Технологическая карта "Установление равенства и неравенства групп предметов расположенных на разном расстоянии друг от друга"
Батурина Т.Л.
Воспитатель средней группы №9
ДУВЦ «Искорка»
Ұйымдастырылған оқу әрекетінің
технологиялық картасы № 9
Білім беру аймағы: «Познание»
Бөлімдер: ФЭМП
Тақырыбы: Установление равенства и неравенства групп предметов
расположенных на разном расстоянии друг от друга.
Мақсаты: учить детей устанавливать равенство и неравенство групп
предметов при различных интервалах между предметами в каждой из них,
сравнивать количество предметов , используя эквиваленты; упражнять в
определении направления расположения предметов от самого себя: впереди,
сзади, слева, справа.
Қостілділік компонент:
Іс- әрекет
кезендері
Тәрбиешінің іс- әрекеті
Балалардың іс-
әрекеті
Мотивациялық-
танымдық
- Ребята, я вам предлагаю поиграть в игру,
хотите?
Дид.игра « Кого не стало?»
( мишка, петушок, зайчик, уточка, поросенок)
- Ой, посмотрите, к нам кто то пришел в гости!
Соглашаются
поиграть.
Отвечают.
Обращают
внимание на
доску.
Ұйымдастырушы
лық-
ізденушілік
- Зайчик пришел с друзьями ( 4), мишка с
друзьями ( 4).
- Мишки близко друг к другу стоят, зайчики на
расстоянии.
- Поровну ли мишек и зайцев?
- Что нужно сделать, чтобы узнать?
Предлагаю посчитать игрушки парами.
Зайчиков и мишек возвращаем место, еще раз
пересчитываем и делаем вывод, что игрушек
поровну, по 4.
- Но почему кажется, что зайчиков больше?
Повторное упражнение с другими игрушками.
Работа с раздаточным материалом
Ребята считают на карточках кружки,
сравнивают их количество.
Затем, для того, чтобы убедить их в том, что
кружков на карточках, поровну, педагог
предлагает им наложить сначала кружки на
одну карточку, затем снять их и переложить
Здороваются.
Отвечают.
Надо сосчитать.
Считают.
Зайчиков столько
же, сколько и
мишек.
Они
расположены на
расстоянии друг
от друга.
Выполняют
задание за
столами.
Батурина Т.Л.
Воспитатель средней группы №9
ДУВЦ «Искорка»
на другу карточку.
Физминутка «Бабочка»
Спал цветок
(Закрыть глаза, расслабиться, помассировать
веки, слегка надавливая на них по часовой
стрелке и против нее)
И вдруг проснулся,
(Поморгать глазами)
Больше спать не захотел,
(Руки поднять вверх (вдох). Посмотреть на
руки)
Встрепенулся, потянулся,
(Руки согнуты в стороны (выдох)
Взвился вверх и полетел.
(Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево)
- Посмотрите ребята, мишка принес угощение
для зайчат!
- Что там?
- А они все одинаковые?
- Внимание задание: расположи морковки в
ряд от самой длинной до короткой.
- Выполняйте!
- Ойнаймызба?
Дид.игра «Убери морковку!»
- Уберите, самую длинную морковку!
- Самую короткую морковку!
- Уберите последнюю морковку!
Играют.
Морковка.
Разные.
Выполняют
задание.
Рассказывают,
как выложили
морковь.
Ойнаймыз!
Выполняют.
Рефлекстік-
үйлесімділік
Зайка благодарит детей.
- Ребята, зайке пора уходить, попрощаемся с
ним!
Прощаются.
Батурина Т.Л.
Воспитатель средней группы №9
ДУВЦ «Искорка»
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: - счет на двух языках в пределах пяти.
Болу керек:- представление о том, как устанавливать равенство и
неравенство между группами предметов.
Істей білу:- считать предметы, располагать их по длине.
