Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Знакомство со звуком и буквой О"

1
Тема: Знакомство со звуком и буквой О
Ход урока:
I. Орг. момент
Прозвенел звонок, начинается урок.
Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.
II. Повторение.
1)Звуковая «зарядка» (Приготовить пластмассовые буквы А,У,М)
- Как гудит пароход? (у-у-у-у-у-у) (Найди и выбери букву У)
- Как мама укачивает дочку? (а-а-а-а-а) (Выбери букву А)
- Как сердится медведь? (м-м-м-м) (Выбери букву М)
2) -Что мы сейчас произносили? (звуки)
- Какие бывают звуки? (гласные и согласные)
- Как мы их различаем?
III. Постановка целей урока.
Приложение №1
Сейчас мы отправимся в удивительное путешествие, познакомимся с новым
звуком и буквой. Представь, что мы оказались на необитаемом острове.
Сначала удивились: О-о-о! Потом огорчились: О-о-о! Увидели корабль и
радостно воскликнули: О-о-о-о!
-Откуда мы только что вернулись? (с острова)
-Прислушайся к слову ОСТРОВ. Какой первый звук ты слышишь? (О)
Сегодня мы познакомимся со звуком и буквой О , будем учиться выделять
звук О в словах и читать букву О.
IV. Изучение нового материала.
1.Артикуляционная гимнастика
«Лопаточка»
широкий язык высунуть, расслабить, положить на нижнюю губу. Следить,
чтобы язык не дрожал. Держать 10-15 сек.
«Вкусное варенье»
высунуть широкий язык, облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта.
Повторить 10 раз.
«Часики»
высунуть узкий язык. Тянуться языком попеременно, то к правому уху, то к
левому. Двигать языком из угла рта в медленном темпе под счет логопеда.
Проделать 10 раз.
«Лошадка»
присосать язык к небу, щелкнуть языком. Щелкать медленно, сильно. Тянуть
подъязычную связку. Проделать 10 раз.
2. Характеристика звука О:
Приложение №2 (Изображение буквы О о).
•Посмотри, звук О обозначается буквой О- это его фотография.
2
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.
• Произнесем еще раз звук О вместе со мной.
-Что делает наш ротик?
•Рот открыт, округлён, звук без каких-либо препятствий, свободно проходит.
• Если звук свободно проходит не встречая преград во рту, его можно спеть,
значит это какой звук? (Гласный).
• Так как это гласный звук, то в каком домике живет буква О? (В красном).
Если звук живет в красном домике, мы обозначаем его красным кружком.
Применение ИКТ:
СЛАЙД 1- овощи
СЛАЙД 2 – осы
СЛАЙД 3 -мальчик и девочка (большая буква)
•Большая буква О употребляется, когда мы называем имена, фамилии,
названия городов, рек, клички животных.
Оля, Олег, Омск, Обь, Орлик.
СЛАЙД 4
• Задание:
СЛАЙД 5
• Давай хорошо рассмотрим букву О и запомним её.
• Тактильное восприятие (буква О, вырезанная из наждачной бумаги)
Потрогай букву О пальчиками, а теперь закрой глаза и ещё раз потрогай,
проведи по ней пальчиком.
-Запомнила, какая она? (на ощупь- шершавая, по форме- круглая!)
• Нарисуй пальчиком в воздухе букву О. Молодец!
На что похожа буква О- СЛАЙД 6
СЛАЙД 7 – колесо, СЛАЙД 8.
•Посмотри на колесо и увидишь букву О.
Слайд 9 – дупло
В старом дереве дупло,
Ну совсем как буква О.
СЛАЙД 10- обруч
Обруч на арене вспыхнет
Тигр в огонь отважно прыгнет.
СЛАЙД 11
Предметы, похожие на букву О (планета Земля, часы, пуговица, зеркало,
шарик, яблоко)
СЛАЙД 12, 13 –олененок
Оленёнок на опушке,
На спине его- веснушки.
3
СЛАЙД 14 – осёл
Ослик был сегодня зол,
Он узнал, что он осёл!
СЛАЙД 16 – овсянка
СЛАЙД- осьминог
Познавательное видео про осьминога
•Демонстрация натуральных предметов, похожих на букву О:
На столе - сушки, часы, круглое зеркальце, галька, очки
Посмотри, что я сегодня принесла. Все эти предметы похожи на букву О,
давай вместе с тобой их внимательно рассмотрим.
В конце урока я угощу тебя вкусными, кругленькими, как буква О, сушками!
4. Артикуляционный уклад. Игра «Веселые человечки».
См. приложение №3:
Показываю картинки с человечками, необходимо угадать какой из
изученных звуков произносит человечек (А, У, О).
5. Словарная работа-выделение звука О в начале слова, характеристика
звука.
См. приложение №4:
- Произнеси слова-названия нарисованных предметов.
- Выбери те картинки, слова которых начинаются со звука О.
- Выделение звука О в словах, определение позиции, характеристика звука.
- Игра «Запомни и назови». Выставляю 4 картинки. Что это? Давайте
назовем каждую картинку. А теперь одну прячу, какой не хватает? Потом 5
картинок.
V. Физминутка
Утром встал гусак на лапки
Приготовился к зарядке
Повернулся влево, вправо,
Приседанья сделал справно
Клювиком почистил пух
И опять за парту - плюх!
VI. Закрепление материала
Используем красный шнурок.
1. Сделай букву О из красного шнурочка. Как ты думаешь, почему
шнурочек красного цвета? (потому что звук О-гласный звук)
2. Работа с Букварем (стр40)
Найди большую и маленькую буквы Оо. Обведи их пальчиком.
3. Работа с кассой букв.
Нахождение в кассе буквы О, складывание слогов.
4. Звуко-буквенный анализ. Упражнение «Сосчитай и назови»
4
- Сосчитайте и назовите звуки в слогах:
ОМ МО УМ ИМ
- Обозначь красными и синими фишками эти звуки.
VII. Физминутка для глаз
Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазком видеть всё дано-
Где окно, а где кино
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.
Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5.
Повторить 4-5 раз.
Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть, посмотреть вдаль (считать
до 5). Повторить 4-5 раз.
VIII. Подведение итогов урока.
1. Обобщающее слово педагога.
-Вспомни, с каким звуком и буквой мы сегодня познакомились?
-Какой это звук?
- Каким цветом обозначаем?
- Что понравилось тебе больше всего?
2. Игра «Чудесный мешочек» (в мешочке лежат пластмассовые буквы
А,У,М,О)
- Не подглядывая, на ощупь, необходимо найти среди четырех букв, лежащих
в мешочке, изученную сегодня букву О;
- Молодец, ты сегодня хорошо занималась, слушала внимательно, отвечала
на вопросы и теперь я с удовольствием угощу тебя сушками!
Урок закончен!
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: