Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Сочинение - описание «Лисица»" 2 класс

Ивлева Елена Витальевна
учитель начальных классов
г. Белгород МОУ СОШ №49
ivlelena@mail.ru
Тема урока: Сочинение-описание «Лисица»
урок развития речи во 2 классе
Цели и задачи: способствовать формированию умений писать сочинения на
материале непосредственных наблюдений, строить текст в определённой
композиционной форме; развитию способности внимательного отношения к
значению слов и их употреблению в устной и письменной речи; воспитанию
самостоятельности и творческой активности.
I.Оргмомент
II. Сообщение цели и темы урока
а) Сложи из букв и слогов пословицу
(слайд № 3)
Хорошую речь хорошо и слушать
- Объясни смысл этой пословицы?
Сегодня на уроке мы будем учиться хорошо и красиво говорить,
записывать свои мысли.
б) Отгадай ребус (слайд № 5) Лисица
Мы будем говорить о лисице и напишем об этом животном.
III. Подготовительный этап работы над сочинением
Много было написано о лисе басен, сказок и рассказов.
- Отгадайте, из какой басни этот отрывок и кто автор.
1. Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Вертит хвостом, с вороны глаз не сводит
И говорит так сладко, чуть дыша:
Голубушка, как хороша!... Крылов А.И. «Лисица и ворона»
2. Голодная кума Лиса залезла в сад;
В нём винограду кисти рделись.
У кумушки глаза и зубы разгорелись;
Крылов А.И. «Лисица и виноград»
- Как назвал автор лису?
Лисица, плутовка, кумушка
- Как ещё народ называл лису в своих сказках?
Лиса Патрикеевна
Лиса – хищное животное с острой мордой и длинным пушистым
хвостом. Это вы знаете. А вот почему она названа именно лисицей, а в
сказках ещё и Патрикеевной, сейчас узнаете.
Лиса – образована от лис. До сих пор кое-где у нас бывают выражения
лисый (желтоватый), залисеть (пожелтеть). Следовательно, лисицей зверя
назвали за жёлтую шерсть.
А откуда странное отчество Патрикеевна?
Патрикей – имя старинное, происходит от латинского «патриций», то
есть аристократ. Но в старину ц на Руси поизносилось как к. Вот и
получилось – Патрикей. Имя это давали только детям княжеского рода. Ну а
лиса-то здесь причём, ведь ей до аристократических манер далеко?
Давным-давно, лет 700 назад, жил был новгородский князь Патрикей
Нарумтович. И так он прославился своей изворотливостью и хитростью, что
имя Патрикей стало нарицательным, равнозначным хитрецу. И хитрая, умная
лиса, как верная «наследница» хитрого князя, получила отчество
Патрикеевна.
- Почему лису назвали Патрикеевной?
(за хитрость, изворотливость)
- Напишите прилагательные к слову лисица.
Лисица какая?- хитрая, коварная, умная, ловкая.
VI. Работа над описанием лисицы.
а) Определи к какой сказке эта картинка. (слайд №12)
- Вспомни, какую песенку поёт лиса?
Петушок, петушок
Золотой гребешок.
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка.
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошка.
- Как здесь можно назвать лису?
Хитрая, льстивая
б) Найди к каждой картинке нужное прилагательное (слайд №14)
льстивая хитрая коварная
- Какая лиса на каждой из картинок?
Подбери нужные слова.
в) Много загадок придумано о лисе.
Загадки написаны на доске.
1. Рыжий мех. Пышный мех 2. Посмотрите-ка какая -
Кто его хозяйка? Вся горит, как золотая.
Кто в лесу хитрее всех? Ходит в шубке дорогой,
Ну-ка угадай-ка? Хвост пушистый и большой.
3.Хвост мой длинный и пушистый,
Рыжий, красный, золотистый.
Очень хвост мой людям люб,
Так как нужен им для шуб,
Но это мне не нравится,
Хотя мой хвост и славится.
1) По каким признакам вы определили, что это лиса? Как она описывается?
2) Назовите прилагательные к данным словам.
Мех какой? Рыжий, пышный, золотой
Хвост какой? Длинный, пушистый, большой
- Какое сравнение используется для описания лисицы?
Вся горит, как золотая
3) отгадайте ребус. (слайд №19) (5000 забавных изображений)
- Какая пословица здесь зашифрована
Каждая лиса свой хвост хвалит
г) Послушайте отрывок из басни Крылова «Лиса».
Зимой, ранёхонько, близ жила,
Лиса у проруби пила в большой мороз.
Меж тем оплошность ли, судьба ль
(не в этом сила),
Но - кончик хвостика Лисица замочила,
И ко льду он примёрз.
Беда невелика, легко б её поправить:
Рвануться только посильней
И волосков хотя десятка два оставить
Но до людей
Домой убраться поскорей.
Да как испортить хвост?
А хвост такой пушистый,
раскидистый и золотистый!
- Как автор описал хвост лисы?
Пушистый, раскидистый, золотистый
VI. По данным вопросам составьте устный рассказ.
1. Какое животное лиса (домашнее или дикое)?
2. Где живёт лиса?
3. Опишите лису.
4. Что ест лиса?
5. Что вы знаете о лисе из сказок?
VII. Запись детьми сочинения-описания «Лисица».
VIII. Проверка и анализ детских работ.
IX. Итог урока. Рефлексия.
1. Плутовка к дереву на цыпочках подходит;
Горецкий В.Г. Родная речь. -М.: Просвещение, 2003
2. Голодная кума Лиса залезла в сад;
Ефросинина Л.А. Литературное чтение. -М.: Вентана-Граф, 2004
3. Лиса – хищное животное с острой мордой и длинным пушистым
хвостом.
Журжина Ш.В.Дидактический материал по русскому языку. -М.:
Просвещение, 1989
4. Загадки
Журжина Ш.В.Дидактический материал по русскому языку. -М.:
Просвещение, 1989
5. http://www.litera.ru/stixiya/authors/krylov/zimoj-ranexonko-bliz.html
6. Изображения
5.000 забавных изображений. –Навигатор, диск, 2003
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: