Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Город Мечты"

Конспект
занятия по эстетическому воспитанию детей в
разновозрастной группе детского дома
«Город Мечты»
Воспитатель: Захарова Оксана Владимировна
Цель: учить размышлять над нравственной сутью поступков, видеть вокруг
себя красоту, любить защищать её. Раскрывать творческий потенциал детей,
фантазию; пробуждать добрые чувства, желание изменить мир к лучшему;
активизировать технические навыки работы гуашью.
Материалы: сундучок с серебряным клубком; костюм Феи Красоты
(головной убор, волшебная палочка); маленькие сердечки для каждого
ребенка; камни размером с детскую ладошку в коробке; корзина с фруктами;
разные музыкальные фрагменты (в записи); гуашь, тонкие кисти, салфетки,
вода
Ход занятия
Воспитатель берет сундучок, делает таинственное выражение лица,
открывает сундучок и достает клубок с серебряной нитью.
Воспитатель: Вот волшебный сундучок
В нем серебряный клубок.
По дорожке Красоты
Побежим и я, и ты.
Пусть клубок словно в сказке поведет нас по дорожке Красоты. А мы ему
поможем. Каждый, кто держит клубок в руках, скажет, что красивого он
видит дома, на прогулке, по дороге в школу, в гостях, а потом передаст
клубок другому.
Ниточка, тянись, тянись,
Красотою поделись!
Дети встают в круг, воспитатель, крепко зажав в руке конец нити, проводит
дидактическую игру «Что для тебя красота?», передавая клубок по кругу.
Хвалит детей за то, что они научились видеть красоту.
Воспитатель: Конечно, серебряный клубок появился у нас не просто так. Все
вы любите сказки, а в сказке все возможно!
Дети: 1. В нашей сказке все возможно:
Здесь то тихо, то тревожно,
То таинственно, то важно,
То волшебно, то отважно.
2. В спальне сон на мягких лапах,
В кухне здесь волшебный запах,
Птицы, дети и цветы
Дружат с Феей Красоты!
Воспитатель: Да, мы всегда чувствуем присутствие Феи Красоты в нашем
доме. Она помогает нам творить чудеса с помощью краски, цветной бумаги,
пластилина. Но мы никогда её не видели. Может быть, она услышит
волшебную музыку и придет к нам? Как вы думаете, какая музыка может
быть волшебной? Какая она должна быть по характеру? (Мелодичная,
красивая, нежная, ласковая).
Дети садятся на ковер, слушают музыку. В это время появляется Фея
Красоты (девочка группы).
Воспитатель: А вот и она – Фея Красоты. Значит, мы выбрали правильную
музыку и Фее она понравилась.
Фея: Здравствуйте! Я - Фея Красоты, я очень люблю всё красивое. А ещё я
дружу с Феей Доброты и Феей Мечты. Мы вместе приготовили для вас
подарок. Закройте глаза, а я взмахну волшебной палочкой и скажу слова :
«Раз, два, три! Красоты, добро твори!»
Появляется подарок
Фея: Это – волшебные маленькие сердечки. Они располагают к мечтам.
Воспитатель: Спасибо, дорогая Фея! Оставайся с нами! Ой, чуть не забыла!
Сегодня почтальон принес в детский дом звуковое письмо и посылку.
Звучит музыка (в записи).
Воспитатель: Какая эта музыка по характеру? (Тревожная, сердитая, мрачная,
недобрая, колдовская).
Фея Красоты – добрая волшебница, и музыка у неё добрая. Кто же мог
прислать нам такую тревожную музыку? (Злой волшебник).
Давайте посмотрим, что в посылке? А в посылке подарок от него: серые
камни. Что можно о них сказать? Какие они? (Грубые, некрасивые, серые,
тяжелые, неровные).
Вы на кого хотели бы быть похожими: на доброго волшебника или на злого?
(Ответы детей). Давайте определим, какими качествами должен обладать
добрый волшебник, а какими – нет.
Дети садятся за столы. Проводится дидактическая игра «Волшебная
корзиночка». Воспитатель достает из корзинки фрукты (на каждом из них
написаны слова, обозначающие различные нравственные качества человека).
Если названное качество подходит для доброго волшебника. Дети
поднимают руки вверх, если нет – закрывают лицо руками.
Слова: отзывчивый, завистливый, жадный, честный, жестокий, ласковый,
добросердечный, грубый, обаятельный.
Фрукты с разными качествами воспитатель кладет на разные подносы.
Воспитатель: Дети, злой волшебник, подарив нам камни, хотел, наверное, нас
разозлить. Но вы знаете, что если опять постараться, то любое злодейство
можно обратить в доброе дело. В нашей сказке тоже могут произойти
волшебные превращения. Например, мы можем представить, что из этих
камней можно построить волшебный город. Пусть это будет Город Мира,
Город Добра, Город Мечты. Что это будет за город, мы должны придумать и
решить сами. Конечно, он должен получиться добрым, а значит – Красивым.
Помните камни, которые прислал нам злой волшебник? Пусть каждый
попробует на камне изобразить свою мечту. Потом эти камни можно будет
использовать в строительстве домов, театров в Городе Мечты.
Воспитатель предлагает детям взять маленькие сердечки, прижать их к
груди, щеке, закрыть глаза и помечтать. Дети мечтают в абсолютной тишине,
открывают глаза.
Воспитатель: И я мечтала вместе с вами. Посмотрите, как я отразила свою
мечту на волшебном камне. Какими кистями я работала? Верно, самыми
тонкими: пространство для рисунка небольшое. Можно использовать одну
сторону камня, можно несколько. Моя мечта живет в моем сердце, а ваши
сердечки сами вам подскажут, что нарисовать. Но перед тем, как начнем
рисовать, мы раскроем волшебный цветок.
Пальчиковая гимнастика «Волшебный листок».
Дети выбирают камни. Звучит приятная музыка. Воспитатель обращается к
детям с призывом представить себя добрым волшебником. Закончив работу,
дети рассказывают о своих рисунках.
Воспитатель: Для каждого из вас камешек стал драгоценным сокровищем, он
хранит вашу мечту. А ещё вы вложили в него свой труд. Если бы дети всего
мира обладали таким сокровищем – камнем мечты, мы могли бы построить
огромный Город Мира, Добра, Красоты. Давайте будем хранить каждый свой
волшебный камешек и мечтать о хорошем, добром. Скажу вам по секрету, с
камешком можно разговаривать. В Городе Мира, конечно же, будет площадь,
на которой все будут встречаться. Назовем её Площадью Солнца. Все
возьмутся за руки и будут петь добрые песни.
Дети берутся за руки и поют.
Воспитатель: Кто знает, может быть всё, о чем мы мечтаем, сбудется, и
когда-нибудь мы увидим такой Город! Кто знает… Но то, что мы мечтаем не
зря, это точно.
Фея Красоты: Я хочу вас поблагодарить за ваш труд и мечту. Я подарю вам
альбомы, в которых вы нарисуете тех, кого хотите поселить в нашем
волшебном Городе. Нарисуйте тех, кого вы любите. Нарисуйте, что они
будут делать, как они буду жить. До свидания!
Дети прощаются с Феей.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: