Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий"

Тема: Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.
Цели: -познакомить с условиями написания не и не в наречиях;
-формировать умения правильно выбрать гласную е, и в приставках не-, ни- отрицательных
наречий в сопоставлении с правописанием отрицательных и неопределённых местоимений;
-воспитывать самостоятельность, любовь к слову.
Оборудование
Учебник, тетради, индивидуальные словари, карточки для индивидуальных заданий.
Ход урока.
1. Оргмомент Приветствие. Оформление тетрадей. Учебники закрыты.
2. Повторение изученного по теме «Не с изученными частями речи»
2.1. Два ученика работают самостоятельно со словарными словами. Записать слова, вставляя
пропущенные буквы. Самостоятельно проверить по своим словарям. Оценить себя.
Почталь..н, кв..танция, штемп..ль, к..нверт, возр..жение, пор..жение, эп..демия, к..мбинат,
н..когда, н..чуть.
2.2. Три ученика на доске раскрывают скобки, обозначают орфограммы.
ни для кого (не) интересно никогда (не поздно
(не) точно, а приблизительно (не) громко, а тихо никому (не) понятно
(не) громко (тихо) (не) точно (приблизительно) (не) узнаваемо (загадочно)
(не) слыханно (не) безынтересно(интересно) (не) милосердно (жестоко)
(не) истово (не) принуждённо (свободно) (не) выносимо (тяжело)
(не) пременно (не) обдуманно (опрометчиво) (не) определённо(уклончиво)
(не) верно (ошибочно) (не) медленно (быстро) (не) ожиданно
(не) слишком (не) сразу (не) слышно (тихо)
2.3. С остальными учащимися проводится выборочный диктант. Учитель читает
предложения, дети называют слово с не, объясняют правописание и записывают в тетради.
Прости, родной! Напрасных слов не лей!
Уж недалёк мой путь!
Ужасна будет, знаю я, жизнь мужа моего. Пускай же будет и моя не радостней его!
Пусть смерть мне суждена. – Мне нечего жалеть.
А он, не думая о том, что станется с женой, увлёкся призраком пустым.
Нет, вы поедете! – вскричал нежданно старый генерал.
Сам граф не раз, не два его попробовал сперва.
Учитель: Из какого произведения и кто автор этих строк. (Н.А.Некрасов. «Русские женщины.
Княгиня Трубецкая»)
2.4. Проверка выполненного задания
Дополнительные вопросы:
-В каком случае не с любой частью речи пишется слитно? (слово не употребляется без не)
-Какой частью слова является не в словах, которые употребляются без не, но пишутся слитно?
(приставка)
-Чем является не в случаях раздельного написания? (частица)
2.5. Словосочетания ни для кого не интересно, никому не понятно, никогда не поздно
записываются в тетради. Остальные стираются.
-Объясните правописание буквы И в словах ни для кого, никому. Сделайте графическое
обозначение.
- Какой частью речи является слово никогда? Попробуйте по аналогии с местоимением
сформулировать правило правописания буквы И в приставке НИ.
3.Сообщение темы урока. Запись в тетради
Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий.
4. Объяснение нового материала.
4.1. На доске заранее записаны все отрицательные наречия. Запишем их в тетрадь и
посмотрим, как они образованы. От каких наречий?
нигде негде где?
никогда некогда когда?
никуда некуда куда?
ниоткуда неоткуда откуда?
никак - как?
- - почему?
нисколько (не боюсь) = совсем; несколько (чуть-чуть) сколько?
- незачем ( но не за(предлог) чем(местоимение) спрятаться ) (лгать) зачем?
(ни за чем не ходи)
- Поставьте ударение. Сделайте вывод: Когда же в отрицательных наречиях пишутся приставки НЕ-
,НИ-?
- Могут ли приставки писаться с наречием раздельно, как пишутся иногда отрицательные
местоимения? (Нет! У наречий не бывает предлогов!).
4.2. Откройте учебники на стр.108, прочитайте правило и запомните обозначение
орфограммы № 58.
5. Закрепление изученного материала.
5.1 Обратите внимание на слова в рамочке (никак, нисколечко, ничуть, нимало). Составьте с
ними устно предложения. Возьмите словари и самостоятельно спишите их.
5.2. Выполните упр. 227. (устно вставить буквы е, и, записать самостоятельно, обозначив
орфограмму).
Упр 228. Прочитайте текст вслух, чётко произнося вставленные наречия.
5.3. Самостоятельная работа. Упр 228. Выполнить задания к упражнению.
5.4. Запись под диктовку отрывка из стихотворения Ольги Берггольц.
Смотри – материнской тоскою полна,
за дымной грядою осады,
не сводит очей воспалённых страна
с защитников Ленинграда.
Так некогда, друга отправив в поход,
на подвиг тяжёлый и славный,
рыдая, глядела века напролёт
со стен городских Ярославна. («Я буду сегодня с тобой говорить...»)
- Записывается 2-я строфа, объясняется правописание наречия некогда и постановка знаков
препинания. Какое ещё есть наречие в записанном предл-и? (напролёт) Запишите в словарь.
6. Подведение итогов.
- Когда в приставках НЕ-,НИ- отрицательных наречий пишется буква Е,И?(под ударением Е, без
ударения И) Примеры.
7. Домашнее задание
Параграф 37, правило №58, упр 229.
ни для кого (не) интересно
(не) точно, а приблизительно
(не) слыханно
(не) истово
(не) пременно
(не) верно
(не) слишком
никогда (не) поздно
(не) громко, а тихо
(не) точно
(не) безынтересно
(не) принуждённо
(не) обдуманно
(не) медленно
(не) сразу
никому (не)понятно
(не)узнаваемо
(не)милосердно
(не)выносимо
(не)определённо
(не)ожиданно
(не) слышно
Почталь..н, кв..танция, штемп..ль, к..нверт, возр..жение, пор..жение, эп..демия,
к..мбинат, н..когда, н..чуть.
Почталь..н, кв..танция, штемп..ль, к..нверт, возр..жение, пор..жение, эп..демия,
к..мбинат, н..когда, н..чуть.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: