Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Пунктуация простого предложения" 11 класс

– 1 –
Русский язык 11класс Уровневая контрольная работа Вариант 1
Тема: «Пунктуация простого предложения».
Цель: Проверить навыки постановки знаков препинания в предложениях с однородными
обособленными членами предложения, знаки речевых норм в предложениях с обособленными и однородными
членами, умение определять тему, идею текста, авторскую позицию.
I. Списать текст, вставить пропущенные буквы. Определить, какие члены предложения
обособлены, графически объяснить причины обособления.
Общ…извес…но, что не каждый читает и любит стихи, круг читателей поэзии значительно уже круга
читателей прозы….
Помню лето 1943 года на Смоленщине, ненас…ное, дождливое. Дороги развезло. Болота, и без того
напита…ые влагой, совсем набрякли. Мокрые ботинки, обмотки, ш…нели, вещ(?)мешки стали (в)двойне
тяжелее. Идти трудно.
А мой товарищ, второй номер нашего пулеметного ра…чета, держал в вещ(?)мешке книгу. И
читать(то) ему доводилось от случая к случаю, может быть, раз в месяц, но он носил ее постоя…о,
(не)ра…ставшись даже после т…желого ранения.
Это была книга стихов Сергея Есенина, великого русского поэта.
II. Установите соответствия между 1-ой и 2-ой частями, расставьте знаки препинания.
1.Тяжелую наполненную до краев корзину черной
смородины Марина принесла к стану.
А. Определения однородны, т.к. характеризуют
предмет с одной стороны.
2. Вдруг конское тревожное ржание раздалось
во тьме.
Б. Определения однородны, т.к. второе
значительно распространено.
3. В лес прозрачный осенний сосновый золотая
вошла тишина.
В. Определения однородны, т.к. стоят после
определяемого слова.
4. Во дворе стояла совершенно темная
непроницаемая ночь.
Г. Определения неоднородны, т.к. характеризуют
предмет с разных сторон.
5. Дальше по оврагу еще лежал снег в желтых
синих пятнах.
Д. Определения однородны, т.к.связаны
синонимическими отношениями.
III. Устраните ошибки, запишите исправленный вариант.
1. В сочинении я хотел сказать о значении спорта и почему я его люблю.
2. Страна любила и гордилась поэтом.
3. И гитлеровцы потерпели поражение, имевшие численное превосходство.
4. Войдя в лес, меня обдало запахом хвои и ландыша.
5. Яхта должна была изменить курс, попавшая в полосу густого тумана.
6. Прочитав внимательно письмо, Вере показался необычным его стиль.
IV. Озаглавьте текст задания I, определите тему, идею, сформулируйте проблему текста, обоснуйте
авторскую позицию.
– 2 –
Русский язык, 11класс. Вариант 2
Тема: «Пунктуация простого предложения».
Цель: Проверить навыки постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами предложения, знание речевых норм в
предложениях с обособленными и однородными членами, умение определять тему, идею, авторскую позицию.
I. Списать текст, вставить пропущенные буквы. Определить, какие члены предложения обособлены, графически объяснить
причины обособления.
По моему глубочайшему убеждению XXI век должен быть веком гуманитарной культуры.
Ее д…минанта об…зательна. Технике должна быть определе…а четко служебная роль.
Ведь природа, рождая жизнь в любых условиях, ми…ионы лет сама управлялась со своими трудностями. Природа – чудо из чудес.
И человек, несомне…о, - высшая точка в развитии природы. Он (не) должен бе(з, с)конечно испытывать терпение своей матери, требуя у
природы всего и немедле…о. Наконец, есть долг перед природой.
Человек, сознательное явление мироздания, обязан помогать животным, птицам, р…стениям, даже «неживой природе». Помогать,
(не)ож…дая немедле…ой награды.
Д. С. Лихачев
II. Установите соответствие между 1-й и 2-й частями, расставьте знаки препинания.
1. К осени скворцы собираются в многочисленные
шумные стаи.
А. Определения однородны, т.к. характеризуют
предмет с одной стороны.
2. Сухая позабывшая про дожди земля обдавала зноем.
Б. Определения однородны, т.к. второе значительно
распространено.
3. Настали темные тяжелые дни.
В. Определения однородны, т.к. стоят после
определяемого слова.
4. По дороге зимней скучной тройка борзая бежит.
Г. Определения неоднородны, т.к. характеризуют
предмет с разных сторон.
5. Все стало крепким неподвижным здоровым сном.
Д. Определения однородны, т.к. связаны
синонимическими отношениями.
III. Устраните ошибки, запишите исправленный вариант.
1. Отъехав далеко вперед, деревни все еще не было видно.
2. Проснувшись рано утром, у меня было отличное настроение.
3. Спичка сожгла все село дотла, случайно оброненная в такую сушь.
4. Спасенные российскими моряками рыбаки были окружены вниманием, заботой и медицинской помощью.
5. Юноши и молодежь Москвы трудились на строительстве нового стадиона.
6. Я думаю, что молодой человек должен полюбить природу в широком смысле, вооруженный современными знаниями.
IV. Озаглавьте текст задания I, определите его тему, основную мысль, сформулируйте проблему текста, обоснуйте авторскую позицию.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: