Презентация "Виды похвалы: комплимент и похвальное слово" 6-7 класс

Речевые жанры

• Речевые жанры

1ряд-стр.77, №85;

• 1ряд-стр.77, №85;
• 2ряд-стр.78, №86;
• 3ряд-стр. 78, №87.
• Общие вопросы:
• С какой целью похвала произносится?
• Какие имеет последствия, какую реакцию вызывает у адресата?

Похвала создаёт условия для успешной деятельности. Она призвана:

• Подбодрить, создать хорошее настроение;
• Заставить поверить в себя;
• Вызвать добрые, возвышенные чувства.
• Побудить к дальнейшейшей творческой деятельности;
• Заверить в том, что человека ценят и уважают.

Радость-результат эффективного речевого общения.

• «Наше тело нуждается в кальции и фосфоре; наш дух- в ободрении и понимании».(Андре Моруа).
• «Когда я вижу в людях нечто хорошее, я глубоко уважаю это хорошее и очень охотно хвалю его»(Мишель Монтень)

Что можно хвалить? Попробуйте выявить еще одну особенность похвального слова. Обратите внимание, что и как хвалят в высказываниях – похвальных словах, которые сочинили ваши сверстники. 1ряд: №94, стр.84 (книга);

• 1ряд: №94, стр.84 (книга);
• 2ряд: № 94, стр.85 (автомобиль);
• 3ряд: № 99, стр.87 (солнце).

План риторического анализа текста

• Используется ли топ «Риторическое определение», «Сравнение»?
• Использует ли автор нестандартные приёмы: риторическое обращение, жанр письма, обращение к человеку, создавшему предмет?
• Какую роль играет предмет в жизни автора?
• Какие слова подбирает автор для выражения своих чувств?
• О каких элементах содержания, состава предмета предмета сообщает автор?

Похвала книге

• Дорогая книга! Ты очень много значишь в моей жизни. Когда я читаю тебя, то мне кажется, что я по-другому начинаю понимать жизнь. Она становится для меня интереснее.
• Мне очень нравятся твои герои. Их так много, что я не могу выбрать любимого.
• Пираты всегда ищут сокровища. Путешественники открывают новые земли.
• В общем, книга – это что-то прекрасное. Она учит, развлекает, веселит.

Похвальное слово автомобилю

• Я очень благодарен тому мудрому человеку, который изобрел тебя, автомобиль.
• Мне нравится смотреть на тебя, как на чудо, без которого невозможна была бы современная жизнь. Ты кажешься мне явлением загадочным и таинственным, и я не представляю себе своей жизни без тебя.
• Как ни странно, но ты очень похож на человека. Чем лучше к тебе относишься, тем больше благодарности от тебя получаешь в виде скорости, комфорта и надежности.
• Благодарю тебя за то, что ты есть и помогаешь людям

Что и за что хвалят?

• Предметы, место, время;
• свойства предметов;
• их действия, устройство;
• изобретателей предметов, основателей (города, музея, храма)
• и т.д.

Домашнее задание

• Риторическая задача.
• - Напишите, а затем произнесите похвальное слово на выбор:
• любимой гимназии в честь её 20-летия;
• любимому городу, поселку, селу;
• любимому уголку природы (лесу, полю, лугу, реке, морю и т.д.).
• Не забудьте, что похвальное слово произносится убедительно, с чувством восхищения.

Ассоциации

• “Солнце – монетка”, - скупой проворчал.
• “Нет, сковородка!” - обжора вскричал.
• “Нет, каравай”, - хлебопек произнес.
• “Компас”, - сказал убежденно матрос.
• “Солнце – звезда!” - астроном объяснил.
• “Доброе сердце!” - мечтатель решил.
•  

Гимн парте

• Старая парта! Помнишь ли ты того первого школяра, который, набравшись нахальства, вскочил на тебя ногами, не подозревая о том, что если бы все парты мира поставить друг на друга, то по ним можно было бы добраться до Луны, что, кстати, уже и сделано, и не без твоей помощи!
• Мудрая парта! А помнишь ли ты всех великих, которые, не будучи еще великими, уже сидя за тобой, стремились к великой цели и только тебе одной поверяли свои первые стихи и теоремы, проекты и прожекты, грандиозные замыслы путешествий и чертежи космических аппаратов?
• Терпеливая парта! Не тот ли, кто, просидев за тобой десять лет, и кому ты стала теперь не нужна, удивляется, почему произносится столько слов и о ком – о парте, совершенно неодушевленном деревянном предмете…
• О парта, ты – колыбель гениев. Одно из самых великих изобретений, которому благодарное человечество, несомненно, еще поставит памятник. Парта будет существовать столько, сколько будет существовать школа»(М.Ю. Федосюк и др.)
•  

Похвальное слово нашей гимназии

• Труду и творчеству
• Гимназической дружбе
• Любимым учителям
• Интересным делам
• Гимназическому уюту и возможности попробовать свои силы в новых технологиях
• Гимназическим традициям
• Вашим будущим успехам и надеждам

• 1.Оно должно быть эмоциональным. 2. Должно содержать мысль о том, что данного человека мы давно знаем с хорошей стороны, его добрые качества нам давно и хорошо известны. 3. Необходимо назвать моральные качества человека, которые мы ценим (доброта, внимание к людям, готовность помочь и т.д.) 4. Выступление должно содержать краткое перечисление хороших поступков того человека, кому адресована речь. 5. Оно должно содержать указание на личное отношение выступающего в данному человеку, на личную благодарность этому человеку от выступающего. 6. Должно включать добрые пожелания на будущее.

Мой мудрый ученик!

• Твоё желание учиться безмерно, а стремление к творчеству безгранично!
• Мой терпеливый ученик! С какой стойкостью воспринимаешь ты множество видов разной деятельности, которые ты осваиваешь в гимназии!
• Мой благородный ученик! Тебе каждый день приходится работать над собой, чтобы стать лучше!
• Как великодушен ты бываешь! Оставайся таким же мудрым и терпеливым, мой ученик!

Варианты похвальных слов

• О, дорогая моя книга! Ты для меня корабль, переносящий в другие страны и другие времена! С твоей помощью я путешествую по странам и континентам, общаюсь с умными людьми всех времен и народов! Если бы не было мудрых книг, человечество не смогло бы идти вперед!
• О, могущественный автомобиль! Как люди могли жить без тебя, даже не представляю! С твоей помощью я могу повидаться с друзьями, увидеть красоту природы и замечательные памятники, созданные человеком! О, прекрасное изобретение человека! Ты даешь ему свободу- свободу передвижения!
• Похвальное слово книге может прозвучать на школьном празднике “Любимая книга”; на собрании любителей книги в библиотеке; на празднике первоклассников “Прощание с букварем”. А автомобилю - на открытии автомобильной выставки, в рекламном сообщении и т.д.)