Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Предложения с однородными членами предложения" 5 класс

Предложения с однородными членами предложения
5 класс
Цель:
1. Распознание в предложениях однородных членов предложения.
2. Развитие умения находить однородные члены предложения (с союзами И А НО и без
союзов).
3. Совершенствование навыка работы в группах, парах, индивидуально.
Оборудование: карточки с разноуровневыми заданиями, карточки для работы в парах,
группах, проектор, слайды.
I. Психологический настрой.
Ребята, сегодня у нас необычный урок. На этот урок к нам пришли гости. Давайте встанем
и поприветствуем их.
II. Словарно – орфографическая работа.
Ребята, давайте откроем тетради и запишем дату.
А сейчас я вам буду показывать небольшие ребусы, а ваша задача расшифровать и
записать ответы словами в тетрадях.
Давайте начнем.
1
1. Как называют человека, который летал в космос?
2. 11
3. Какое слово зашифровано
МГЗН?
4. 5+3=
5. Мысленно исключите парные согласные
и запишите слово
АПБЛВДЛФГЕЯК
1) Как называют человека, который летал в космос? (космонавт)
2) 11 ( одиннадцать)
3) Какое слово зашифровано МГЗН? (магазин)
4) 5+3= (восемь)
5) Мысленно исключите парные согласные и запишите слово
АПБЛВДЛФГЕЯК (аллея)
2
2
6. Образуйте имя прилагательное
от имени существительного ИНТЕРЕС
7. Он идет, волну сечет,
Из трубы зерно течет.
6) Образуйте имя прилагательное от имени существительного ИНТЕРЕС (интересный)
7) Он идет, волну сечет,
Из трубы зерно течет. (Комбайн)
- А теперь давайте вспомним с вами, что такое КОМБАЙН?
Комбайн – передвижная машина, выполняющая одновременно работу нескольких машин
(Ожегов).
- Составьте предложения со словами КОМБАЙН.
- А теперь объедините все слова, которые обозначают действия предмета и составьте
одно предложение.
КОМБАЙНЫ ЖНУТ, МОЛОТЯТ, ВЕЮТ.
- Какое предложение записали? (Предложения с однородными членами)
Тема нашего урока: «Предложения с однородными членами предложения»
Тема урока:
Тема урока:
Т е м а у р о к а :
Предложения
Предложения
с однородными
с однородными
членами
членами
Итак, сегодня на уроке мы должны с вами научиться распознавать в предложениях
однородные члены предложения, развить умения находить однородные члены.
Цель:
• Распознание в предложениях
однородных членов
предложения
• Развитие умения находить
однородные члены предложения
• Совершенствовать навыки
работы в группах, парах,
индивидуально
III. Повторение изученного материала.
- Что такое однородные члены предложения? (слайд № 5 ).
(Два или более членов предложения, которые относятся к одному и тому же слову,
отвечают на один и тот же вопроси произносятся с интонацией перечисления или
противопоставления).
Однородные члены
предложения - это
Два или более членов предложения, которые относятся
к одному и тому же слову, отвечают на один и тот же вопрос
и произносятся с интонацией перечисления
или противопоставления
- Найдите однородные члены предложения (слайд № ).
На смелого собака лает, а трусливого кусает.
Бор шумит порывисто и глухо.
Найдите однородные члены
предложения
На смелого собака лает, а трусливого кусает.
Бор шумит порывисто и глухо.
На смелого собака лает, а трусливого кусает.
Бор шумит порывисто и глухо.
- Молодцы. А теперь давайте вспомним как связаны между собой однородные члены
предложения? (Слайд №7)
(Между собой однородные члены связаны двумя способами:
1) по смыслу
2) по смыслу и с помощью союзов).
Как связаны между собой
однородные члены предложения?
Между собой однородные члены
связаны двумя способами:
по смыслу по смыслу и с помощью союзов
Светлой змейкой ручейки вьются,
пенятся, журчат
Встают передо мной деревни,
поля и леса
- А теперь приведите примеры.
- Хорошо. Молодцы! Теперь мы с вами посмотрим на схемы.
1 схема –однородные члены предложения, которые связаны только по смыслу (слайд №8)
- А теперь мы с вами должны вспомнить о союзах, с помощью которых связываются
однородные члены предложения.
2 схема – однородные члены предложения, которые связаны между собой с помощью
союза А (слайд №9)
3 схема - однородные члены предложения, которые связаны между собой с помощью
союза НО (слайд №10)
4 схема - однородные члены предложения, которые связаны между собой с помощью
союза И (слайд №11)
Предложения с однородными
членами предложения
с союзом И
И .
Для закрепления перед вами сейчас 4 предложения. Вы должны нарисовать схемы
употребления однородных членов (слайд №12)
Волчишка вылез, осмотрелся, походил,
сел.
Солнце светит, но не греет.
В саду растут вишни и яблони.
В гостях хорошо, а дома лучше.
А теперь проверим ваши работы (слайд №13):
1) , , .
2) , но .
3) и .
4) , а .
- Хорошо. Сейчас обратим внимание на знаки препинания, которые ставятся при
употреблении однородных членов предложения (слайд №14).
Когда ставится запятая? ( Если однородные члены предложения соединены без союзов и с
помощью союзов А, НО).
Когда же запятая не ставится? (Если однородные члены предложения соединены с
помощью одиночного союза И).
Знаки препинания
при однородных членах
Запятая ставится Запятая не ставится
однородные члены
предложения
соединены без союзов
однородные члены
предложения соединены
с помощью союзов А, Но
Если однородные члены
предложения соединены
с помощью
одиночного союза И
Приведите примеры.
Сейчас я вам предлагаю два предложения. Вы должны поставить в них знаки препинания.
Ребята собрались в поход, но дождь им помешал.
Темные краски лета сменялись робким золотом, пурпуром и серебром. (слайд №15)
Ребята собрались в поход но дождь им помешал.
Темные краски лета сменялись робким золотом
пурпуром и серебром.
Ребята собрались в поход, но дождь им помешал.
Темные краски лета сменялись робким золотом,
пурпуром и серебром.
IV. Групповая работа.
- Ребята, перед вами лежат карточки с заданиями. Обсудив задания в группах, на выбор
выполните одно задание из всех предложенных. На работу вам дается 5 минут.
1. Прочитайте. Напишите предложения, отражая последовательность событий,
избегая повторения одних и тех же слов. Подчеркните однородные члены предложения.
Рыба испугалась и уплыла. В море появилась лодка.
Из винограда получается изюм. Виноград очищается сушится.
Зимой солнце светит но не греет. Гуси утки и лебеди давно улетели в теплые края.
2. Спишите текст, вставив пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки
препинания. Подчеркните однородные члены предложения.
Птицы гнезда лепят пл..тут складывают. (У)гр..чей и в..рон гнезда сложены (из)сучков.
Каждую в..сну птич..ки (не)прил..тают в старые а в..ют гнезда заново.
3. Спишите текст, вставив пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки
препинания. Подчеркните однородные члены предложения. Составьте схемы.
Любит ко..ка ры..ку а (в)воду ле..ть (не)любит. Мы х..тели пойти (на)реч..ку но
раздумывали. Ветер (за)шумел (за)гудел сорвал крышу (с)сарая.
- Молодцы. Вы все справились с заданием.
V. Индивидуальная работа.
- Сейчас вам даны карточки с разноуровневыми заданиями. Вы сами выбираете тот
уровень, на котором вы хотите остановиться.
«3»
«4»
«5»
Ответь полным
предложением на вопросы,
Выделенные слова замените
однородными членами
Придумайте и запишите
предложения к схемам.
расставьте знаки
препинания, вставьте
пропущенные орфограммы.
Подчеркните однородные
члены предложения.
Кто днем спит а ноч..ю
л..тает?
Что (не)кусает но (в)дом
(не)пускает?
Что (в) небе сверкает
осв..щ..ет?
предложения, где нужно
используйте союзы.
Подчеркните однородные
члены предложения.
Составьте схемы
предложений.
Под лист..ями спрятались
гр..бы.
Лист..я шуршат.
Капли д..ждя повисли на
в..твях.
Подчеркните однородные
члены предложения.
, , .
, и .
, а .
, но .
VI. Итог урока.
- Ребята, что нового вы сегодня узнали на уроке?
- Когда ставиться запятая при однородных членах?
- При каком союзе запятая не ставится?
VII. Домашнее задание.
Упражнение №431. вам нужно придумать предложения по данным схемам (слайд №16).
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: