Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Повторение. Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени" 4 класс

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Детский оздоровительно-образовательный туристический центр
«БАЛТИЙСКИЙ БЕРЕГ»
Общеобразовательная санаторная школа-интернат
Конспект урока русского языка
4 класс
по теме « Повторение. Правописание
безударных личных окончаний глаголов в
настоящем и будущем времени»
учебник:Рамзаева Т.Г. Русский язык II ч
Подготовила
учитель начальных классов
Козлова Валентина Викторовна
Санкт–Петербург
2011
Повторение. Правописание безударных личных окончаний
глаголов в настоящем и будущем времени
Цели урока:
1 закрепить знания о глаголе, как о части речи.
2.Повторить правописание безударных личных окончаний
глаголов, состав слова.
3. развивать устную и письменную связную речь.
4. Поспитывать любовь к родному языку с помощью сказок
А.С.Пушкина.
Оборудование:
Презентация к уроку, мини-презентации учащихся, карточки для
работы в группах.
Ход урока:
Слайд1
Слайд2
(корабль)
Слайд3
Слайд4
I Орг.момент. Приветствие. Запись числа.
II Целевая установка.
- У нас сегодня необычный урок, потому что он будет сказочным.
Вместе с героями сказок А.С.Пушкина мы поговорим о глаголе. Вы
уже научились правильно писать окончания глаголов. Сегодня мы
повторим эти правила.
Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах…
-Наш корабль очень большой и плыть только с помощью ветра он
не может. Его нужно «завести». А коль мы сегодня в сказке, то и
завести корабль можно сказочным способом – рассказать все, что
вы знаете о глаголе:
1. Что такое глагол?
2. Что обозначает?
3. На какие вопросы отвечает?
4. Как изменяется глагол?
5. Каким членом предложения бывает глагол?
- Молодцы! Поплыли!
III. Словарная работа.
-Ветер по морю гуляет…
Слайд5
Слайд6
Слайд7
Слайд8
И вдруг нам навстречу
Тридцать три богатыря,
В чешуе златой горя,
Все красавцы молодые,
Великаны удалые.
Все равны как на подбор;
С ними дядька… (Черномор)
-Черномор приготовил вам задание: в строчках из сказки найти
глагол, записать его в тетрадь, выделить окончание, указать
спряжение.
• Ломит он у дуба сук
И в тугой сгибает лук.
• Плещешь ты, куда захочешь
Ты морские камни точишь.
• А сама-то величава,
Выступает, будто пава…
• За невестою своей
Королевич Елисей
Между тем по свету скачет
(Работа проходит с комментированием)
Работа с глаголами-исключениями.
Ветер весело шумит,
Судно весело бежит…
- Мы оказались на острове Буяне. А какое чудо мы там встретили?
Ель в лесу, под елью белка,
Белка песенки поет
И орешки все грызет,
А орешки непростые…
-В каждом орешке у белки глагол, но не простой, а исключение.
Попробуйте их отыскать.
• Вот и слышит будто стон…
- Запишите глагол в форме 1 лица мн.числа (слышим)
• Смотрит – видит дело лихо:
Бьется лебедь средь зыбей…
Слайд9
Слайд10
Слайд11
Слайд12
Слайд13
Слайд14
Слайд15
- Запишите глагол в форме 2 лица ед.числа (смотришь, видишь)
• Он их кормит и поит
И ответ держать велит.
- Запишите глагол в форме 3 лица ед.числа (держит)
• Комаром оборотился,
Полетел и запищал,
Судно на море догнал.
- Запишите глагол в форме 3 лица мн.числа (гонят)
• И царица хохотать,
И плечами пожимать,
И подмигивать глазами,
И прищелкивать перстами,
И вертеться, подбочась,
Гордо в зеркальце глядясь…
- Запишите глагол в форме 2 лица мн.числа (вертите)
• Крепко связаны ей локти:
Попадется зверю в когти.
Меньше будет ей терпеть,
Легче будет умереть.
- Запишите глагол в форме 3 лица ед.числа (терпит)
-Какие еще глаголы не дописали? Допишите. (Дышать, обидеть,
ненавидеть, зависеть) Проверка по слайду.
-Молодцы!
IV. Физкультминутка.
-Отдохните и понаблюдайте за движением орешка.
V. Работа в «Дидактической тетради» М.Ю. Полниковой (СПб
СМИО пресс 2010г) (можно из учебника взять упр 489)
-Ребята, прислушайтесь:
• Так и вздулись сердитые волны
Так и ходят, так воем и воют…
-Рыбка рассердилась. Что же мы забыли? Мы забыли про наш
бортовой журнал.
С.35 упр 9 а)
Проверка.
Слайд16
Слайд17
(фразеологизмы
из произвдений
Пушкина)
Слайд18
Слайд19
VI. Работа по развитию речи.
• Море весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова Буяна
В царство славного Салтана.
- А в царстве славного Салтана:
• Петушок с высокой спицы
Стережет его границы…
-А.С.Пушкин писал не только сказки. У него много стихов и поэм.
Многие из них вы знаете. Вспомните, какое любимое время года
было у поэта? (осень)
- Подтвердите строчкой из стихотворения. («люблю я пышное
природы увяданье…»)
-А.С.пушкин писал и о других временах года («Под голубыми
небесами…»)
- Многие строчки из стихов Пушкина стали фразеологизмами.
Творческая работа в группах.
-Попробуйте объяснить происхождение фразеологизма.
(Карточки:
Бросать слова на ветер.
Медведь на ухо наступил.
Показать зубки и т.д.)
Проверка. Чтение получившихся объяснений.
Итоги урока.
Оценки.
Список используемой литературы:
1. Я иду на урок в начальную школу . Русский язык. Москва «Первое
сентября» 2001
2. Гараева Поурочные разработки по русскому языку Москва ВАКО
2006
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: