Технологическая карта "Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука" 1 класс

МБОУ «СОШ №5 с УИОП г. Шебекино Белгородской области»
Открытый урок по русскому языку
Мягкий знак как показатель мягкости
согласного звука
1 Б класс
Учитель Егоркина Г. Ф
2014 2015 уч. год
Технологическая карта изучения темы «Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука».
Учебный предмет
Русский язык
УМК
«Школа России»
Класс
1
Тип урока
урок открытия нового знания
Технология построения
урока
проблемно-диалогическая, деятельностный метод, коммуникативная культура самооценки
Тема урока
«Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука».
Цель урока
Развивать умение обозначать мягкость согласного звука на конце слова мягким знаком.
Основные термины,
понятия
звук, буква, звуко-буквенный анализ слова, лексическое значение слова, предложение
Планируемый результат
Предметные умения
Учебно-языковые умения:
Производить слого-звуковой анализ
слов.
Участвовать в обсуждении проблемы:
«Как обозначить мягкость согласного
на конце слова
Речевые умения:
Читать слова с ь в середине и конце,
обнаруживать несоответствие
количества букв количеству звуков.
Обозначать буквой ь мягкость
согласных на конце и в середине слов,
объяснять лексическое значение
слова.
Определять, мягкость каких звуков
Личностные УУД:
-сохранять мотивацию к учёбе;
-ориентироваться на понимание причин успеха в учёбе;
-развивать способность к самооценке;
- определять правила работы в парах.
Регулятивные УУД:
- определять и формулировать цель деятельности на уроке;
- принимать и сохранять учебную задачу;
- планировать свои действия;
- высказывать свое предположение на основе учебного материала;
- отличать верно выполненное задание от неверного;
- осуществлять самоконтроль;
-совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.
Познавательные УУД:
- ориентироваться в учебнике;
-ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);