Ученики на Учителя.com


Конспект ОД "Спортшествие по временам года"

Конспект
образовательной деятельности
Тема: «Спортшествие по временам
года»
Доминирующая область: «Физическая культура»
Составила:
инструктор по
физической культуре
Саватеева М.В.
г. Белорецк
Интегрированные задачи:
Физическая культура:
Обогащать двигательный опыт детей:
✓ Добиваться осознанного, активного, с должным мышечным напряжением
выполнения всех видов упражнений (основных движений,
общеразвивающих упражнений);
✓ Выполнять упражнения с напряжением, в заданном темпе и ритме,
выразительно, с большой амплитудой;
✓ Ходить энергично, сохраняя правильную осанку;
✓ Сохранять дистанцию во время ходьбы и бега;
✓ Точно выполнять сложные подскоки на месте, сохранять равновесие в
прыжках;
✓ Выполнять разнообразные движения с мячом;
✓ Самостоятельно играть в подвижные игры;
✓ С точностью забрасывать мяч в корзину.
Познавательные:
Совершенствовать осознанную потребность в двигательной активности и
физическом совершенствовании.
Социально – личностные:
Совершенствовать выразительность двигательных действий; развивать
потребность детей в систематических занятиях физкультурой и спортом;
потребности в здоровом образе жизни.
Коммуникативные:
Укреплять взаимоотношения детей в игровой деятельности. Воспитывать
дружелюбие, стремление к взаимовыручке.
Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.
Ожидаемые результаты: положительные эмоции детей; обогащение опыта
двигательных навыков.
Оснащение:
✓ Султанчики (по количеству детей);
✓ Скамейка (1шт.);
✓ Мячи цветные (из сухого бассейна);
✓ Корзина (3шт.);
✓ Экран магнитный, цветной;
✓ Фигурки – схемы упражнений;
✓ Символы времен года (снежинка, подснежник, радуга, лист);
✓ Снежинки на ленточке.
Ход:
Дети в спортивной форме входят в зал и выстраиваются в шеренгу.
- Ребята, посмотрите на экран! (на экране картинки лыжник, хоккеист,
футболист, велосипедист)
- Кто изображен на картинке?
- Какие виды спорта изображены на картинках?
- В какое время года занимаются этими видами спорта? (зима, лето)
- Ребята, скажите, а какого времени года не хватает? (осень, весна)
- Правильно, а какими видами спорта можно заниматься весной и осенью!
- Правильно, молодцы, а какое сейчас время года?
- А сейчас: Веселый апрель улыбнулся
Запел, загалдел, заиграл,
От шума подснежник проснулся
И на проталинке встал
Запахло, повеяло прелью
Чуть слышно подснежник твердил:
«Спасибо, апрелю, спасибо
За то, что меня разбудил».
- Мы отправляемся в спортшествие, но не забываем с вами смотреть на наш
экран подсказок.
Звучит музыка: в обход по залу, шагом марш!
- Утром солнышко проснулось
И ребятам улыбнулось
Захотелось потянуться
И в ответ ей улыбнуться.
Ходьба на носочках, руки подняты вверх.
- Ходьба на пятках, руки за спиной.
- Ходьба с высоким подниманием колен, руки вытянуты вперед.
Дождик легкий пробежал
Лужицы он нам создал
Через лужицы пройдем
В детский сад мы попадем
- Легкий бег на носочках, боковой галоп.
- Ходьба, дети берут султанчики (на экране появляется радуга).
- Перестроение.
Вот весна у нас прошла
Все теплом согрето
На небе радуга-дуга
Наступило лето!
Дождь покапал и пропал
Солнце улыбнулось,
И над городом большим
Радуга нагнулась
Семь цветов на ней горят
Ярких семь дорожек
Это праздничный наряд
Нам всего дороже.
- Ребята, посмотрите на экран, какое время года, наступило лето, и веселая
радуга, раздала вам маленькую частицу, своих цветов (султанчики).
ОРУ с султанчиками.
1. «Ближе к солнцу»
И.П. ноги слегка расставлены, султанчики опушены.
-1- руки через стороны вверх, посмотреть (вдох)
-2- руки через стороны вниз, посмотреть (выдох)
2. «Ветерок играет с радугой»
И.П. ноги на ширине плеч, руки за спиной
-1- руки вверх, легкий наклон вправо, помахивая султанчиками.
-2- И.П.
-3- то же наклон влево.
3. «Достань радугой носочки»
И.П. сидя на полу ноги врозь, руки у плеч.
-1- наклон вперед, султанчиками дотрагиваемся до пальцев ног, колени не
сгибаем.
-2- И.П.
4. «Веселые повороты»
И.П. ноги на ширине плеч, руки с султанчиками прижаты к груди.
-1- поворот вправо, руки вытягиваем вперед.
-2- И.П.
-3- то же влево.
5. «Покажем радугу друзьям»
И.П. ноги слегка расставлены, руки за спиной
-1- присядем, руки вытянем вперед.
-2- И.П.
6. «Прыжки до радуги»
И.П. ноги слегка расставлены, руки перед грудью.
6 – 8 прыжков в чередовании с ходьбой на месте.
- В обход по залу, шагом марш, дети идут и складывают султанчики.
- Ребята прислушайтесь к звукам!
- Какое время года вы услышали? (на экране кленовый лист)
- Правильно, осень. Наше спортшествие продолжается и вслед за летом,
наступает осень.
- Мы отправляемся во фруктовый сад.
Какие яблоки в саду
Не пожалел октябрь краски
Согнулись веточки в дугу
Храня остатки летней краски.
ОВД:
- Чтобы нам попасть в сад, где мы будем собирать яблоки, нужно пройти через
ручей, который течет у нас на пути, а переходить мы его будем по бревнышку
(по скамейке).
- Ходьба по скамейке, руки в стороны.
- Доходим до конца бревнышка и спрыгиваем с него.
- Ребята, если это был бы мост? Были бы ступеньки, и мы спустились по
ступенькам, прыгать с моста нельзя, а так как бревнышко невысокое мы можем
с него спрыгнуть.
- Посмотрите, сколько яблок, упало с дерева, нам нужно их собрать в корзину,
яблоки бросаем аккуратно, не кидаем, руку держим снизу, и стараемся попасть
в корзину, где уже лежит большое волшебное яблоко.
- Ну а дальше, чтоб пройти нам по дорожке, будем прыгать на одной мы ножке,
до зеленой корзины на правой ноге, до красной на левой.
- Ребята, мы будем гулять по саду, пока яблоки все не соберем в корзины.
- Мы собрали урожай яблок! Молодцы! (убираем оборудование, на экране
появляется снежинка)
- Вот и упал с дерева последний листок!
- В какое время года мы попали? Почему?
- Во что можно играть зимой?
- Посмотрите на наш экран, что вы там видите?
- В какую игру мы поиграем?
- Ребята, какие вы молодцы!
- А я хочу предложить вам игру «Хитрая лиса» (играем 2 раза)
Дети встают в круг закрывают глаза, в руки раздаю снежинки.
Дыхательное упражнение «Снежинка»
Зима снегами вьюжится
С утра и до темна,
Снежинки вьются, кружатся
У нашего окна.
Летают снежинки
Почти невидимки
Как много всегда их зимой
И вот я снежинку
Пушистую льдинку
Поймал наконец-то рукой.
Заключительная часть:
- В каком времени года вам понравилось побывать?
- Что самое интересное было в нашем путешествии?
- А мне, ребята понравились, вы все.
(поощрение детей, раздаю сувениры).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: