Самостоятельная работа "Смысловые группы наречий"
Смысловые группы наречий. Самостоятельная
работа
Фамилия, имя _______________________________________________________________
1.Воостановите пропущенные слова, продолжите последний ряд.
Наречие — это ___________________ часть речи, которая обозначает ___________ действия.
Они отвечают на вопросы:____________________________________________________
В предложении наречие обычно является____________________.
Наречия могут обозначать образ действия (например:_____________), время (например:__________),
место (например:___________),
2.Подчеркните наречия как член предложения, поставьте к ним вопрос, определите их значения.
1. Я наклонился к проталинке и стал внимательно осматривать этот первый клочок оттаявшей
земли.(___________________)
2. Он нисколько не страшный. (___________________)
3. Машина взвилась кверху и исчезла. .(___________________)
4. Потом понесло тёплым ветром, надвинулись тучи, и три дня и три ночи лил бурный и тёплый
дождь. .(___________________)
5. Гаврила сгоряча велел поднять весь дом.(___________________)
6. Всех его расспросов я передать не могу, да и незачем.(___________________)
3.Вместо пропусков употребите подходящие по значению наречия.
Был полдень, __________ палило солнце. На горизонте появилась черная туча, которая ___________
двигалась с запада на восток. ___________ подул ветер. Молодая березка ___________ затрепетала.
Порывистый ветер усиливался. Вдали сверкнула молния, ___________ раздался первый удар грома.
Спеша укрыться, __________ заметались птицы.
4.Замените данные фразеологизмы наречиями.
Положа руку на сердце - _____________. У черта на куличках- _____________. Рукой подать-
_____________. Как в аптеке- _____________.
На широкую ногу- _____________. Черным по белому- _____________.
«Разряды наречий»
1.Выпишите из текста наречия, укажите их разряд по значению.
Зимой в лесу.
Запоздалая сова чиркнула крылом по снегу и полетела туда, где посуше и потемнее. С верхушек ёлок всё ниже к
сугробам спускается утренний снег. Облаков нет. Серебряная пудра рождается где-то прямо над головой.
Лебяжьим пухом повисает она на суках и колючках, оседает на шапке, воротнике, присыпает заячьи петли под
ёлками. Вы идёте напрямик по сугробам. От удара палкой по сухой ёлке испуганная сойка роняет жёлудь, и
тишина, как только умолкает звук, становится ещё торжественнее.
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Тест "Род, число, падеж, склонение имен существительных" 3 класс
- Конспект урока "Работа над алгоритмом списывания предложения и самопроверка" 1 класс
- Конспект урока "Поздравительное письмо президенту страны" 3 класс
- Технологическая карта урока "Закрепление письма букв З, з" 1 класс
- План - конспект урока "Наблюдение над словами признаками" 2 класс
- Интегрированный урок "Закрепление написания заглавной буквы «эм» М Знакомство с новым словарным словом «Москва»"