Ученики на Учителя.com


Тематическое планирование курса родного русского языка в 5 классе

Тематическое планирование курса родного русского языка в 5 классе
Раздел
№
урока
Тема урока
Тип урока
Дата
по
плану
Дата
факт.
Характеристика основных видов
учебной деятельности
Раздел 1.
«Язык и
культура»
(11 ч)
1.1
Наш родной русский
язык.
Актуализация
знаний и
умений
Осознавать роль родного (русского) языка в жизни
общества и государства, в современном мире, в жизни
человека
1.2
Из истории русской
письменности.
Комбинирова
нный урок
Осознавать язык как развивающееся явление, взаимосвязь
исторического развития языка с историей общества
1.3
Язык — волшебное
зеркало мира и
национальной культуры.
Комбинирова
нный урок
Воспринимать слово как хранилище материальной и
духовной культуры народа
1.4
История в слове:
наименования предметов
традиционной русской
одежды.
Открытие
новых знаний
Знакомиться с историей и этимологией некоторых слов
1.5
История в слове:
наименования предметов
традиционной русской
одежды.
Комбинирова
нный урок
Знакомиться с историей и этимологией некоторых слов
1.6
История в слове:
наименования предметов
традиционного русского
быта.
Комбинирова
нный урок
Знакомиться с историей и этимологией некоторых слов
1.7
Образность русской
речи: сравнение,
метафора,
олицетворение.
Открытие
новых знаний
Связывать определенные наименования с некоторыми
качествами, эмоциональными состояниями человека
1.8
Живое слово русского
фольклора.
Комбинирова
нный урок
Уместно употреблять слова с суффиксами субъективной
оценки в произведениях УНТ
1.9
Меткое слово русской
речи: крылатые слова,
пословицы, поговорки.
Комбинирова
нный урок
Употреблять крылатые слова и выражения в современных
ситуациях речевого общения
1.10
О чем может рассказать
имя.
Комбинирова
нный урок
Осознавать роль имени в общении людей. Рассмотреть
эволюционное изменение имен. Правильно склонять
русские имена
1.11
Проверочная работа №
1.
Контроль
знаний и
умений
Находить ошибки и редактировать черновые варианты
собственных письменных работ
Раздел 2.
«Культура
речи»
(8 ч)
2.1
Современный русский
литературный язык.
Комбинирова
нный урок
Понимать литературный язык как высшую форму
национального языка
2.2
Русская орфоэпия.
Нормы произношения и
ударения.
Открытие
новых знаний
Осознавать смыслоразличительную роль ударения на
примере омографов; употреблять слова с учетом
орфоэпической нормы
2.3
Русская орфоэпия.
Нормы произношения и
ударения.
Комбинирова
нный урок
Осознавать смыслоразличительную роль ударения на
примере омографов; употреблять слова с учетом
орфоэпической нормы
2.4
Речь точная и
выразительная.
Основные лексические
нормы.
Комбинирова
нный урок
Пользоваться основными нормами словоупотребления:
правильностью выбора слова, максимально
соответствующего обозначаемому им предмету или
явлению реальной действительности
2.5
Стилистическая окраска
слова.
Комбинирова
нный урок
Уместно использовать стилистические синонимы:
книжные и нейтральные, разговорные и нейтральные.
2.6
Речь правильная.
Основные
грамматические нормы.
Комбинирова
нный урок
Использовать в своей речи основные грамматические
нормы современного русского литературного языка
2.7
Речевой этикет: нормы и
традиции.
Комбинирова
нный урок
Пользоваться правилами речевого этикета
2.8
Проверочная работа №
2.
Контроль
знаний и
умений
Находить ошибки и редактировать черновые варианты
собственных письменных работ
Раздел 3.
«Речь. Текст»
(15ч )
3.1
Язык и речь.
Комбинирова
нный урок
Использовать виды речевой деятельности: слушание,
говорение, чтение, письмо
3.2
Средства
выразительности устной
речи.
Комбинирова
нный урок
Использовать интонацию как средство выражения эмоций
3.3
Формы речи: монолог и
Комбинирова
Составлять монологическое высказывание на выбранную
диалог.
нный урок
тему. Разыгрывать диалоги в разных ситуациях общения
3.4
Текст и его строение.
Комбинирова
нный урок
Определять основные признаки текста, находить
микротемы, ключевые слова. Строить текст
3.5
Композиционные
особенности описания,
повествования,
рассуждения.
Комбинирова
нный урок
Давать общую характеристику содержанию и композиции
основных типов речи: описания, повествования,
рассуждения
3.6
Средства связи
предложений и частей
текста.
Открытие
новых знаний
Использовать последовательный, параллельный и
комбинированный способы связи предложений
3.7
Функциональные
разновидности языка.
Комбинирова
нный урок
Давать общую характеристику научного, официально-
делового, публицистического стилей, разговорной речи,
языка художественной литературы
3.8
Разговорная речь.
Просьба, извинение.
Комбинирова
нный урок
Создавать текст просьбы, извинения в устной и
письменной форме
3.9
Официально-деловой
стиль. Объявление.
Комбинирова
нный урок
Создавать объявления в устной и письменной форме
3.10
Научно-учебный
подстиль. План ответа на
уроке, план текста.
Комбинирова
нный урок
Составлять план устного ответа на уроке, план
прочитанного текста. Строить устные учебно-научные
сообщения (ответы на уроке) различных видов: ответ-
анализ, ответ-добавление, ответ-обобщение, ответ-
группировка
3.11
Публицистический
стиль. Устное
выступление.
Комбинирова
нный урок
Находить стилевые черты и языковые средства
публицистического стиля
3.12
Язык художественной
литературы.
Литературная сказка.
Комбинирова
нный урок
Понимать особенности языка литературной сказки
3.13
Язык художественной
литературы. Рассказ.
Комбинирова
нный урок
Понимать особенности языка рассказа, использовать их в
своей речи
3.14
Особенности языка
фольклорных текстов.
Комбинирова
нный урок
Понимать особенности языка фольклорных текстов: былин,
сказок
3.15
Проверочная работа
№3.
Контроль
знаний и
умений
Находить ошибки и редактировать черновые варианты
собственных письменных работ
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: