Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Базовые элементы танцевального направления Модерн"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Центр развития творчества детей и юношества Кировского района»
Разработка занятия по хореографии
к дополнительной общеразвивающей программе
художественной направленности
«Основы танцевального искусства»
Тема: «Базовые элементы танцевального направления «Модерн»
Составитель:
педагог дополнительного образования
Борисова Полина Андреевна
Кемерово, 2017
2
План-конспект занятия
Творческое объединение: «Ты и Я».
Год обучения: первый.
Направленность: художественная.
Программа: «Основы танцевального искусства».
Раздел программы: «Современный танец».
Тема: «Базовые элементы танцевального направления «Модерн».
Количество часов на данную тему: 6 часов.
Возраст детей: 9 - 11 лет.
Продолжительность занятия: 45 минут.
Составитель: ПДО Борисова Полина Андреевна
Образовательное учреждение: МБОУДО «Центр развития творчества детей
и юношества Кировского района».
Тип занятия: изучение и первичное закрепление новых знаний.
Цель занятия: освоение основных элементов и движений в стиле
танцевального направления «Модерн».
Задачи:
познакомить с историей возникновения танцевального направления
«Модерн» с использованием видематериала;
ознакомить с терминологией танца модерн;
способствовать развитию творческого воображения;
развивать навык владения собственным телом;
воспитывать самостоятельность при работе в коллективе.
Форма проведения: практическое занятие в хореографическом зале.
Оборудование для педагога: ноутбук, музыкальный центр.
Методы обучения: словесные методы (рассказ, объяснение, беседа),
наглядные методы (демонстрация видеофрагмента).
3
Ход занятия
Организационный этап (5 минут).
Подготовка детей к работе на занятиях.
Организация начала занятия, создание настроя. Активация внимания.
Дети проходят в зал и строятся в шахматный порядок. Поклон.
Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня на занятии мы с вами
познакомимся с новым танцевальным направлением «Модерн». Принято
считать, что модерн зародился в США и Германии в первой половине 20-го
века. Затем течение развивалось в новые направления. Модерн - это
направление, основанное на классическом танце. Модерн включает в себя
элементы всех направлений танцев, включая народный танец. Танцуется
босиком. Знакомство с модерном мы начнем с изучения основного шага и
базовых танцевальных элементов.
Подготовительный этап. Разминка с учащимися (10 минут).
Педагог: Прежде чем мы приступим к изучению лексического
материала, мы должны подготовить наши мышцы, для плодотворной работы
и успешного результата. Для этого мы используем прыжковую систему
«Пружинки». Педагог демонстрирует и следит за точностью исполнения и
техникой прыжков.
Упражнения для эластичности мышц и связок проходят в групповой
форме. Весь комплекс уже был освоен в рамках предыдущих разделов
программы. Разминка с музыкальным сопровождением. Повороты головы,
разогрев мышц рук, ног, работа корпуса, наклоны.
Основной этап (25 минут).
Педагог: Основные элементы, которые мы с вами выучим, исполняются в
танцевальном направлении джаз-модерн. Это танец души. Модерн берет свое
начало в классической хореографии, всё внимание в нем - на поиске баланса
и использовании тела для создания формы в пространстве, (классическая
хореография основа всех танцевальных направлений и некоторых видов
спорта).
4
Сейчас давайте познакомимся с хореографическими терминами танца,
на которых нам нужно сосредоточить своё внимание.
Curve (кёрф) – изгиб вержней части позвоночника. Deep body bend (диип
боди бэнд) – наклон торсом вперёд ниже 90 градусов, сохраняя прямую
линию торса и рук. Point (поинт) – вытянутое положение руки или
стопы. Flex (флэкс)– сокращённое положение руки или стопы. Isolation
(изоляция) – каждая часть корпуса образует своё собственное
изолированное поле напряжения и центр движения.
Contraction (контракшн)– сжатие к центру, общее и
изолированное. Release (релиз) – растяжение от центра, может быть
общим и изолированным. Droop (дроп)- падение в расслабленном виде всего
корпуса, либо его отдельных частей тела. Rool up (ролл ап) – обратное
движение, связанное с постепенным раскручиванием и выпрямлением торса
в исходную позицию. Tombe (томбе) – падение, перенос тяжести корпуса
на открытую ногу вперёд, в сторону или назад на demi-plie.
Педагог: Итак, мы с вами привели себя в необходимое физическое
состояние. Теперь мы готовы приступить к изучению комбинаций: выпады с
рукой, повороты с шагом накрест, элемент «птица» и повторим несколько раз
для закрепления материала. Постараемся не только правильно исполнить
элементы в комбинации, но станцевать их с душой в том образе, который мы
задали в начале занятия. Встали в первую позицию. (Педагог исполняет
первое и второе порт де бра).
Итак, мы с вами изучили базовые движения «Модерн». Теперь посмотрим
видеофрагмент уже готовой композиции и наглядно увидим, как исполняют
данный танец (учащиеся смотрят видеофрагмент).
Просмотрев танцевальный номер, давайте поговорим о направлении
«Модерн» в целом (беседа об особенностях и предназначении данного
танца с последующим самостоятельным составлением танцевальной
композиции).
А сейчас настал момент для самостоятельной работы. Пришло время
5
для импровизации. Мы приступаем к составлению танцевальных
композиций. Сейчас зазвучит музыка, а вам предстоит показать в танце все
пройденные нами сегодня движения (самостоятельная работа учащихся
под наблюдением педагога).
Итоговый этап (5 минут).
Выявление качества и уровня овладения знаниями и умениями.
Педагог оценивает работу детей на занятиях (подводит итоги каждого
из учеников, делая акценты на недочётах и особое внимание, уделяет
достижениям и успехам в работе).
Рефлексия деятельности осуществляется в форме ответов на вопросы:
«Понравился ли вам наше занятие и почему?», «Что такое танец
модерн?», «Какие движения были наиболее сложными для исполнения?»
Поклон.
Список литературы:
1. Володина, О. В. Самоучитель клубных танцев [Текст] / О. В.
Володина, Т. Б. Анисимова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 155 с.
2. 2008 г.
3. Лукьянова, Е. А. Дыхание в хореографии. Учебное пособие [Текст] /
Е.А. Лукьянова. – СПб: Лань, 2016. – 184 с.
4. Полятков, С. С. Основы современного танца [Текст] / С. С. Полятков. –
Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 80 с.
5. Холл, Д. Уроки танцев. [Текст] / Д. Холл. – Москва: Лучшая методика
обучения танцам, 2008.- 55 с.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: