Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Звонкие и глухие согласные звуки" 1 класс

1
Тема: Звонкие и глухие согласные звуки
Ход урока
Организационный момент. Введение в тему.
Отгадайте загадки:
В одежде богатой, да сам слеповатый,
Живёт без оконца,
Не видывал солнца. Крот.
У этого крошки
Столбики-ножки.
Глаза-поварёшки,
А ушки покуда
С кухонное блюдо. Слон
Меньше тигра, больше кошки,
Над ушами – кисти-рожки.
С виду кроток, но не верь:
Страшен в гневе это зверь Рысь.
- Вот так лошадка! –
Воскликнул Андрейка, -
Словно большая
Тетрадка в линейку. Зебра
Понаблюдайте за словами-отгадками.
В каждом слове первая буква обозначает согласный звук.
В слове крот первый звук [к]. Это глухой согласный звук . Он произносится с
шумом.
В слове рысь первый звук [р]. Он произносится с голосом.
Значит, ~ это звонкий согласный звук. ~
Дайте характеристику первым звукам в словах слон и зебра.
Назовите тему урока.
Актуализация знаний
Вспомните! Все согласные звуки делятся на звонкие и глухие.
Согласные, которые произносятся с шумом и голосом, - звонкие согласные звуки.
Согласные, которые произносятся только с шумом, - глухие согласные звуки.
Некоторые звонкие и глухие согласные звуки образуют пары, поэтому их
называют парными по глухости-звонкости.
Произнесите парные согласные звуки:
2
Б - п, в - ф, г - к, ж - ш, з - с, д - т
И мягкие парные согласные звуки:
Б' - п', в'- ф', г' - к', з' - ~ с', д' - т'
В русском языке таких пар одиннадцать.
Если заменить в словах парный звонкий согласный на парный глухой –
получится новое слово:
Жар – шар, ~ коза – коса, ~ борт – порт, ~ голос – колос, ~ день – тень.
Запишите пары этих слов. ~ Приведите свои примеры.
Подчеркните буквы, обозначающие парные согласные звуки.
Минутка чистописания
Пропишите букву л и слоги-слияния ло, ле, лё, ли
На другой строчке запишите слова:
лошадь, лёд, леопард
Какое слово «лишнее»? ~
Обратите внимание! В конце этих слов произносятся звуки [т] или [т'] .
А пишется буква д.
В данном случае звучание парного согласного на конце слова не совпадает с его
обозначением буквой.
Поэтому такие слова надо проверять:
Лошадь – нет кого? лошади;
лёд – ледок;
леопард – леопарды
Объяснение материала
Среди родственных (однокоренных) слов найдите слова, в которых произношение
и написание парных согласных не совпадает.
Хлебушек, хлебный, хлеб, хлебцы.
Городок, загородный, город, городки.
В первой группе родственных слов произношение и написание парных согласных
не совпадает в словах: хлеб – на конце слова и в слове хлебцы в середине слова перед
глухим согласным. В этих словах мы произносим и слышим звук [п], а пишем букву.
Во второй группе родственных слов произношение и написание парных
согласных не совпадает в словах: город и городки.
Глухой согласный звук [т] на письме обозначен буквой Д
Чтобы поменьше было случаев неясных
3
И чтоб ответов не было плохих,
Прислушайтесь к звучанию согласных,
Чтобы не путать звонких и глухих…
Написание буквы, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук
на конце слова или перед глухим согласным, надо проверять, подбирая проверочные
слова:
Глаз – глаза, сказка – сказочка.
Слово, в котором проверяется написание буквы, обозначающей парный по
глухости-звонкости согласный звук на конце или в корне перед другим парным
согласным, называется проверяемым: ~ глаз, сказка.
Слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком или ~
непарным звонким согласным звуком [н], называется проверочным словом: ~ глаза,
сказочка.
Запишите пары этих слов по образцу.
Парные согласные – самые опасные!
В корне ты их проверяй –
Рядом гласный подставляй!
Из предложенных слов в скобках выберите подходящие проверочные слова.
Вставьте нужную букву.
Ло.ка – … (лодочка, подлодка)
Ду.ки – … (дуб, дубок)
Ры.ка - … (рыбак, рыбачить, рыбки)
Моро. – … (заморозки, морозить, морозко)
Чтобы правильно обозначить буквой парный по глухости-звонкости согласный
звук, надо:
Изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный.
Например, ~ гриб – грибы; ~ или
Подобрать однокоренное (родственное) слово, чтобы парный согласный оказался
перед гласным звуком или непарным звонким звуком [н].
Например, холод – холодок, холодный.
Запишите эти примеры по образцу.
Словарная работа
Отгадайте загадку:
Красный нос в землю врос,
А зелёный хвост снаружи.
Но зелёный хвост не нужен,
Нужен только красный нос.
4
Давайте произнесём это слово: ~ мор-ковь
Буква в не совпадает с произношением.
Как проверить написание буквы в?
Надо изменить слово морковь так, чтобы после в стояла гласная: ~
Морковь – морковочка, ~ нет моркови.
Слово морковь – словарное.
Написание буквы о, которая обозначает безударный гласный звук, нельзя
проверить. Поэтому его надо запомнить.
Запишите по образцу.
Вышли уточки на луг:
Кря, кря, кря.
Полетел зеленый жук:
Ж - ж - ж.
Гуси шеи выгибали,
Клювом перья расправляли.
Зашумел в пруду камыш:
Ш - ш – ш.
И опять настала тишь.
В корне одного и того же слова и в однокоренных словах парный по глухости-
звонкости согласный звук обозначается одной и той же буквой. ~
Игра «Большие – маленькие»
Глаза – ... глазки
трава –… травка
губы –… губки
рыба – … рыбка
уши – … ушки
шубы -… шубки
Запишите пары однокоренных слов. Подчеркните в корнях слов одинаковые
буквы, которыми обозначены парные согласные.
Зпкрепление
Найдите в словах согласные буквы, которые при письме нужно проверять:
Чашка, рыбка, коровка, берёзка, грядка, кружки, дорожка.
Подберите проверочные слова и запишите их рядом с проверяемыми словами.
Подчеркните буквы, которыми обозначены парные по глухости-звонкости
согласные звуки.
5
Послушайте пословицы:
Друг познаётся в беде.
Важен не обед, а привет.
Друга ищи, а найдёшь — береги.
Объясните их смысл.
Запишите только те пословицы, в которых есть слова с парной согласной в корне
слова.
Буква, обозначающая парный согласный звук на конце слова или перед другим
парным согласным, - это орфограмма.
Например, морж, ложка, суп, загадка, поезд.
Измените каждое слово так, чтобы на конце стоял парный по глухости-звонкости
согласный звук по образцу:
Вежливый – вежлив
Хороший - … хорош,
Молодой - … молод,
Слабый - … слаб,
Свежий - … свеж,
Строгий - строг
Вставьте пропущенные буквы
Молодец - моло . цы
Кружок - кру . ки
Коготь - ко . ти
Пирожок - пиро . ки
Дружок - дру . ки
Подберите проверочные слова
книжка- книжечка
утюг- утюги
сад - сады
шарф - шарфы
грядка - грядочка
шапка - шапочка
шубка - шубы
глаз - глаза
Самостоятельная работа.
Исправьте ошибки в тексте:
6
Около бесетки стоит круглый стол на трех ношках. Над ним раскачивается,
роняет серешки стройная гипкая береска. У деревца грятка. Что Машенька вырастила
на ней – загатка для всех.
Проверьте себя!
Итог урока
Если слышишь парный звук,
Будь внимательным, мой друг.
Парный сразу проверяй,
Слово смело изменяй:
Зуб – на зубы, лёд – на льды –
Будешь грамотным и ты.
Оцените свою работу на уроке.
Продолжите предложения:
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Теперь я могу…
Молодцы!
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: