Родительское собрание "Как сделать своего ребенка успешным" 4 класс
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Кушалинская средняя общеобразовательная школа»
Родительское собрание
«Как сделать своего ребёнка успешным»
Агапова С.В.
учитель начальных классов
МОУ «Кушалинская СОШ»
2015г.
.
Здравствуйте, Уважаемые родители! Рада, что Вы пришли на моё
родительское собрание.
Наша тема «Как сделать своего ребёнка успешным», а что значит
понятие успешный ребёнок? Вот как вы думаете, успешный ребёнок –это?
(ответы) – Конечно же, уверенный в себе – вы согласны со мной? в своих
силах, эрудированный, любознательный, самостоятельный, уверенный в
своих родителях, счастливый!
Все родители хотят видеть своих детей успешными – в детском саду, в школе
и дальше по жизни. Какую же модель воспитания выбрать, чтоб малыш рос
уверенным в себе, а в дальнейшем стал успешным человеком.
Давайте поговорим о том, как сделать так, чтобы жизнь ребёнка не
превращать в вечный экзамен, а нам – взрослым быть не экзаменаторами, а
друзьями, которые не только хотят, но и умеют помогать детям.
Для начала попробуем проверить себя, хорошо ли мы знаем своего ребёнка,
его проблемы. Не сомневaйтесь, их у каждого ребёнка не меньше, чем у нас,
взрослых
Игра с мячом (поймав мяч, быстро ответить на вопрос): любимое занятие
моего ребёнка? имя лучшего друга, подружки? любимая сказка? моему
ребёнку нравится, когда…, мой ребёнок обижается, если…, наша любимая с
ним (с ней) игра…, я советуюсь с сыном (с дочкой), если…, мы любим
гулять…, мой ребёнок боится... и др.
Я рада, что вам не безразличны интересы вaших детей.
А не хотите ли вы получить ответ на вопрос: «Какой Вы родитель?»
Способствуют ли ваши отношения становлению личности ребёнка?
(приложение 1).
Ну что ж, а теперь попробуем разобраться, кто же это «успешный ребёнок»,
какие качества необходимо развивать для этого (приложение 2).
Попробуйте объяснить свой выбор. Каким образом эти качества развивать?
(ответы родителей, отметить те качества, которые чаще прозвучали).
А я хотела бы остановиться на креативности - это способность к творчеству,
является залогом для успешного обучения детей в школе. Поэтому мы
предлагаем вам участвовать с детьми в разных конкурсах, где не только дети,
но и вы можете проявить себя, родители - лучший пример для подражания! В
каждом ребёнке скрыт какой - либо талант, один ребёнок любит рисовать,
другой - петь, кто – то - стихи рассказывать, а может - сочинять! Надо только
дать возможность ребёнку почувствовать, что в чём - то он самый - самый!
А сейчас я предлагаю вам на примере 2-х ситуаций выяснить, легко ли будет
детям из предложенных ситуаций вырасти успешными (приложение 3). Ваша
оценка действий отца. Обоснуйте возможные причины такого реагирования
отца на неуспехи ребёнка. К чему приведёт такое отношение отца к ребёнку?
(неуверенность, низкая самооценка ребёнка, ребёнок всё реже будет
обращаться к отцу).
Почему девочка отказывается идти в школу? (нет опыта общения со
сверстниками, страх перед школой.) Задание. Проиграть ситуацию в ролях
(матери и ребёнка). Как вы чувствовали себя в роли ребёнка, матери?
А с какого возраста начать воспитывать «успешного человека»?
У многих из вас есть дети не только дошкольного возраста, но и подростки.
На вопрос, могут ли родители помочь им стать в жизни успешными, вот что
ответили 14 - 15 летние подростки: Больше верить, доверять и меньше
опекать. Давать возможность высказывать своё мнение и дома, и в школе. Не
навязывать того, что не нравится. Чаще хвалить и не ругать по пустякам. И,
главное, не сравнивать с другими.
Влияние на ребёнка окaзывают все члены семьи. Обратите внимание на
стили воспитания и скажите, при каком стиле воспитания в семье ребёнку
легче стать успешным и почему? (приложение 4)
Слово «успешный» происходит от слова «успех». Так давайте
постараемся чаще создавать ребёнку такие ситуации, где он будет
успешен, ведь каждый ребёнок - уникальная личность со своим
неповторимым набором качеств, талантов. Очень важно заметить
творческий потенциал малыша и приложить усилия для его развития, а
самое главное - защищать, любить, понимать и принимать ребёнка таким,
какой он есть. А мы постараемся вам в этом помочь.
Кроме словесной поддержки: - у тебя всё получиться; нужно только
постараться и всё будет хорошо.
Мы - Родители должны быть для ребёнка Авторитетом с большой
буквы, чтобы ребёнок доверял нам.
Как же добиться статуса друга, старшего товарища, первого советника?
- Самое главное увидеть в своем ребёнке – личность. И относиться к нему как
к личности.
Уважайте своего ребёнка, цените его мнение, будьте честны с ним, не
бойтесь признавать свои ошибки, верьте в своего ребёнка и помогите ему
поверить в себя. А главное дайте ребёнку возможность быть самим собой и
не лишайте его детства.
Что бы ребёнок видел в нас в первую очередь старших друзей.
Приложение 1
Тест «Какой вы родитель?»
Кому не хочется получить ответ на этот вопрос!? Отметьте те фразы,
которые вы часто употребляете в общении с детьми.
