Технологическая карта урока "Күзгі саябақ"

«Келісілді» «Бекітемін»
«Айналайын» балабақшасының МҚКК «Айналайын»
әдіскері балабақшасының
Кайтанова Г.Ж.______ директорының м.а.
«__»_____2016- 2017ж Кайтанова Г.Ж.._______
«__» ______ 2016-2017ж
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің тақырыптық жоспары.
Білім беру саласы «Шығармашылық».
Кіші сала: Жапсыру.
Тақырыбы
Мақсаты
Ұйымдас
тырылға
н оқу
қызметін
ің саны
Өткізілетін
күні
1
Сюжеттік.
«Күзгі саябақ».
Күз мезгілі туралы түсініктерді
қалыптастыру. Балалардың саябақтағы
жыл мезгілін сурет арқылы көрсете
білуін үйрету.
Табиғатты аялай білуге тәрбиелеу.
1
2.09.2016
2
Пәндік.
«Күздің сыйы.
Көкөністер мен
жемістер».
Күз мезгілінің ерекшеліктерін білуге
үйрету. Жапсыруға қажетті заттармен
таныстыру, ұқыпты жұмыс істеу
дағдысын қалыптастыру.
1
9.09.2016
3
Декоративтік.
«Сырмаққа арналған
ою-өрнек».
Геометриялық пішіндерден әртүрлі
ою-өрнектер құрастыруға үйрету.
Балаларды әсемдікке, сұлулыққа
тәрбиелеу.
1
16.09.2016
4
Сюжеттік.
« Күз».
Күз белгілерін білуге, қағаздан қиып
жапсыруға меңгерту. Балаларды
икемділікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
1
23.09.2016
5
Пәндік.
«Дөңгелек ішіндегі
ою-өрнек».
Ою-өрнек туралы түсінік беру.
Оюларды кезектесіп ретпен келуін
қолдана білуге үйрету. Балаларды
әдемілікке,
сұлулықққа тәрбиелеу.
1
30.09.2016
6
Декоративтік.
«Кітап қабына
әшекей».
Кітап туралы мағлұмат беру. Түрлі-түсті
қағаздан әшекей қиюға дағдыландыру.
Балаларды ұқыптылыққа тәрбиелеу.
1
7.10.216
7
Сюжеттік.
«Машиналар көшеде
жүріп келеді».
Автобус, жеңіл және жүк көліктеріне тән
пішіндерді беруге үйрету. Қағазды
бүктеу арқылы дөңгелектерді,
терезелерді жұбымен қиып алудың
тәсілдерін бекіту.
1
14.10.2016
8
Пәндік.
«Шыршаны
ойыншықтармен
әшекейлеу»
(ұжымдық).
Балалардың көркемдік талғамын,
белсенділігін дамыту. Сөздік қорын
молайту. Ұқыптылыққа дағдыландыру.
Жаңа жылдық ойыншықтарды қағаздан
қиюға, ұжыммен жұмысқа
дағдыландыру.
1
21.10.2017
9
Декоративтік.
«Жолақтағы ою-
өрнек».
Әр түрлі ою элементтерінің
ерешеліктерін, қасиеттерін меңгеру.
Қазақ оюларының «құс қанаты» түрін
пайдалана отырып, кесенің сыртын
өрнектеу. Әр түсті жолаққа ою-өрнек
жапсыру әдісін меңгерту.
1
28.10.216
10
Сюжеттік.
«Қыс, аққала».
Қыс тақырыбын көз алдарына елестете
отырып қағазды қиюға үйрету. Сөздік
қорын молайту. Қызығушылығын
арттыру.
Қыс мезгілінің ерекшеліктері,
ақққалаға қызығушылықтарын арттыру.
1
4.11.2016
11
Пәндік.
«Алдар көсенің
шапаны».
Ертегі кейіпкері Алдар көсеге мінездеме
бере отырып, оның киімдеріне назар
аударту. Кейіпкердің шапанын қағаздан
қиып жапсыруға машықтандыру.
Жапсыру барысында ұқыптылыққа
тәрбиелеу.
1
11.11.2016
12
Декоративтік.
«Текемет».
Қазақ халқының төсеніштері ою-
өрнекпен болатынын түсініктерін
қалыптастыру. Балаларды қазақтың ою
өрнектермен таныстыру. Сөз байлығын
молайту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
1
18.11.2016
13
Сюжеттік.
«Аквариум ішіндегі
балықтар».
Түрлі балықтардың ерекшеліктерін
беруге үйрету. Жұмысты қосымша
бөлшектермен толықтыру. Балықтар
бейнесін қию әдісін үйрету.
1
25.11.2016
14
Пәндік.
«Қайың үстіндегі
құстың ұясы».
Құстардың мағыналық ерекшеліктерін
беру дағдысын қалыптастыру. Ағаш пен
ұяның бейнесін қиып, кезегімен
жапсыруға дағдыландыру. Балаларды
қамқорлыққа тәрбиелеу.
1
2.12.2016
15
Декоративтік.
«Гүл».
Балалардың көркемдік талғамын,
белсенділігін дамыту, сөздік қорын
молайту, ұқыптылыққа дағдыландыру.
Түстерді сезіне білуді, эстетикалық
сезімдерді тәрбиелеу.
1
9.12.216
16
Пәндік.
«Құмыра ішіндегі
гүлдер».
Балалардың көркемдік талғамын,
белсенділігін дамыту, сөздік қорын
молайту, ұқыптылыққа дағдыландыру.
Балаларды табиғаттың әдемілігін сезіне
білуге тәрбиелеу.
1
23.12.2016
17
Декоративтік.
«Мерекелік
жалаулар».
Өз жұмыстарын әдемілеп безендіру
дағдысын қалыптастыру.
1
30.12.2016
18
Сюжеттік.
«Жайлау».
Бейненің формасын, сәйкестігін бере білу
біліктілігін дамыту, табиғатты аялай
білуге тәрбиелеу.
1
6.01.2017
19
Декоративтік.
«Қазақстанда өсетін
гүлдер».
Еліміздің табиғатын білуге, оны көркейте
білуге үйрету. Табиғатты аялап, қорғай
білуге тәрбиелеу.
1
13.01.2017
20
Сюжеттік.
«Қысқы орман».
Қысқы орманды кескілеу әдісін
пайдалана отырып жапсыруды үйрету.
Қыс мезгіліне сай келетін түсті дұрыс
таңдауға көмектесу.
1
20.01.2017
21
Сюжеттік.
«Саңырауқұлақтар».
Саңырауқұлақтар туралы түсінік беру.
Шаршыдан, төртбұрыштан әр түрлі
формалар қиюды үйрету. Жұмыс
барысында ұқыптылыққа, сұлулыққа
тәрбиелеу.
1
26.01.2017
22
Пәндік.
«Үлпілдек жүнді
балапан».
Үй құстары туралы түсінік бере отырып,
балапанға сипаттама беру. Балаларды
жапсырма қиындыларымен жұмыс
істеуге үйрету. Адамгершілікке
тәрбиелеу.
1
3.02.2017
23
Декоративтік.
«Бір түп жүзім».
Жеміс ағаштары туралы түсінік беру.
Жүзімнің пішінін, түсін басқа
жемістерден айыра білуге үйрету.
Қайшы, желіммен ұқыпты жұмыс
жасауға тәрбиелеу.
1
10.02.2017
24
Пәндік.
«Тұскиіз».
Қағаздан қазақтың ою-өрнектерін қию,
бекіту. Төрт бұрышпен және ою-
өрнектерді қию әдісін жетілдіру,
шыдамдылықпен, ұқыптылықпен жұмыс
істеуге тәрбиелеу.
17.02.2017
25
Декоративтік.
«Кактус».
Композицияны кескілеу әдісімен орындау,
балаларды өз жұмыстарын жоспарлай білуге
үйрету. Балаларды икемділікке,
еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
24.02.2017
26
Сюжеттік.
«Байқоңыр».
Біртүсті қағаздан симметриялы құрылымды
бейнені қиюды үйрету, отансүйгіштікке
тәрбиелеу.
1
3.03.2017
27
Пәндік.
« Астана».
Балаларды ұжымдық қарым-қатынасты
қалыптастыруға, жапсыруда өздерінің
білімдерін, әртүрлі ғимараттар туралы
ұғымдарын көрсете білуге үйрету.
1
17.03.217
28
Сюжеттік.
«Көктем».
Көктем ерекшеліктерін қағаздардан қиып
жапсыруға үйрету. Балалардың көркемдік
талғамын белсенділігін дамыту, сөздік
қорын молайту, көктем туралы түсінік
айту. Көктемнің алғашқы гүлі қызғалдақ
гүлін салуға үйрету. Ұқыптылыққа
дағдыландыру.
1
31.03.2017
29
Пәндік.
«Көктемнің алғашқы
гүлі».
Көктем бейнесін бере білуге үйрету,
көктемге сай келетін түстерді таңдау
қабілеттерін жетілдіру. Балаларға
эстетикалық тәрбие беру.
1
7.04.2017
30
Декоративтік.
«Желкенді қайық».
Мазмұнды құрылым жасауда көңіл күйді
ашық түстермен көрсету.
1
14.04.2017.
31
Сюжеттік.
«Қазақстан жануары –
Балаларды Қазақстандағы жануарлармен
таныстыра отырып, балаларға иректеп қию
1
21.04.2017
түйе».
әдісін түсіндіру. Ұқыпты жұмыс істеуге
тәрбиелеу.
32
Пәндік.
«Орманда».
Заттың натурасына және ұғымына қатысты
қиюға үйрету, бір параққа толық
орналыстыру әдісін бекіту, көз мөлшерін
дамыту.
1
28.04.2017
33
Декоративтік.
«Қазақстанда өсетін
гүлдер».
Балаларға Қазақстан табиғаты туралы
кеңірек түсінік бере отырып, Отан сүюге
тәрбиелеу.
Эстетикалық сезімдерін дамыту.
1
5.05.2017
34
Пәндік.
«Қоян».
Қоянды құрастыруға, жапсыруға үйрету.
Түсті дұрыс таңдай біліп, жапсыру әдісін
көрсету. Қызығушылығын арттыру.
Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
1
12.05.2017
35
Декоративтік.
«Таңғы шапақ».
Бірнеше бөліктен тұратын бейнелерді
құрастыра білуді қалыптастыру. Сюжетті
композиция құра білуге тәрбиелеу, көз
мөлшерін дамыту, байқағыштық қасиеттерін
дамыту.
1
19.05.2017
36
Сюжеттік.
Ауыл (ұжымдық
жұмыс).
Балалардың ұжыммен жұмыс істеу
дағдыларын қалыптастыру. Контур бойынша
қиюға, үлгілермен жұмыс істеуге үйрету.
1
26.05.2017
Барлығы:
36
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық
картасы .
Білім беру саласы : «Шығармашылық»
Бөлімі: Аппликация.
Тақырыбы: Күзгі саябақ.
Мақсаты : Балаларды суреттерді қиып, оларды құрастыра отырып
жапсыруға үйрету.
Билингвальдық компоненті : Cаябақ, ағаштар.
Іс әрекеті кезені
Балалардың іс -
әрекеті
Мотивациялық
қозғаушы
Суреттерді қарап
ағаштардың аттарын
атап, әнгімелейді.
Ұйымдастырушылық
ізденіс
Балар қызығушылық
танытады Алтын күздің
әкелген себетінен
жапырақтарың қай
ағаштың жапырақтары
әкеліп табады.
Балалар қағаздан
ағаштарды қиып,
жапсырады .
Рефлекстік түзету
Балалар"Алтын күзге "
саябақтың суретің
корсетіп қуанады.
Күтелетін нәтиже:
Білу: Ағаштардың аттарың атау
Меңгеру: Ұжышдық жұмыстың дағдылары
Қолдану: Жапырақтарды ,ағаштарды қайшымен қиіп алу.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық
картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Аппликация.
Тақырыбы: Күздің сыйы көкөністер мен жеміс-жидектер.
Мақсаты :Қайшыны дұрыс ұстауға,түстерді дұрыс таңдай билуге уйрету.
Билингвальдық компоненті: Көкөністер, жеміс – жидектер.
Іс әрекеті кезені
Тәрбиешінің іс әрекеті
Балалардың іс -әрекеті
Мотивациялық
қозғаушы
Қүз мезгілі, көкіністер,
жемістер жайлы
жұмбақтар жасыру. Қазір
біз әжеміздің бақшасына
барып көкініс терін
жинауға көмектесеміз
Эмоциялық сезім жұмбақ
шешу. Бақшаға баруға
қызығушылық арттыру
Ұйымдастырушылық
ізденіс
Бақшадағы көкіністерді
жинап,олар жайлы
әнгімелу.
Мыс: Қызанақ түсі-қызыл,
тіліне дөңгелек,
дәміқышқіл. Оны қысқа
тұздауға болады.
Өздіріне ұнаған
көкініс - жемістерін
қағаздан қиып, жапсырады.
Балалар сөйлейді,
тыңдайды, қағазды
қиып,жапсырады.
Рефлекстік түзету
Тәрбилеші балаларға
әжеміздің себетіне
көкіністер мен жемістерді
жинауды айтады.
Балалар қуана көкөніс
терен жинайды.
Еңбек еткендеріне өздері
қуанады.
Күтілетін нәтиже :
Білу: Көкөністер мен жемістердің айырмашылығын
Меңгеру: Бақшаны,бақты елестету.
Қолдану: Қайшымен қиюға, жапсыру.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық
картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Аппликация.
Тақырыбы:Сырмаққа арналған ою-өрнек. Геометриялық мәнер.
Мақсаты :Ою –орнектер туралы түсінік бере отырып,әдемілікке,
сұлулыққа тәрбиелу. Эстетикалық томғам қалыптастыру.
Билингвальдық компоненті: Сырмақ,ою-өрнек.
Іс- әрекеті кезені
Балалардың іс -әрекеті
Мотивациялық
қозғаушы
Оюлы,әдемі заттардың
балалардың көз жауларын
алады Мақалды қайталады
Ұйымдастырушылық
ізденіс
Балалар әжейдің келгеніне
қуанып,Сыршағына
қызытады Сұрақтарға
жауап береді Жаңа
сөздерді қайтамол еске
сақтайды Балалр
жылдамдыққа үйренеді
ойлау қаблеттері даменді
Рефлекстік түзету
Балалар өз жұмыстарын
бір-біріне қосып үлкен
жасауға болатындынін
көреді
Күтілетін нәтиже :
Білу:Қазақтың әшекей заттарын.
Меңгеру:Кезектесіп келетің оюдыңтүрлерін.
Қолдану:Тіқ төрт бұрыштан екі үшбұрыш қиюды.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық
картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Аппликация.
Тақырыбы: Күз.
Мақсаты :Күз мезгіленің белгілері,ауа райының құбылыстарын білуге
үйрету.
Билингвалдық компоненті: Жаңбыр, бұлт, сары алтын.
Іс- әрекеті кезені
Тәрбиешінің іс- әрекеті
Балалардың іс -әрекеті
Мотивациялық
қозғаушы
Күз мезгілінің ауа райы
туралы жұмбақтаржасыру.
Біз қазір салбаққа
сееруенге барып ауа райын
бақылаймыз.
Эмоциялық сезім жұмбақ
шешу. Салбаққа баруға
қызығушылық арттыру.
Ұйымдастырушыл
ық ізденіс
Салбақты
елестетіп,серуендеп
жүрген. Күз ханшайымен
кездестіру. Күз
ханшайымы күзгі
саябақтың,ауа райы жайлы
сұрақтар қояды.
Күн бұлттанып, жанбыр
жауады жел тұрып
жапырақтар жерге түседі.
Балалар қуанып,күтпеген
жағдайды таңдап қарсы
алады. Күз Ханшаймы
наң сұрақтарына толық
жауап береді ;тындайды.
Рефлекстік түзету
Тәрбиешімен бірге
саябақта көрген
көрністерін түрлі-тусті
қағаздан қиып,жапсырады
Балалар Күз
ханшайымына
жұмыстарын сыйлайды .
Ол балаларды мадақтайды
Күтілетін нәтиже :
Білу: Күз мезгілінің нәтиже.
Болу: Саябақты ,Күз ханшайымын елестету.
Қолдану: Жұмысты ұқыпты жасау,қайшымен жұмыс.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық
картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Аппликация
Тақырыбы: Дөңгелек ішіндегі ою-өрнектер
Мақсаты :Ою-өрнектер туралы түсінік бере отырып, оюды қағаздан ойып
алу икемділіктерін арттыру.
Билингвалдық компоненті: ою-өрнек-узоры, дөңгелек-круг,
тікбұрыш- прямоугольник.
Іс- әрекеті кезені
Балалардың іс -әрекеті
Мотивациялық
қозғаушы
Эмоциялық сезім мақал-
мәтелдердің мағынасын
түсіну. Балалардың
қызығушылықтарын
арттыру.
Ұйымдастырушылық
ізденіс
Балалар
бақылайды,тыңдайды
,сұрақтарға жауап береді.
Жаңа сөздерді естеріне
сақтап, түсінеді.
Рефлекстік түзету
Балалар өз араларында
көрме ұйымдастырады.
Жұмыстарды
бағалап,мадақтайды.
Күтілетін нәтиже :
Білу: Ою-өрнкетердің пайдасы.
Болу: Оюлардың жалғасып келгендегі қайталануы.
Қолдану: Жапсыру ережелерін дұрыс қолдану.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық
картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Аппликация
Тақырыбы: Кітап қабына әшекей, қазақ ою-өрнегі.
Мақсаты : Қазақ ою-өрнектер туралы түсінік бере отырып, оюды қағаздан
ойып алу икемділіктерін арттыру.
Билингвалдық компоненті: Ою-өрнек- узоры, дөңгелек- круг,
тікбұрыш- прямоугольник.
Іс-әрекеті кезені
Тәрбиешінің іс -әрекеті
Балалардың іс- әрекеті
Мотивациялық
қозғаушы
Білім-оқу туралы
мақал –мәтелдер айту.
Білімді қайданаламыз?
Білім не үшін керек?
Кітапты қалайұстауымыз
керектігі жайлы айту.
Эмоциялық сезім мақал-
мәтелдердің мағынасын
түсіну.
Ұйымдастырушылық
ізденіс
Кітапханаға серуенге
барып көп кітаптардың
пайдасы туралы, оларды
қалай қолдану керектігі
жайлы әңгімелеу.
Өздеріне ұнаған
кітаптарын алып,
ол кітаптан қандай әңгіме
ертегілер білетіндерін
суртеттерді көресте
әңгімелейді.
Кітап жайлы өлеңоқып
беру.
Балалар бақылайды,
тыңдайды ,сұрақтарға
жауап береді.
Рефлекстік түзету
Балаларға кітап қаптайтын
қаптары әдемі көріну
үшін, өздеріне ұнайтын
оюларын қиып жапсыруға
көрсету арқылы жұмыс
жасау.
Балалар өз араларында
көрме ұйымдастырады.
Жұмыстарды бағалап,
мадақтайды.
Күтілетін нәтиже :
Білу: Кітапты таза, жыртпай ұстауды
Болу: Ою-өрнекпен әшекейден кітап қабы әдемі, сәнді көрнетіні.
Қолдану:Жапсыру ережелерін дұрыс қолдану.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық
картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Аппликация .
Тақырыбы:Машиналар көшеде жүріп келеді.
Мақсаты :Көлін түрлеріне тоқталып,оның маңызы мен пайдасы туралы айту
Жұмыс барысында ұқыптылыққа туралы айту. Жұмыс барысында
ұқыптылыққа тәрбиелу.
Билингвалдық компоненті: машинар-машины , бағдарман – светофор,
коше-улица.
Іс- әрекеті кезені
Балалардың іс -әрекеті
Дәлелдеп талаптану.
Эмоциялық сезім жұмбақ
шешу.
Ұйымдастырушылық
ізденіс.
Балалар тыңдап,жауап
береді. Балалар қызыға
ойнайды.
Рефлекстік түзету
Жасаған жұмыстары жайлы
қысқаша әнгімелейді. Корше
ұйншдастырымыз.
Күтілетін нәтиже :
Білу: Көлік түрлері,түстеріне, пайдасын білуге.
Болу: Ежелгі заманда көлік ретінде пайдаланған жануарлар
.
Қолдану: Жапсыру ережелерін дұрыс қолдануды ,майлау қосу .
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық
картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Аппликация
Тақырыбы: Жаңа жылдық шырша ойыншықтары
Мақсаты : Жаңа жылдық ойыншықтарды қағаздан қиюға, ұжыммен
жұмысқа дағдыландыру.
Билингвальдық компоненті: Шырша-елка, ойыншықтар-игрушки, Аяз
Ата- Дед Мороз.
