Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Упражнения в написании слов с шипящими на конце" 3 класс

Русский язык(3 класс)
Тема : «Упражнения в написании слов с шипящими на конце»
Цели урока : а)формирование умения распознавать существительные
женского рода с шипящими на конце ;
б)развивать каллиграфические навыки ,речь детей ,внимание,
мышление;
в)воспитывать любовь к природе.
Оборудование: сигнальные карточки , карточки с заданиями , компьютер,
проектор, диск с записью музыки П. Чайковского «Вальс цветов».
Ход урока
1.Орг. момент.
Прозвенел звонок .
Начинается урок.
Наши ушки на макушке,
Глазки широко раскрыты .
Слушаем , запоминаем
Ни минуты не теряем.
2 Сообщение темы урока.
-Сегодня на уроке мы будем выполнять упражнения в написании слов с
шипящими на конце.
3.Проверка домашнего задания.
Реализация домашнего домашнего задания.
-Найди существительные с ь на конце.
3.Упражнения в чистописании .
(Звучит музыка П.Чайковского «Вальс цветов»)(слайд№1)
- Пришла красавица – весна . Ласково пригревает весеннее солнце.
Побежали первые ручейки .Они звенят ,журчат ,переливаются.
Напишем элемент «Ручеек»
ггг ггг ггг
глушь грач ключ ночь
-Запишите слова , где есть элемент «Ручеек».
-На что указывает мягкий знак в этих словах?
Грачи- вестники весны.
-Как понимаете это предложение?
4.Работа по развитию речи.
а) Творческое задание .Игра «Составь предложение»
-Неожиданно испортилась погода. На небе появилась туча .Какая
неприятность! Но это не простая туча, из нее падают не капли , а слова.
-Запишем предложение с комментированием у доски.
Луч солнца играет в волне реки.
-Разберите по членам предложения.
б)Анализ предложения.
-К какой теме относится это предложение?
-В написании каких слов вы встретили затруднения?
в)Морфологический разбор слова –луч.
5.Физкультминутка.
-Ребята , кажется подул легкий ветерок.
Давайте немного отдохнем.
Ветер дует в нам в лицо .
Закачалось деревцо.
Ветер тише , тише.
Деревце все выше , выше , выше.
6.Слова – синонимы.
-Подбери , близкое по значению слово:
доктор (врач) родник(ключ),неправда(ложь),приятель(товарищ),беседа(речь)
полоска света (луч), глухое место (глушь),поддержка(помощь).
-когда в существительных после шипящих пишется мягкий знак?
7.Работа с учебником.
Упражнение 455- с комментированием у доски.
-Какое правило должны знать ,чтобы написать данные слова?
8.Творческое задание.
-Объявляю конкурс на самое лучшее весеннее предложение.
9.Чтение лучших предложений.
10.Итог урока .
-О каком времени года говорили на уроке?
-Какое правило повторили на уроке?
-Приведи примеры.
11.Домашнее задание.
Упражнение 457.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: