Технологическая карта "По замыслу"
Оқу қызметінің ұйымдастырулы техналогиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Тобы Группа ортаншы - средняя Дата _____________ Воспитатель: Бахматова Т.В.
Білікті Образовательная область: «творчество»
Тарау Разделы: рисование
Тақырыбы Тема: По замыслу (творческое)
Билингвальный компонент: сурет- рисунок, балалар-дети
Цели
Деятельность педагога
Дидактический
материал
Действия детей
1 этап
мотивационно-
побудительны
й
1) учить детей
отражать
впечатления от
окружающей жизни,
2) учить cоздавать
эмоциональный
отклик на музыку,
развивать фантазию
и воображение,
использовать цвет
как средство
передачи
настроения.
Предлагает рассмотреть предметы на
столе.
- Что с ними можно делать?
-Эти предметы можно нарисовать.
-Можно ли рисовать пустоту? Что
такое пустота?
-Можно ли нарисовать воздух?
Музыку? Настроение?
Игрушки, музыкальные
инструменты,
воздушный шарик
Рассматривают предметы,
высказывают предположения
свои о рисунках
2 этап
организационн
о-поисковый
3) поощрять рисование
предметов в
соответствии с
содержанием
рисунка
4) закреплять
технические навыки
рисования красками
Предлагает послушать музыку с
закрытыми глазами, потом
описать возникшие в
воображении картинки.
-Каждый представил что-то своё и
все картинки получились разные
Давайте я включу музыку снова, и
вы нарисуете то, что представили.
-Чем ты будешь рисовать?
- Как расположишь лист?
- Не забывайте промывать
кисточку при смене цвета.
Практическая деятельность детей.
Наведение порядка на рабочем
месте.
Слушают музыку с закрытыми
глазами
Рассказывают о том, что
представили.
Отвечают на вопросы
воспитателя.
Самостоятельная деятельность
детей.
Посильная помощь детей в
уборке рабочего места после
рисования.
3 этап
рефлексивно-
коррегирую -
щий
Организация выставки работ.
Поощрительная оценка детских
работ.
Итог занятия.
Оценивают работу товарищей,
выбирают самый аккуратный
рисунок, самый красивый
рисунок на выставке детских
работ.
Күтілетін нәтижә / Предполагаемый результат:
Жаңғыртады / Воспроизводят: особенности работы с красками (растекается, смешивается)
Түсінеді / Понимают: характер музыки, как правильно работать с красками
Қолданады / Применяют: умение располагать рисунок по центру листа, подбирать яркие оттенки цвета.
Автор: Бахматова Татьяна Владимировна