Іс -әрекеті кезеңі
Тәрбиешінің іс- әрекеті
Балалардың іс- әрекеті
Мотивациялық
қозғаушы
Балаларға қыс мезгілі
туралы жұмбақтар
жасыру. Қыс мезгілінде
ойналатын ойындарды
атау.Қыс мезгілін
суреттеу.
Эмоциялық сезім
жұмбақтардың
шешулерін табады.
Ұйымдастырушылық
ізденіс
Қыс мезгіліндегі көптен
күткен мейрам жайлы
әңгімесу, мейрам несімен
қызықты? Мейрамды
қалай тойлаймыз, онда
балаларға кімдер қонаққа
келеді, біз не
дайындаймыз. Жаңа жыл
мерекесіне қандай
өлеңдер жаттадық.
Сюрприздік сәт: бізге
қонаққа қазір Аяз Ата
келеді, ол бізге орманнан
шырша әкеледі.
Балалар
бақылайды,тыңдайды
,сұрақтарға жауап
береді.
Жаңа сөздерді еске
сақтап, мағынасын
түсінеді.
Рефлекстік түзету
Д/О:«Топтастыру».
Балалар Аяз Атаның
әкелген шыршасын өздері
жасаған ойыншықтармен
сәндейді. Өздеріне ұнаған
түстерімен ойыншықтар
жасайды.
Балалар
қызығушылықпен
ойнайды, өз араларында
көрме ұйымдастырады.
Жұмыстарды
бағалап,мадақтайды.
Күтілетін нәтиже :
Білу: Мейрамды қарсы алу
Болу: Ағаш түрлерінің бірі- шырша
Қолдану: Жапсыру ережелерін дұрыс қолдану, қайшыны ұстай білу.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық
картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Аппликация .
Тақырыбы: Жолақтағы ою-өрнек.
Мақсаты : Қазақтың ұлттық ою-өрнектері және оларды қиып-жапсыру
тәсілдерілен таныстыру; ою-өрнектермен безендіру жолдарын көрсету;
балалардың көркемдік талғамын дамыту.
Билингвалдық компоненті: ою-өрнек- орнамент,(узоры).
Іс-әрекеті кезені
Тәрбиешінің іс -әрекеті
Балалардың іс -әрекеті
Мотивациялық
қозғаушы
Ою-өрнек туралы
мақал-мәтелдер оқу.
Ою-өрнектерді не үшін
жапсырамыз?
Жолақтарға әдемі
ою-өрнектерді көз
алдарына емстету,
көрсету.
Балалар тыңдап,
ою-өрнектің әсемдіген,
әділішігін көреді.
Ұйымдастырушыл
ық ізденіс
Әжей қонаққа келіп,
өзінің қоржын
әкелгендігін айтып,
қоржындағы әр затты
көрсетіп, ою-өрнектері
жайлы әңгімелеу.
Ою-өрнектің пайдасы,
оны неден тігіп, қалай
оюдцы оятындығын
көрсету.
Балалар тыңдайды ,
сұрақтарға жауап береді.
бақылайды,
Рефлекстік түзету
Ою-өрнекті қағаздан
қиып, жолаққа
жапсыруды көрсете
отврып, балалармен
бірге жасау.
Ою-өрнектерін жапсырып
болған соң, балалар өздері
көрме ұйымдастырады.
Күтілетін нәтиже :
Білу: Ою-өрнектің мәні, пайдасы.
Болу: Жолақта тағы бір оюдың пайда болуын.
Қолдану: Қайшымен ұқыпты жұмыс жасау.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық
картасы.
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Аппликация
Тақырыбы:Қыс. Аққала.
Мақсаты : Қыс мезгілі туралы түсінік беру, қардан жасалатын аққаланы
қағаздан қиып жапсыруға үйрету.
Билингвалдық компоненті: Қыс – зима, аққала снеговик, қар – снег.
Іс -әрекеті кезені
Тәрбиешінің іс- әрекеті
Балалардың іс -әрекеті
Мотивациялық
қозғаушы
Қыс мезгіліне
байланысты жұмбақтар
жасыру.
Қыс мезгілінің
ерекшіліктері.
Туралы әңгімелеу.
Қыс мезгіліне
байдаланысты өлеңдер
айтып, аққаланы қалай
жасайтыны туралы
әңгімелеу.
Эмоциялық сезім
жұмбақтардың шешуін
табады.
Балалардың
қызығұшылықтары
арттыру
Ұйымдастырушыл
ық ізденіс
Қар туралы тусінік, одан
не жасауға болады,
қардың қасиеті.
Сюприздік сәт: Аққала
қонаққа келеді. Аққала
жылы жерде өзін қалай
ұстайды.Қармен
ойнайтын ойындардың
аттарын атау.
Д/О: «Аққаланы
құрастыр».
Аққала өзінің бейнесін
жасауға балаларға айтады.
Балалар тыңдайды,
сұрақтарға жауап береді.
Бақылайды.
Рефлекстік түзету
Балалар аққаланың
бейнесін қағаздан қиып,
қағаз бетіне жапсырады.
Ою-өрнектерін
жапсырып болған соң,
балалар өздері көрме
ұйымдастырады.
Күтілетін нәтиже :
Білу: Қыс мезгілінің ерекшеліктері.
Болу: Аққала бейнесін жасау.
Қолдану: Қайшымен ұқыпты жұмыс жасау.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық
картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Аппликация .
Тақырыбы: Алдар Көсенің шапаны.
Мақсаты : Қазақ ертегілеріндегі Алдар Көсе кейіпкерін суреттеу,
оның мінез-құлықтарына тәрбие болатындай етіп түсіндіру.
Билингвалдық компоненті: ертегі-сказка, шапан- пальто.
Іс- әрекеті кезені
Тәрбиешінің іс- әрекеті
Балалардың іс -әрекеті
Мотивациялық
қозғаушы
Ертегі кейіпкерлеріне
байланысты жұмбақтар
жасыру. Әр кейіпкерлерге
жеке-жеке мінез-
құлықтарына тоқталу,
өздерінің сүйікті
кейіпкерлері жайлы сұрау.
Эмоциялық сезім
жұмбақтардың
шешулерін табады.
Ұйымдастырушы
лық ізденіс
Қонақ балалармен
амандасып, кіреді.
Қолындағы домбырасымен
өлеңдетіп ән айтып береді.
Алдар Көсе туралы қандай
ертегілер естіп-көргендері
жайлы сұрау. Ол өзінің
шапанының сиқырлы
екенін, қиын кезде
көмектесетінін айтады.
Балалармен сөздік
жұмысын ұйысмдастыру.
Балалар бақылайды,
тыңдайды , сұрақтарға
жауап береді.
Жаңа сөздерді еске
сақтап, мағынасын
түсінеді.
Рефлекстік түзету
Балаларға Алдар Көсе
шапанын қағаздан қиып,
жапсыруға , ол шапаннның
сиқырлы болатынын айту.
Балалар өз араларында
көрме ұйымдастырады.
Жұмыстарды
бағалап,мадақтайды.
Күтілетін нәтиже :
Білу: Алдар Көсе ертегі кейіпкері
Болу: Шапанды кімдер, не үшін киеді.
Қолдану: Жапсыру ережелерін дұрыс қолдану, қайшыны ұстай білу.
Етиярлар тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық
картасы. Ақпанның 1-ші аптасы.
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Білім болімі:Сурет салу.
Тақырыбы: «Орамалды әшекейлеу»/оюды шаршыға салу/
Мақсаты : Орамалдың түсіне сәйкес бояуды тандап алып,қазақ
ұлттық ою элементін салуға үйрету.
Билингвалдық компоненті: Орамал-платок, ою-өрнек- орнамент,(узоры).
Іс -әрекеті кезені
Тәрбиешінің іс- әрекеті
Балалардың іс -әрекеті
Дәлелдеп
талаптану.
Ою-өрнек туралы мақал-
мәтелдер оқу. Ою-
өрнектерді не үшін
жапсырамыз? Киіз үй
бұйымдарын атау.
Балалар тыңдап,
ою-өрнектің әсемдіген,
әділішігін көреді.
Ұйымдастырушыл
ық ізденіс.
Айгүл қонаққа келіп,
өзін қоржын ішіндегі
нені әкелгендігін айтып,
қоржындағы әр затты
көрсетіп, ою-өрнектері
жайлы әңгімелеу.
Ою-өрнектің пайдасы,
оны неден тігіп, қалай
ойып жапсыратынын
көрсету.
Мен мына орамалды
Анама арнап ,ою
бинесін салдым деп,
Балаларға көрсетеді
Балаларға дайың киіп
жасағаң пиаз, сәбіз,
картөп деталдарың
ұсыну.
Балалар тыңдайды ,
сұрақтарға жауап береді.
Бақылайды.
Балалар қызығүшылық
Танытады.
Бізде Аналармызға
осындай орамал
жасығымыз келеді, деп
Балалар бинелеу
өнеріне кіріседі пияз,
Сәбіз, картөп дайың
трафарет арқылы
орамалға ою өрнек
бинесін салады.
Рефлекстік түзету.
Балалармен бірге орамал
оюларды ойып алып
бинесін салу жапсыру.
Ою-өрнектерін жапсырып
болған соң, балалар өздері
көрме ұйымдастырады.
Күтілетін нәтиже :
Білу:Текеметтің пайдасы, қолданылуы.
Болу: Ұлттық жиһаздардың пайда болуын..
Қолдану: Қайшымен ұқыпты жұмыс жасау.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық
картасы
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Жапсыру
Тақырыбы: Аквариум ішіндегі балық.
Мақсаты : Балықтар жайлы түсінік бере отырып, олардың өмірі мен қорегі
туралы үйрету. Қамқорлыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.
Билингвальдық компоненті: балық- рыба, өзен-река.
Іс -әрекеті кезені
Тәрбиешінің іс- әрекеті
Балалардың іс -әрекеті
Дәлелдеп талаптану
Кәдімгі аквариумды
балаларға көрсете
отырып, әңгімелесу.
Балықтар туралы
жұмбақтар жасыру.
Эмоциялық сезім
жұмбақтардың
шешулерін табады.
Ұйымдастырушылық
ізденіс
Балалар таңертеңгі
шеңберден кейін қыс
мезгілінде балықтар қалай
өмір сүретіні жайлы айту.
Олар құрғақта өмір сүре
алмайды. Үйдегі
балықтардың өзен
балықтарынан
айырмашылықтары, адам
өміріне балықтардың
пайдасы жайлы
айтыптүсіндіру.
Балалар
бақылайды,тыңдайды
,сұрақтарға жауап
береді.
Жаңа сөздерді еске
сақтап, мағынасын
түсінеді.
Рефлекстік түзету
Д/О: «Шортан мен
балықтар» ойынын
балалармен ойнау.
Өздеріне ұнаған түсті
қағаздардан балықтың
суретін қиып жапсырады.
Балалар өз араларында
көрме ұйымдастырады.
Жұмыстарды
бағалап,мадақтайды.
Күтілетін нәтиже :
Білу: Балықтардың өмірі
Болу: Адам өміріне балықтардың пайдасы
Қолдану: Жапсыру ережелерін дұрыс қолдану, қайшыны ұстай білу.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық
картасы.
Білім беру саласы: «Шығармашылық»
Бөлімі: Жапсыру .
Тақырыбы:Қайың үстіндегі құстың ұясы.
Мақсаты :Ағаш түрлері,құстар туралы тусінік беру.
Құстарға қамқарлыққа,мейірімділікпен қорауға тәрбиелеу.
Билингвалдық компоненті: құстар – птицы,ағаш- деревья,ұя – гнездо.
Іс- әрекеті кезені
Тәрбиешінің іс -әрекеті
Балалардың іс- әрекеті
Дәлелдеп
талаптану
Табиғат туралы жұмбақтар
жасыру Табиғат көріктерін
атап, құстарға біз қандай
қамқарлык жасаймыз Қай
кұс адамның досы?
Эмоциялық сезім
жұмбақ шешу Балалар
табиғат әсемдігі жойлы
әңгемелейді
Ұйымдастырушы
лық ізденіс
Саябаққа серуенге шығып
ағаш басындағы ұяларды
бақылау Әр құстың ұяны
пайдалауы жайлы айту
Қаржы ғаштар ұяны өздері
салады Ұясыз журе беретін
құстар Өлендер оқып беру
Балалар
бақылайды,тыңдайды
,сұрақтарға жауап береді
Рефлекстік түзету
Балаларға қағаздан
ұяның,ағаштың суретін
қиып,жапсыруды еске
салады,танқылайды