Учебный проект "Похвальное слово знакам препинания"

Учебный проект:

«Похвальное слово

знакам препинания»

Выполнила:

Бохан Зинаида Александровна

Учитель начальных классов

МКОУ ООШ п.Октябрьский.

Знаки препинания — нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться.

К. Паустовский.

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ- особые элементы письменности, служащие для обозначения на письме формально-грамматического, смыслового и интонационного членения речи.

Еще А.С.Пушкин говорил о том, что они, знаки препинания, существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание.

Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться.

А нужны ли они, знаки препинания, сейчас, в нашем динамично меняющемся, мобильном мире? Ведь, общаясь в чате, через смс и скайп, молодежь не ставит их, как правило: лишнее! Зачем? Только доставляют хлопот!

Умение ставить знаки препинания – неотъемлемая часть владения письменной речью, оно также важно, как важно вообще умение выражать свои мысли в письменной форме.

Поэтому уделим внимание знакам препинания!

Пунктуация — это

1. система знаков препинания;

2. раздел языкознания, изучающий знаки препинания и правила их употребления на письме.

Происходит от латинского слова «punctum», что значит «точка».

Синтаксис — это

Раздел грамматики, изучающий строй связной речи и включающий в себя две основные части: 1. учение о словосочетании, 2. учение о предложении.

Основные знаки препинания.

• Точка (.)
• Запятая (,)
• Двоеточие (:)
• Тире (-)
• Кавычки («»)
• Восклицательный знак (!)
• Вопросительный знак (?)
• Точка с запятой (;)
• Многоточие (…)
• Скобки ( )

Письма без слов.

В день выхода в свет своей новой книги Виктор Гюго, желая узнать, как идёт распродажа, послал и здателю открытку, на которой стоял только вопросительный знак: «?».

Издатель не ударил в грязь лицом и ответил ему не менее коротко: «!».

Ребята, подумайте хорошо и ответьте, почему Гюго и издатель поняли друг друга? Что означают эти знаки препинания?

Цель проекта: закрепить и расширить знания о русской пунктуации.

Задачи проекта:

• Закрепить понятия синтаксис и пунктуация.
• Выяснить значение знаков препинания на письме и в устной речи.
• Сколько их? Как и откуда появились знаки препинания?
• Определить функции знаков препинания

Основополагающий вопрос:

Нужны ли нам знаки препинания?

Проблемные вопросы:

• А когда появились знаки препинания?
• Все ли известные и так хорошо знакомые нам знаки препинания (точка, запятая, многоточие и др.) появились одновременно?
• Как складывалась пунктуационная система русского языка?
• Какова история русской пунктуации? 

Учебные вопросы:

• Какие науки изучают знаки препинания?
• Какова функция каждого из знаков препинания в письменной речи?
• Чем заменены в устной речи знаки препинания?

Или их в устной речи нет совсем?

, , ,

…

Результаты проекта

• собирают материал о истории возникновения знаков препинания, интересные исторические факты. Отчет представить в виде буклета «Это интересно».
• оформляют материал стихов и загадок о знаках препинания. Отчёт оформлен в виде книжки «Точка, точка, запятая».
• написание сообщений о роли знаков препинания, сбор занимательных упражнений. Отчёт в виде оформленных рефератов «Что нам дают знаки препинания», «Зачем нужны знаки препинания», «Почему надо почтительно относиться к знакам препинания» , буклета «Как правильно?..»
• выясняют с помощью чего сегодня мы выражаем эмоции на письме. Оформляют сообщения в виде книжек: «Я – вопросительный знак!», «Я – восклицательный знак!», «Берегите знаки препинания».

Желаю удачи!

Будьте грамотными!!!