1. Сколько раз тебе повторять? - 2б.
2. Посоветуй мне пожалуйста… - 1б.
3. Не знаю, что бы я без тебя делала. - 1б.
4. В кого ты только такой уродился?! - 2б.
5. Какие у тебя замечательные друзья! - 1б.
6. Ну на кого ты похож (а)? - 2б.
7. А я в твои годы …- 2б.
8. Ты моя опора и помощник (ца) - 1б.
9. Ну что за друзья у тебя? - 2б.
10. О чём ты только думаешь? - 2б.
11. Какая (ой) ты у меня умница! - 1б.
12. А как ты считаешь? - 1б.
13.У всех дети как дети, а ты?… - 2б.
14. Какой ты у меня сообразительный (ая)! - 1б.
Подсчитайте общее количество баллов. Если вы набрали 5-7 баллов, значит,
вы уважаете ребёнка, ваши отношения способствуют становлению его
личности. Сумма от 8 до 10 баллов свидетельствует о намечающихся
сложностях во взаимоотношениях с ребёнком, непонимании его проблем,
попытках перенести вину за недостатки в его развитии на самого ребёнка. 11
баллов и выше - вы непоследовательны в общении с ребёнком. Его развитие
подвержено влиянию случайных обстоятельств. Стоит задуматься над этим!
Приложение 2
Какие качества помогут стать ребенку успешным?
Перед вами список качеств, выберите 3 самых главных на ваш взгляд,
которые необходимо развивать, чтобы воспитать ребёнка успешным.
Пронумеруйте их по степени значимости.
Трудолюбие, аккуратность, исполнительность, организованность,
вежливость, дружелюбие, справедливость, настойчивость,
целеустремленность, умение ребенка общаться со сверстниками и
взрослыми, дисциплинированность, хорошая память и внимание,
инициативность, самостоятельность, креативность (творческий подход к
работе), уверенность и другие.
Приложение 3
1-я ситуация. Сын собирал из деталей конструктора модель экскаватора. Он
не знал, как следует крепить колёса, и обратился к отцу за помощью. Тот,
увидев, что сын сделал всё неправильно, стал упрекать его в бестолковости,
неумелости, что он не слушает и не присматривается к тому, что и как делает
отец.
2-я ситуация. Иру воспитывает бабушка. Росла девочка послушной, но
очень робкой. У неё не было подруг. Ира любила играть одна, и бабушке это
нравилось. Когда Ире исполнилось 6 лет, родители забрали её у бабушки.
Иногда мать просила рассказать стихотворение, решить несложные, на её
взгляд, задачи. Ира неуверенно отвечала, ошибалась, а мать сердилась на неё:
«Как же ты будешь учиться в школе? Тебе будут ставить двойки!» С
тревогой девочка ждала первого школьного дня. Ей не хотелось идти в
школу. Результаты сказались быстро. Через неделю Ира отказалась идти в
школу.
Приложение 4
Демократический стиль воспитания: родители поощряют любую инициативу
ребёнка, самостоятельность, помогают им, учитывают их нужды и
потребности. Выражают ребёнку свою любовь, доброжелательность, играют
с ним на интересные ему темы. Родители позволяют детям принимать
участие в обсуждении семейных проблем и учитывают их мнение при
принятии решений. А так же в свою очередь требуют осмысленного
поведения от детей, проявляют твёрдость и последовательность в
соблюдении дисциплины.
Авторитетный стиль родительского воспитания - образ действия родителей,
отличающийся твёрдым контролем над детьми и в то же время поощрением
общения и обсуждения в кругу семьи правил поведения, установленных для
ребёнка. Решения и действия родителей не кажутся произвольными или
несправедливыми для детей, и поэтому они легко соглашаются с ними.
Хаотический стиль воспитания. Это отсутствие единого подхода к
воспитанию, когда нет ясно выраженных, определённых, конкретных
требований к ребёнку или наблюдаются противоречия, разногласия в выборе
воспитательных средств между родителями, или между родителями и
бабушками, дедушками. У родителей, особенно у матери не хватает
выдержки, самообладания для осуществления последовательной
воспитательной тактики в семье.
Опекающий стиль воспитания. Стремление постоянно быть около ребёнка,
решать за него все возникающие проблемы. Родители бдительно следят за
поведением ребёнка, ограничивают его самостоятельное поведение,
тревожатся, что с ними может что-то произойти. Несмотря на внешнюю
заботу, этот стиль воспитания приводит к формированию у ребёнка
тревожности, беспомощности.
Список литературы:
1. Антонова Т., Волкова Е., Мишина Н. Проблемы и поиск современных форм
сотрудничества педагогов детского сада с семьей ребенка // Дошкольное
воспитание. 1998. № 6.
2. Аралова М.А. Десять золотых правил проведения родительских собраний
//Воспитатель ДОУ. 2007. № 5.
3. Леви В. Нестандартный ребенок. М.: Знание, 1988.
4. Островская Л.Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитании детей
дошкольного возраста. М.: Просвещение, 1990.
5. Родительские собрания: Подготовительная группа / Авт.-сост. С.В.Чиркова.
– М.: ВАКО, 2010.
6. Филипчук Г. Знаете ли вы своего ребенка? М.: Прогресс, 1985.
7. Якобсон С.Г., Соловьева Е.В. Дошкольник, каков он? Пособие для
воспитателей детских садов. М.: Воспитание дошкольника, 2002.
