Ученики на Учителя.com


Использование на уроках русского языка современных мультимедийных средств

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 43
с углубленным изучением иностранных языков
«Лингвистическая школа»
Приморского района Санкт-Петербурга
Использование на уроках русского языка
современных мультимедийных средств
подготовила
учитель русского языка и литературы
Василькова Юлиана Сергеевна
ГБОУ СОШ №43
г. Санкт-Петербруг
2017
Современный учитель понимает: невозможно интересно, результативно
провести урок с опорой лишь на мел и доску. Сегодня педагог просто обязан
овладеть интерактивными средствами обучения, чтобы обеспечить одно из
главнейших прав ребёнка – право на качественное образование.
Необходимость и эффективность применения ИКТ на уроках русского
языка обосновывается не только целью повышения уровня мотивации
обучения, совершенствованием навыков грамотного письма учащихся, но и
психологической подготовкой подростка к полноценному существованию в
современном «информационном» обществе.
Электронная техника на уроке русского языка ориентирована на
поддержку традиционного курса обучения, и в этом случае она не только не
отвлекает детей от школьного предмета, а скорее, служит развитию у ребёнка
повышенного интереса к нему [2].
С появлением информационных технологий обучения стала возможной
реализация целей и задач, стоящих перед участниками образовательного
процесса. Сегодня преподаватель имеет возможность качественно изменить
процесс обучения и воспитания: информационные технологии облегчают
творческую работу учителя, помогают совершенствовать, накапливать и
развивать свои педагогические находки [1].
Целью данного исследования является выявить результаты
использования на уроках русского языка современных мультимедийных
средств.
Данная цель обусловила конкретные задачи:
1. Выявить уровень усвояемости материала, объяснение которого
происходило с задействованием современных мультимедийных
технологий.
2. Сделать выводы об использовании современных мультимедийных
технологий на уроках русского языка.
Актуальность рассматриваемого вопроса обусловлена развитием
информационных технологий в обществе.
Мультимедийная презентация позволяет одновременно использовать на
уроке различные способы представления информации: текст, графику,
анимацию, звук. Психологи заметили, что люди запоминают 10%
прочитанного, 20% услышанного, 30% увиденного, 100% того, что вызвало у
них живой интерес и эмоциональную вовлечённость. Поэтому учитель может
превратить мультимедийную презентацию в увлекательный способ
вовлечения учащихся в образовательную деятельность. Причём презентация
может стать своеобразным планом урока, его логической структурой. Она
даёт возможность учителю проявить творчество, индивидуальность,
избежать формального подхода к проведению урока [1].
Для удобства объяснения нового материала можно включить в
презентацию различные алгоритмы или же таблицы, помогающие учащимся
разобраться в новой теме.
Например, на уроке по теме «Цитаты и способы цитирования» для 9
класса в презентацию можно включить таблицу «Виды цитат», которая
поможет учащимся разобраться в правилах оформления цитат.
Данная таблица также поможет справиться учащимся с дальнейшей
самостоятельной работой, задание которой также выводится на слайд.
Достаточно высокие результаты самостоятельной работы в обоих
девятых классах показали, что материал учащимися был усвоен в полной
мере.
На следующем уроке по теме «Язык как развивающиеся явление.
Русский язык в современно мире» снова была использована мультимедийная
презентация, которая включала в себя схему, представляющую словарный
запас русского языка. Возможности мультимедийной презентации позволили
составить задание, которое было выполнено учащимися в тетрадях.
Кроме того, с учащимися была проведена словарная работа. Были
объяснены такие слова как «пиит», «ланиты», «десница».
Мультимедийная презентация на уроке «Повторение правописания НЕ с
разными частями речи» позволила, используя принцип наглядности, показать
учащимся алгоритм правописания НЕ, который помог быстро
актуализировать их знания по этой теме.
Все ответы учащихся, касательно правописания НЕ с разными частями
речи, полученные в результате фронтального опроса, были в сжатой форме
представлены в виде таблицы.
Таким образом, использование современных технологий на уроках
русского языка (в частности мультимедийной презентации) полностью
соответствует принципу наглядности. Использование в учебном процессе
мультимедийных средств обучения является эффективным. Данное средство
обучения обеспечивает высокую результативность усвоения знаний
учащимися.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. Габараева М.М. Мультимедийная презентация на уроках русского языка как средство
активизации познавательной деятельности учащихся. [Электронный ресурс] Режим
доступа: http://moi-
mummi.ru/publ/o_multimedia_tekhnologijakh_v_obrazovanii/mm_v_obrazovatelnom_processe
_kogda_pochemu_zachem/multimedijnaja_prezentacija_na_urokakh_russkogo_jazyka_kak_sred
stvo_aktivizacii_poznavatelnoj_dejatelnosti_uchashhikhsja/135-1-0-100 Загл. с экрана. Дата
обращения: 16.03.2014
2. Ли В.Е. Применение современных технологий на уроках русского языка. [Электронный
ресурс] Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/623387/ Загл. с экрана. Дата
обращения: 16.03.2014
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: