибольшее количество баллов по
заданиям. При озвучивании учителем задания, капитаны команд определяют
выступающего. Например, задание: представить обоснование выбора своей темы
проекта. Капитан команды определяет лучший вариант и назначает выступающего.
И так по каждому заданию. В ходе урока командам будут выдаваться и другие
задания. Задания у команд одинаковой сложности, победит та команда, которая
заработает большее количество баллов.
Все наши конкурсы будет оценивать жюри в составе: О.В. Танцура и Г.В.
Постных. А результаты будем отслеживать по сводной таблице, которая
представлена на доске. В конце урока мы определим победителя сегодняшней игры-
соревнования, по итогам соревнования лучшая команда будет награждена грамотой,
и, соответственно, будут выставлены оценки.
2. Повторение пройденного материала:
Задание 1. Тестирование по пройденному материалу (приложение №1). (Каждой
команде выдается бланк с тестовыми вопросами и бланк ответов).
Задание 2. Техника безопасности при работе с инструментами (выдается бланк с
заданием сопоставить начало и конец предложения).
(Приложение № 2).
III. Текущий инструктаж.
Конкурс “Защита проектов”
Напоминаю, что выступающие участники команд демонстрируют свое изделие и
представляют материал из своего проекта.
Задание 3.
Конкурс капитанов. Перечислить ассортимент проектных изделий в
команде.
Задание 4.
Командам представить исторический очерк. (Презентации 1,2).
Задание 5.
Представить командам обоснование выбора проекта.
Задание 6.
Представить командам цель выполнения проекта.
Задание 7.
Представить командам определение основных параметров и форм
изделия.
Задание 8.
Представить технологическую последовательность изготовления
изделия и его схематическое изображение.
Задание 9.
Представить расчёт материальных затрат на выполненное изделие.
(Себестоимость)
Задание 10 .
Представить командам целесообразный вид рекламы.
Задание 11.
Представить командам оценку своей деятельности.
Задание 12.
Задание: составить слова из букв и дать определение основным
терминам. (Приложение №3).
Эскиз – кизсэ
Шов – овш
Строчка - качортс
Стежок – кожетс
Рисунок – конусир
Мода – адом
Деталь - льатед
IV. Заключительный инструктаж.
1. Подведение и объявление членами жюри итогов конкурса между командами.
Успехи и недостатки в работе команд. Награждение команд грамотами.
2. Выставить учащимся оценки.
Домашнее задание: принести на следующий урок цветную бумагу и ножницы.
Повторить технику безопасности с ножницами.
Учитель:_______________________________Меркулова О.Н.
