Ученики на Учителя.com


Технологическая карта "Сердце"

Оқу қызметінің ұйымдастырулы техналогиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Тобы Группа: ересек - старшая Дата ___________ Воспитатель: Бахматова Т.В.
Білікті Образовательная область: «Здоровье»
Тарау Разделы: ОБП, валеология
Тақырыбы Тема: Сердце
Билингвальный компонент: жүрек – сердце, сәлеметсіз бе – здравствуйте, сау болыңыз – до свидания, рахмет – спасибо, дұрыс –
правильно, қайтала – повтори, жақсы – хорошо, жарайсыңдар – молодцы.
Цели
Деятельность педагога
Дидактический
материал
Действия детей
1 этап
мотивационно-
побудительны
й
1) Познакомить детей с
важным органом
человеческого тела –
сердцем
Приглашает отправиться в страну
«Валеология», в которой дети
познакомятся с одним из очень
важных органов человека, без
которого он не может жить.
Спрашивает: «Какой же это орган?»
Игрушка «сердечко»
Принимают предложение,
слушают
Проявляют интерес,
задумываются над ответом.
Дети рассуждают о том, что
органы человека работают как
один слаженный механизм,
будто ими умело руководят.
2 этап
организационн
о-поисковый
2) дать информацию о
работе сердца и его
значении для
здоровья.
Загадывает загадку:
«Не часы, а тикает» (Сердце).
(Билингвальный компонент).
Сердце является главным
двигателем крови в нашем
организме. Оно находится в левой
части грудной клетки. Сердце очень
хорошо прослушивается (показ
иллюстраций).
Предлагает приложить правую
ладонь руки к левой части грудной
клетки и послушать, как оно стучит.
«Тук – тук, тук – тук» - так стучит
сердце самых близких и дорогих
людей – мамы, папы, брата, сестры.
Биение сердца можно услышать,
приложив ладонь к груди, а врач
слушает сердце при помощи
фонендоскопа (показывает).
Пульс и тренировка сердца: Толчки
крови отдаются в сосудах- это пульс-
обхватите пальцами правой руки
запястье левой и прощупайте пульс.
Тренировка сердца очень важна для
здоровья человека. Физкультура и
спорт тренируют сердечную мышцу.
Иллюстрации по теме
Медицинский
инструмент:
фонендоскоп
Отгадывают загадку,
произносят новое слово на
казахском языке
Слушают, запоминают
Слушают удары сердца
Слушают биение сердца
Выполняют движения
Слушают, запоминают
Физ.минутка.
С помощью медицинской резиновой
груши, окрашенной воды и трубок
системы наблюдаем выброс «крови
сердцем»
Эксперимент- предлагаю побегать в
течении 2 минут и послушать сердце.
Рассказ о вреде курения и алкоголя
– они ослабевают сердце.
Психогимнастика: «Доктор-
целитель»: доктор-целитель лечит
внушением, поглаживанием,
движениями рук над головой, ему
всё подвластно.
Он приказывает органам:
- Животик будь мягкий.
- Кишечник мой, работай точно и в
нужное время.
- Кровь, будь чистая, здоровая,
промой все сосуды организма.
- Сердечко, милое, работай хорошо,
ритмично,
будь добрым.
Медицинская груша,
гибкие трубки,
окрашенная вода
Помогают воспитателю своими
ответами
Принимают участие в
эксперименте
Дети превращаются в доктора-
целителя, выполняют
движения, подговаривают текст
за воспитателем, занимаются
внушением.
Помогают воспитателю своими
ответами
3 этап
рефлексивно-
коррегирую-
щий
3) Воспитывать
желание вести ЗОЖ.
Чтобы сохранить сердце и сосуды
здоровыми, нужно заниматься
физкультурой, правильно питаться
(главное не есть много жиров),
никогда не привыкать к курению и
алкогольным напиткам.
Что понравилось и о чём новом
сегодня узнали?
Выберите смайлик со своим
настроением.
(Билингвальный компонент).
Фотографии ЗОЖ
Вспоминают, рассказывают
Выбирают смайлик
Күтілетін нәтижә / Предполагаемый результат:
Жаңғыртады / Воспроизводят: местонахождение сердца, говорят о его роли в жизни человека.
Түсінеді / Понимают: что сердце внутренний и главный орган человеческого организма; что надо соблюдать правила ЗОЖ.
Қолданады / Применяют: свои знания об охране жизни и здоровья в повседневной жизни.
Автор: Бахматова Татьяна Владимировна
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: