Ученики на Учителя.com


Рекомендации к основному режиму пребывания детей в ДОУ

Согласовано: Утверждаю:
ст. медсестра заведующий ГБДОУ№ 141
_______ Моталова Г.М. __________ Бугреева С.А.
приказ № 33/4 от 28.08.2014
РЕКОМЕНДАЦИИ К ОСНОВНОМУ РЕЖИМУ
ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ДОУ
с учетом возрастных, индивидуальных особенностей воспитанников
предусматривающие личностно ориентированный подход, с учетом
климатических условий региона и времени года, а также
эпидемиологической обстановки в группе.
Рекомендации к режиму дня во время карантина.
1. Тщательный осмотр детей при утреннем приеме.
2. Увеличение продолжительности прогулок за счет отмены части
занятий (при благоприятных погодных условиях).
3. Занятия карантинной группы в залах проводятся в последнюю очередь.
4. Получение питания на пищеблоке в последнюю очередь или за 1 час до
всех, по согласованию, при условии санитарной обработки.
5. Выход на прогулку осуществляется, не пересекаясь с другими
группами на лестницах и в коридорах.
6. На участке гулять отдельно от других групп.
Рекомендации к режиму дня для детей
после перенесенных острых заболеваний
(щадящий режим дня).
1. Индивидуальный подход к ребенку во время сбора на прогулку и
возвращение с нее:
Одевать на прогулку последним.
Приводить с прогулки первым.
2. На прогулке контролировать:
Температуру кистей рук.
Температуру стоп (опрос)
3. На прогулке занимать в играх малой подвижности.
4. Удлинить дневной сон:
Первым укладывать на сон.
Последним поднимать после сна.
5. Учитывать индивидуальность теплорегуляции и теплообмена, разрешать
находиться в групповом помещении в одежде по более «теплому» варианту,
чем остальные дети.
6. В течение 2-х недель физическая нагрузка во время проведения
утренней гимнастики, физкультурных и музыкальных занятий дозируется:
исключаются упражнения, требующие большого физического
напряжения (бег, подвижные игры, прыжки, лазание).
Дети занимаются в тренировочных костюмах или обычной одежде.
7. Скорректировать учебную нагрузку:
уменьшить продолжительность пребывания ребенка на занятиях,
требующих большого умственного напряжения.
8. Закаливающие процедуры исключаются в течение 2-х недель, затем
закаливание проводится по щадящей методике.
9. Контроль за состоянием здоровья ребенка возлагается на врача,
старшую медсестру и персонал группы.
10. Прием витаминных препаратов по рекомендации врача.
Рекомендации к режиму дня
при особых погодных условиях (гибкий режим дня)
При неблагоприятных погодных условиях утренняя и (или) вечерняя
прогулка заменяются совместной и самостоятельной деятельностью в
группе, других помещениях детского сада (физкультурный и
музыкальный залы, кабинет экологии и т.д.).
При благоприятных погодных условиях (теплый период) с сентября по
май прием детей, игры и утренняя гимнастика проводятся на улице.
Часто болеющие дети
Характеристика: болеют больше месяца или 4-5 раз в год.
Рекомендации:
1. Ослабление адаптационного периода:
Сокращение пребывания детей в яслях/саду в течение 2-х недель.
Создание благоприятного эмоционального климата, исключить
переутомляемость детей.
2. Коррекция режима дня:
Продление дневного сна (детей с ЧБД укладывают в кроватки первыми
и поднимают после сна последними).
Щадящий режим дня выхода детей на прогулку, с выделением
дополнительного персонала (детей ЧБД выводят на прогулку последними,
возвращаются первыми). Во время прогулки не допускать переохлаждения
детей.
3.Коррекция питания:
Использование молочно-кислых продуктов, обогащенных
биологически активными добавками (бифидокефир).
Вводить по назначению врача стол аллергика – с ограничением и
заменой определенных продуктов.
4.Санитарное просвещение родителей:
Постоянно медицинский персонал и воспитатель должны проводить с
родителями работу – о том, как правильно одевать ребенка, о значении
правильного питания и соблюдения режима дня, о значении прогулок и
закаливания.
Рекомендации к режиму дня на летний период года.
1. Прием детей, игры, утренняя гимнастика проводятся на улице.
2. Занятия отменяются.
Совместная деятельность с детьми, самостоятельная деятельность детей
проводятся на улице
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: