Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Имя прилагательное как часть речи" 4 класс

урок русского языка в 4-ом классе
Тема: Имя прилагательное как часть речи
Задачи: подытожить изученное уч-ся об имени сущ.; актуализировать знания
об имени прилагательном как части речи; развивать умения распознавать
имена прилагательные среди других частей речи; развивать умения точно
употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи; развивать
речь; расширять знания о местах обитания и повадках зайца.
Оборудование: учебник «Русский язык», 4 класс, ч.2, инд. карточки по теме,
карточки для дифференцированной работы, карточки для работы в парах.
ход урока
1 Организационный момент
-Сегодня мы с вами должны очень плодотворно поработать, но чтобы
наша совместная работа была успешной, вспомним законы урока.
Законы урока
-вести себя спокойно;
-не выкрикивать;
-быть терпеливым;
-дать возможность высказаться своим товарищам;
-уважать друг друга
Проверка домашнего задания (упр. 225, устно)
Положительный настрой на активную работу, улыбнёмся друг другу.
Тетрадь я правильно кладу,
Ручку правильно держу,
За посадкою слежу,
На «10-ку» напишу.
Выполнение теста по теме «Имя существительное»
2 Сообщение темы и целей урока.
*-Отгадав загадку, вы узнаете тему сегодняшнего урока.
Определяю я предметы,
Они со мною весьма приметны,
Я украшаю вашу речь,
Меня вам надо знать, беречь! (имя прилагательное)
-Сегодня на уроке мы начнем путешествие по стране «Имя
прилагательное». Повторим и обобщим знания об этой части речи,
полученные вами в 3-м классе.
*Орфографическая разминка.
К..соглазый, маленький,
В белой шубке, в валенках.
Длинноухий озорник
В ..г..род ходить привык. (Заяц.)
-Вставьте пропущенные орфограммы, объясните их написание.
-Назовите словарные слова.
-Найдите слово, в котором два корня.
-Какие слова помогли вам понять, о ком идет речь?
-На какие вопросы они отвечают?
-Что они обозначают?
-К какой части речи относятся?
-Определите род и число имен прилагательных.
*Чистописание
з з з за зе зл
заяц зайчонок замело
(звуко-буквенный анализ слова заяц )
-Какое слово лишнее? Почему?
-Подберите к слову ЗАЯЦ им. прил-ые (трусливый, робкий,
длинноухий, шустрый, пугливый)
-Подчеркните изученные орфограммы.
-Найдите им. прил.
-Что такое имя прилагательное?
Д/з упр. 3, прав. с. 4
*физкультминутка
-Я буду называть слова. Если услышите имя сущ. – приседайте, имя
прил. – хлопайте, глагол – поднимите руки вверх.
(Украшать, ветер, играть, слабый, трусливый, мысль, убегает, прятать,
здоровье, невыдержанный, темнокожий, удалой, дерево.)
*Работа с учебником. Повторение и обобщение изученного.
а) Наблюдение за ролью прилагательных в речи.
упр. 1, с. 3
-Отгадайте загадки.
Работа по вариантам (1, 2, 3 в.)
-Допишите предложения. Какая часть речи используется при описании
предметов? Выделите окончание прилагательных, укажите род
существительных.
(Сообщение дополнительного материала о берёзе.)
Работа по группам (1, 2, 3 гр.)
-Составьте свои загадки (помидоры, картофель, морковь).
-Как можно назвать это одним словом? (Овощи: содержат полезные
для человека вещества; завезли к нам из других стран; имеют разную
окраску плодов; помидоры зреют над землей, а картофель и морковь –
в земле.)
б) Работа в парах
упр.2, с. 3
-С какой частью речи связаны им. прил. в предложении?
(за 2 минуты найдите пять словосочетаний и запишите их)
в) Работа с правилом с. 4 (сам. чт.)
-Что обозначает имя прилагательное?
-На какие вопросы отвечает?
-С какой часть речи чаще всего связано в предложении?
*Закрепление изученного
-Составьте предложения из данных слов:
**Заяц, очень, животное, трусливое.
**При, он, пугается, слабом, и, шуме, убегает, даже.
**Зверёк, укромном, в, прячется, днём, уголке.
**Из, выходит, всего, поздним, он, или, вечером, убежища, ночью.
-Подчеркните изученные орфограммы, объясните их написание.
-Подчеркните им. прил., определите их род и число.
-Определите склонение и падеж им. сущ.
*Итог урока
-Что вы знаете об имени прилагательном?
-С какой частью речи чаще всего связано имя прилагательное?
-Как определить род и число имени прилагательного?
*Рефлексия
-Поднимите карточку зеленого цвета, если урок понравился, а если
кому-то из вас было трудно, поднимите красную карточку.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: