Ученики на Учителя.com


Игра "…И мы сохраним тебя, русская речь…" 5 класс

1
Автор:
Бровцына Елизавета,
ученица 11а класса МКОУ СОШ № 6
города Кирово-Чепецка Кировской области
Руководитель:
Шиляева Елена Геннадьевна,
учитель русского языка и литературы МКОУ СОШ № 6
города Кирово-Чепецка Кировской области
Игра по русскому языку для учащихся 5-х классов
«…И мы сохраним тебя, русская речь…»
Цели:
развитие познавательного интереса к русскому языку;
формирование навыков грамотной речи у учащихся 5-х классов;
формирование чувства коллективизма и ответственности друг за друга.
Оборудование и материалы:
1) сценарий обучающей игры;
2) презентация PowerPoint;
3) задания для каждой команды;
4) доска для фиксации результатов;
5) компьютер (ноутбук);
6) мультимедийный проектор (плазменная панель).
Ход игры
Игра проводится с привлечением помощников из числа старшеклассников (фиксируют
результаты, оценивают правильность выполнения заданий и т. п.). Перед проведением игры
учащиеся делятся на 4 группы, придумывают группе название и выбирают капитана (слайд
2).
Правила игры (слайд 3):
игра состоит из 5 этапов;
каждая команда на этапе получает индивидуальное задание путём жеребьёвки;
оценивается скорость и правильность выполнения заданий;
при объяснении задания информация одновременно отображается на экране.
Навигация по слайдам:
на задания каждого этапа переход осуществляется со слайда 3 («Этапы»);
возврат к слайду 3 с названиями этапов осуществляется путём нажатия на «солнышко».
Подведение итогов (слайд 10):
задания каждого этапа оцениваются своими баллами;
выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.
Задания (этапы)
1 этап «Долго думал да хорошо сказал» (слайд 4)
Задание: после коллективного совещания один представитель команды должен
прочитать предложенный текст, правильно произнося выделенные слова (по 1 баллу за
каждое правильно произнесённое выделенное слово; максимальный балл – 9).
2
№ команды
Текст для команды
Верный вариант
1
Наша подруга-модель пригласила нас
на свой День рождения. Она жила в
километре от шоссе, рядом с
магазином, который назывался
«Квартал». Мы решили подарить ей
кашне и шкатулку из бересты.
Праздник прошёл отлично, мы
досыта наелись торта.
Наша подруга-модель[дэ] пригласила
нас на свой День рождения. Она жила
в киломЕтре от шоссе[сэ], рядом с
магазИном, который назывался
«КвартАл». Мы решили подарить ей
кашне[нэ] и шкатулку из берЁсты.
Праздник прошёл отлично, мы
дОсыта наелись тОрта.
2
Мой папа – столяр. Он делает мебель
из фанеры. Недавно он изготовил
кухонный стол, который тотчас же
купили. Также папа подрабатывает
шофёром, он подолгу бывает в
рейсе. В свободное время папа любит
играть в теннис на грунтовом корте.
Мой папа – столЯр. Он делает мебель
из фанеры[н’]. Недавно он изготовил
кУхонный стол, который тОтчас же
купили. Также папа подрабатывает
шофЁром, он подОлгу бывает в
рейсе[р’]. В свободное время папа
любит играть в теннис[тэ] на
грунтовОм корте.
3
Наступила весна. Чтобы облегчить
жизнь птицам, мы соорудили
скворечник. Его нужно было
грамотно расположить. Это заняло
примерно полчаса. Все приняли
участие в этом процессе, даже
дворовый хулиган, начавший
насмехаться над нами, понял, что не
прав, и помог нам. Мы положили в
скворечник пустячные съестные
запасы.
Наступила весна. Чтобы облегчИть
жизнь птицам, мы соорудили
скворечник[шн’]. Его нужно было
грамотно расположИть. Это заняло
примерно полчасА. Все приняли
участие в этом процессе, даже
дворОвый хулиган, начАвший
насмехАться над нами, понял, что не
прав, и помог нам. Мы положИли в
скворечник пустячные[шн]
съестные запасы.
4
Маша шла по рельсам, черпая грязь
сапогами. Её одолевала дремота.
Единственное, что ей хотелось, это
наесться досыта и умыться добела.
Она бережливо держала в руках
игрушечного шимпанзе. Девочка
была одета не по погоде: на ней было
хлопковое платье с орнаментом.
Вскоре она нашла дорогу домой.
Маша шла по рельсам[р’], чЕрпая
грязь сапогами. Её одолевала
дремОта. Единственное, что ей
хотелось, это наесться дОсыта и
умыться добелА. Она бережлИво
держала в руках игрушечного
шимпанзе[зэ]. Девочка была одета не
по погоде: на ней было хлОпковое
платье с орнАментом. Вскоре она
нашла дорогу домой.
2 этап «Одно из двух» (слайд 5)
Задание: из предложенных пар словосочетаний выбрать правильные и подчеркнуть (по
1 баллу за каждое правильное словосочетание; максимальный балл – 5).
№ команды
Словосочетания для команды
Верный вариант
1
Пара ботинок – пара ботинков
Много делов – много дел
Песни грузин – песни грузинов
Килограмм апельсинов – килограмм апельсин
Группа инженер – группа инженеров
Пара ботинок
Много дел
Песни грузин
Килограмм апельсинов
Группа инженеров
2
Пара валенок – пара валенков
Много местов – много мест
Песни осетин – песни осетинов
Пара валенок
Много мест
Песни осетин
3
Килограмм мандаринов – килограмм мандарин
Группа офицер – группа офицеров
Килограмм мандаринов
Группа офицеров
3
Пара сапог – пара сапогов
Много яблоков – много яблок
Песни молдаван – песни молдаванов
Килограмм помидоров – килограмм помидор
Группа тренеров – группа тренер
Пара сапог
Много яблок
Песни молдаван
Килограмм помидоров
Группа тренеров
4
Пара чулок – пара чулков
Много макарон – много макаронов
Песни солдат – песни солдатов
Килограмм томат – килограмм томатов
Группа шоферов – группа шофёр
Пара чулок
Много макарон
Песни солдат
Килограмм томатов
Группа шофёров
3 этап «Грамотейка» (слайд 6)
Задание: разгадать кроссворд
(по 1 баллу за каждое правильно написанное слово;
максимальный балл – 10).
По горизонтали.
1. Двухколёсное средство передвижения.
2. Прибор для съёмки, часто называемый «мыльница».
3. Спортивная игра, в которой мяч забрасывают в корзину.
4. Прибор для общения на расстоянии.
По вертикали.
1. Тёмно-лиловый цвет.
2. И лыжник, и легкоатлет.
3. Перечень уроков на каждый день.
4. Сумка туриста.
5. Здание на станции.
6. Фрукт оранжевого цвета.
4 этап «Юные шпионы» (слайд 8)
Задание: расшифровать представленный диалог (по 1 баллу за каждое правильное
предложение; максимальный балл – 16).
После сдачи командами заполненного кроссворда, показывается правильный вариант
(слайд 7).
4
Задание
Верный вариант
- Пряфф!
- Прет!
- Кадила?
- Фсо атлична! Ти как?
- Йа норм! Чем маишься?
- Телик матрю! Ти чем?
- В компе.
- Пойдёшь на каток?
- Я тока похавал. Попозжа.
- Оукай.
- Лан. Договорились.
- Привет!
- Привет!
- Как дела?
- Всё отлично! Ты как?
- Я нормально. Чем занимаешься?
- Телевизор смотрю! Ты чем?
- За компьютером сижу.
- Пойдешь на каток?
- Я только поел. Попозже.
- Хорошо.
- Ладно. Договорились.
5 этап «Красную речь красно и слушать» (слайд 9)
Задание: придумать пять вопросов по предложенной ситуации, капитан должен
провести диалог с представителем другой команды при помощи этих вопросов (по 1 баллу за
каждый правильно произнесённый ответ на заданный вопрос; максимальный балл – 5).
№ команды
Ситуации для команд
1
Два друга решают вместе выполнить домашнее задание по английскому
(немецкому) языку.
2
Два друга разговаривают по телефону, один просит другого дать диск с
компьютерной игрой.
3
Два друга встретились и обсуждают фильм, недавно вышедший на экраны
кинотеатров.
4
Два друга договариваются о том, что подарить на День рождения третьему.
Информационные источники
1. Арсирий, А.Т. Занимательные материалы по русскому языку Текст: Книга для
учащихся. – М.: Просвещение, 1995.
2. Львова, С.И. Русский язык (5 – 11 классы): Лингвистические игры Текст. – М.: Эксмо,
2008.
3. Орг, О.А. Олимпиады по русскому языку Текст: Книга для учителя: Из опыта работы.
– М.: Просвещение, 1994.
4. Основы проектной деятельности. Искусство речи Текст: учебное пособие для
учащихся / под ред. А.С. Рыловой. – Киров: КИПК и ПРО, 2008.
5. Путинцев, В.С. Попробуйте! Текст Задания повышенной трудности для изучающих
русский язык. – Киров: Кировская областная типография, 1992.
6. Резниченко, И.Л. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение. Ударение
Текст: ок. 25.000 слов. – М.: Астрель: АСТ, 2009.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: