Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Обучающее сочинение по картинке «Закат солнца»" 2 класс

ГБОУ СОШ № 623
ЮВАО города Москвы
Конспект
урока русского языка
по развитию речи
во 2 классе.
Тема «Обучающее сочинение по картинке
«Закат солнца»
УМК «Школа 2100»
подготовила
учитель начальных классов
Бугрова Ирина Ивановна
Москва 2014.
Конспект урока
русского языка
по развитию речи во 2 классе
УМК «Школа 2100»
Тема: «Обучающее сочинение по картинке
«Закат солнца».
Оборудование: учебник «Русский язык. 2 класс», толковые и орфографические
словари, мультимедийное оборудование.
Цель:
обучение приемам написания связного текста с опорой на визуальный и
словесный ряд.
Задачи:
• развитие умения составления текста по картинке с использованием
имён собственных;
• развитие и совершенствование грамматического строя речи;
• развитие связной устной и письменной речи;
• количественное и качественное обогащение словарного запаса
учащихся.
Ход урока.
1.Актуализация знаний.
Работа со слайдом №2.
− Что такое рассказ?
(Насколько предложений на единую тему, связанных между собой по смыслу).
− Какие рассказы мы с вами читали на уроках чтения?
(Дети вспоминают и перечисляют)
− Сегодня вам самим предстоит придумать и записать рассказ и стать его
автором. Вспомните близкое по значению слово к слову «придумать»
(Сочинить.)
− Вот и мы с вами будем писать сочинение, Как вы понимаете смысл этого
слова.
(Придумывание рассказа)
− А чтобы оно у нас получилось, ответим на вопросы первого слайда.
2. Планирование деятельности.
- Откроем учебник упр. 161, рассмотрим картинку.
Расскажите, что вы видите.
(Варианты детей).
− Мы можем записать то, что вы сейчас рассказали?
(Нет, мы запутаемся, не умеем, сложно)
− Что нам поможет?
(Планирование деятельности)
− В этом нам поможет опора на слайды.
3. Развитие умений — применение знаний.
Работа со слайдом № 3.
− Придумаем, как можно назвать эту картинку?
(Варианты детей).
− Какова ее главная мысль?
( Друзья любят собираться вместе и любоваться закатом).
− Запишем слово «Сочинение», а на следующей строчке выберите то
название, которое вам больше всего нравится.
Работа со слайдом №4.
− Отметим красную строку. Начнем писать вступление. Здесь мы
перечислим всех героев нашего рассказа и дадим им имена и клички.
Кто главные герои?
(бабушка, внучка, петушок, котенок)
− Найдите в правом столбике имена, которые подходят бабушке, внуке.
(Варианты детей)
− Найдите те слова, которые подходят для клички петушка, котенку.
(Варианты детей)
− Первая сточка нашего слайда — опорная схема. Она поможет вам
справиться с работой без ошибок и правильно оформить предложение при
письме.
Работа со слайдом №5
− Чем занимались наши герои днем. Подберем ключевые слова.
(Варианты детей)
− Запишем второе предложение с опорой на схему
Работа со слайдом № 6-7.
− Спишите следующее предложение.
− Рассмотрите внимательно еще раз картинку и расскажите, где сидят наши
герои.
− Запишите следующее предложение по опорной схеме, подбирая ключевые
слова.
Работа со слайдом № 8. 9, 10 проводится по аналогии.
5. Итог урока.
-Что мы учились на уроке?
(Писать сочинение)
- Что нам в этом помогало?
(Подбор опорных слов и схем предложений)
- Значит, какие умения формировали?
(Умение работать с информацией)
- Вам понравилось быть писателями? Кто хочет представить свое произведение.
(Заслушивание детских сочинений)
Список используемой литературы:
Бунеева Е. В., Яковлева М. А. Русский язык. 2 класс. Методические
рекомендации для учителя.- М.: « Баласс», 2007.
Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Пронина О. В. Русский язык, 2 класс в 2-х частях. –
М: «Баласс», 2012.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: