Презентация "Обучение школьников сжатому пересказу и сжатому изложению"

Обучение школьников сжатому пересказу и сжатому изложению

• Обучение школьников сжатому пересказу и сжатому изложению

1. Определяем тему текста

• 1. Определяем тему текста
• Отвечаем на вопрос: «О ЧЁМ ТЕКСТ?
• Тема определяется различными способами:
• по началу текста;
• по ключевым словам;
• по ключевым эпизодам,;
• по поступкам или размышлениями героев (автора);
• по заглавию текста.

2. Определяем идею текста

• 2. Определяем идею текста
• Отвечаем на вопрос: « Зачем автора написал данный текст?», «Какую мысль хотел выразить?»
• Что нам помогает сформулировать идею? Общая тональность звучания текста; настроение, которое вызывает прочтение текста; отношение автора к событиям, героям; наличие в тексте тезиса, формулирующего прямо или косвенно основную мысль (определение авторской позиции)

Определяем структуру текста

• Определяем структуру текста
• Назовите композиционные части текста. Запишите основное содержание каждой композиционной части в форме тезиса.
• Композиция текста – построение текста. Как правило, основными композиционными частями текста являются вступление, основная часть, заключение. Тезис – положение, сформулированное как предложение (простое или сложное), в котором сжато выражена главная мысль, идея высказывания. Как сформулировать тезис? Из нескольких предложений составляется одно, в котором факты, явления, признаки изложены обобщенно. Формулирование тезиса – один из приемов сжатия текста.

4. Этап абзацнного членение текста определения микротем текста как частей общей темы

• 4. Этап абзацнного членение текста определения микротем текста как частей общей темы
• Выполнение задания: «Определите на слух количество абзацев в тексте по количеству больших интонационных пауз читающего».
• «Определите микротему каждого абзаца». Запишите ее кратко, ответив на вопросы: «Одинакова ли роль каждого предложения в микротеме?»,
• «Какие предложения являются основными?» Абзацы пронумеруйте Абзац – показатель микротемы, поэтому внимательно следите за интонационными паузами учителя, читающего текст изложения. Сколько больших интонационных пауз – столько в тексте абзацев.
• .

Микротема – содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью – абзац. Как опредеить микротемы текста? По ключевым словам и ключевым предложениям абзаца. Как определить микротему кратко? При написании сжатого изложения необходимо разграничивать основные и дополнительные (избыточные, пояснительные и др.) предложения микротемы. К основным относятся предложения, без которых невозможно раскрыть тему и идею текса, т.е. сохранить его цельность и связность. К дополнительным относятся предложения, содержащие подробности, детали, описательные элементы (избыточное). Их можно опустить или сформулировать кратко на основе обобщения. Исключение избыточной информации – еще один прием сжатия текста.

• Микротема – содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью – абзац. Как опредеить микротемы текста? По ключевым словам и ключевым предложениям абзаца. Как определить микротему кратко? При написании сжатого изложения необходимо разграничивать основные и дополнительные (избыточные, пояснительные и др.) предложения микротемы. К основным относятся предложения, без которых невозможно раскрыть тему и идею текса, т.е. сохранить его цельность и связность. К дополнительным относятся предложения, содержащие подробности, детали, описательные элементы (избыточное). Их можно опустить или сформулировать кратко на основе обобщения. Исключение избыточной информации – еще один прием сжатия текста.

Этап моделирования сжатого изложение или сжатого пересказа

• Этап моделирования сжатого изложение или сжатого пересказа
• Необходимо снять нумерацию абзацев – микротем. Соединить в текст, сохраняя абзацное членение.
• Как соединить содержание микротем в текст? Использовать лексические и лексико-грамматические средства соединения частей текста.