Ученики на Учителя.com


Тест "Изобразительные средства языка" 9 класс

Тест по теме: “Изобразительные средства
языка”. (Приложение 1)
1. Определите средство выразительности: Сидит
лодырь у ворот, широко разинув рот, и никто не
разберёт, где ворота, а где рот.
1) гипербола, 2) литота, 3) перифраза, 4)
олицетворение.
2. Найдите оксюморон.
1) Лёд неокрепший на речке студёной словно как
тающий сахар лежит.
2) В ту белую апрельскую ночь Петербург видел
Блока последний раз.
3) Простите, простите, простите меня!
4) С наглой скромностью смотрит в глаза.
3. Определите средство выразительности: Талии никак
не толще бутылочной шейки!
1) гипербола, 2) риторический вопрос, 3) литота, 4)
антитеза.
4. Найдите предложение с фразеологизмом.
1) Смотри, ей весело грустить,
Такой нарядно обнажённой.
2) Он обязательно будет кривить душой перед
другими.
3) Ему хотелось чего-то гигантского, необъятного,
поражающего.
4) Стонет он по полям, по дорогам,
Стонет он по тюрьмам, по острогам…
5. Определите средство выразительности: “Мы,
листики осенние, на веточках сидели. Дунул ветер –
полетели”.
1) сравнение, 2) олицетворение, 3) антитеза, 4)
анафора.
6. Определите средство выразительности: “Отколе,
умная, бредешь ты, голова?” - Лисица, встретяся с
Ослом, его спросила.
1) риторический вопрос, 2) ирония, 3) антитеза, 4)
градация.
7. Найдите “четвёртое лишнее”.
1) Уж близок полдень. Жар пылает.
Как пахарь, битва отдыхает.
2) Везде, по всей усадьбе, словно в муравейнике, с
утра до ночи копошились люди.
3) Вот охватывает ветер стаи волн объятьем крепким.
4) Как вышки, елочки темнеют.
8. Простите, простите, простите меня! – Какой
прием здесь использован?
1) градация, 2) лексический повтор, 3) риторический
вопрос, 4) инверсия.
9. Найдите олицетворение.
1) Плачут вербы, шепчут тополя.
2) В сто сорок солнц закат пылал.
3) Октябрь серебристо-ореховый.
4) Страна восходящего солнца.
10. Определите, в каком отрывке использована
перифраза.
1) Слухи действительно пошли. И самые
фантастические.
2) Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?
3) Ученье – свет, а неученье – тьма.
4) Солнце русской поэзии.
8. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной
на основе текста, который вы анализировали. В
этом фрагменте рассматриваются языковые
особенности текста. Некоторые термины,
использованные в рецензии, пропущены.
Вставьте на места пропусков цифры,
соответствующие номеру термина из списка.
Единое настроение, пронизывающее весь текст,
создаётся благодаря тому, что в нём отражаются
воспоминания и чувства лирического героя.
Чтобы передать весь трагизм ситуации, писатель
в первом предложении прибегает к _______, а во
втором предложении использует такое средство
художественной выразительности, как
__________. Чувство восхищения героиней автор
передаёт с помощью ________ (предложение 6).
Это чувство усилено ___________ (предложения
8, 9), создающей настроение отрешённости,
грусти.
Список терминов:
1) эпитеты
2) метафора
3) инверсия
4) экспрессивная лексика
5) лексический повтор
6) олицетворение
7) риторическое восклицание
8) градация
Ответ: 3,2,7,4.
8. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной
на основе текста, который вы анализировали. В
этом фрагменте рассматриваются языковые
особенности текста. Некоторые термины,
использованные в рецензии,
пропущены. Вставьте на месте пропуска цифры,
соответствующие но
меру термина из списка.
Чтобы создать выразительную картину ночи, К.
Паустовский использует в тексте ________
(предложение 5). А затем наше
воображение завораживают тёмные воды,
чёрные ивы, багровое зарево, мрачная луна. Как
неожиданны и в то же время как точны эти
__________! Описывая появление луны, автор
прибегает к __________ (предложение
7). И даже __________ (предложение 13) под
пером талантливого писателя превращаются в
средство художественной выразительности.
Список терминов:
• метафора
•
• синтаксическая анафора
•
• риторический вопрос
•
• эпитеты
• фразеологизм
• градация
• ряды однородных членов
• олицетворение
Ответ: 2, 4, 8, 7
8. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной
на основе текста, который вы анализировали. В
этом фрагменте рассматриваются языковые
особенности текста. Некоторые термины,
использованные в рецензии,
пропущены. Вставьте на места пропусков цифры,
соответствующие
номеру термина из списка.
Не случайно в двух первых предложениях текста
П. Проскурин использует _____ . А затем,
благодаря использованию
автором_________(предложения 8,9), мы
слышим, как река поёт, океан вздыхает, а земля
ему вторит. И вот мы уже видим, что «далёкая
сопка натянула шапку зари». Как необычна эта
_________(предложение 10). Писатель вновь
возвращает нас к песне реки, мелодию которой
он передаёт через описание реки с помощью
___________(предложение 13). И нам кажется,
что мы, как и автор, неудержимо движемся с
утесом, а в душе звучит прекрасная песня реки.
Список терминов:
• метафора
•
• инверсия
•
• риторический вопрос
•
• эпитеты
• фразеологизм
• градация
• анафора
• олицетворение
Ответ: 3,8,1,4
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: