Классный час "Стыд и совесть, честь"
"Стыд и совесть, честь"
Цели: уточнить значение таких нравственных категорий, как совесть, стыд, раскаяние; формировать умение
критически относиться к себе, давать честную оценку своих поступков; побуждать детей к самоанализу, к
размышлению о себе, к поиску высоких нравственных идеалов.
Ход классного часа
1. Классный руководитель. Сегодня мы с вами поговорим о понятиях, которые, по моему мнению, являются
основой человеческой морали. Но прежде чем начать разговор, я предлагаю вам посмотреть небольшой
видеоролик.
Проблемная ситуация. Видеоролик «Осколки в сердце»
2. Интерактивная беседа.
Классный руководитель. Ребята, какой смысл несут эти слова – «осколки в сердце»? Что под ними
подразумевается?
(угрызения совести)
Да, вы правы и тема сегодняшнего разговора «Совесть», но это понятие крепко связано еще с одним. Каким?
(стыд)
И здесь вы правы. Итак, тема классного часа «Стыд и совесть, честь» (слайд №1)
Презентация (приложение 2)
Ведь так непросто нам порой,
Решить, как поступить,
Чтоб честным быть перед самим собой
И в трудный час душой не покривить.
Что выбрать: совесть иль покой,
Благополучие иль честь,
Покорность или бой,
Отвагу или лесть?
Вопрос подобный задавал
Себе, конечно, каждый
И на него ответ мучительно искал.
Каким же в этой жизни быть,
Чтоб пред соблазнами любыми устоять,
И званье Человека заслужить?
В суматохе сегодняшней жизни человек порой забывает об этих понятиях. Я вам предлагаю сегодня остановиться
и поговорить об этом.
Как бы вы определили эти понятия? (варианты ответов).
Чтобы подчеркнуть важность и силу этих двух понятий, я предлагаю вам вспомнить, какие выражения
употребляют с этими словами?
С этим словом употребляют очень сильные выражения: люди говорят: «грызет совесть», «мучает совесть»,
«совесть спать не дает», «муки совести», «угрызения совести», «совесть заговорила». Очень хорошо, когда что-то
делаешь со «спокойной совестью», с «чистой совестью».
Люди говорят: «можно сгореть со стыда», «умереть со стыда», «можно провалиться сквозь землю со стыда»,
«покраснеть от стыда», «не знаю, куда деться от стыда».
Многие выдающиеся люди указывали, что без чувства совести трудно стать нравственным человеком.
Слайды выдающихся людей.
Сократ высказывался на этот счёт так: «Я считаю потерянным того человека, который потерял
чувство стыда». Совесть служит регулятором поведения и деятельности человека, его внутренним
моральным контролёром.
Вот что писал о совести поэт Жуковский:
Сколь неизбежна власть твоя,
Гроза преступников, невинных утешитель,
О совесть, наших дел закон и обвинитель, свидетель и судья!
Ж-Ж.Руссо
«Совесть! Без тебя нет во мне ничего возвышающего меня над животными».
«В ком стыд, в том и совесть», – говорит русская пословица. В ней хорошо показана связь этих двух понятий.
Можно сказать в пословицах отражается народная мудрость, его отношение к чему-либо, которое сложилось
веками. Вот некоторые пословицы, в которых говорится о стыде и совести:
(слайд №3)
1. Как ни мудри, а совести не перемудришь.
2. Совесть без зубов загрызет.
3. От человека утаишь, от совести не утаишь
4. Жизнь дана на добрые дела.
5. Лучше жить бедняком, чем разбогатеть со грехом.
6. Правда как оса - лезет в глаза.
Скажите, вы согласны с этими пословицами? Может быть, у вас другое мнение? (здесь можно обсудить пятую
пословицу, и спровоцировать детей на спор фразой «разве не вызывают зависть люди, у которых много
денег и они могут позволить себе почти все или почти все»)
4. Игра «Чего нужно стыдиться?»
Классный руководитель. Чего же, по-вашему, нужно стыдиться в жизни и почему. На интерактивной доске
высказывания. Вам надо разделить их на две группы «Стыдно» и «Не стыдно».
• Физические недостатки
• Некрасивые поступки
• Поношенная, но аккуратная одежда
• Старомодная одежда
• Непрестижная работа родителей
• Невежество, необразованность, безграмотность
• Вульгарная внешность
• Грубое, бездушное отношение к людям
Классный руководитель. Я очень рада, что вы правильно определили, чего нужно стыдиться. Хотелось бы,
чтобы и в жизни ваш внутренний судья – совесть – так же хорошо помогал вам различать добро и зло.
Стыдно врать другим людям, а должен ли человек быть честным с самим собой?
Слайд Слова Макаренко А..
У А.Макаренко есть слова: «Надо, чтобы человек поступал правильно, по совести не тогда, когда его
смотрят, его слышат, могут похвалить, а когда никто не видит и не узнает об этом».
А что значит – поступать по совести? Как бы вы поступили в такой ситуации?
5. Ситуации выбора. «Голос совести».
А) Ситуация первая (слайд №4)
Вы покупаете в магазине молоко, и продавец по ошибке дает вам со сдачей лишние пятьдесят (пятьсот) рублей.
Как вы поступите?
Дети высказываются по поводу ситуации
Б) Ситуация вторая (слайд №5)
Классный руководитель. Еще одна ситуация. Вы весь диктант списали у соседки по парте. Но «соседке»
учитель поставил «3», а вам «5», потому что не заметил трех грубых ошибок, которые увидел в ее тетради. Ваши
действия?
Дети высказываются по поводу ситуации.
В) Ситуация третья (слайд №6)
Классный руководитель. Ситуация третья. На весенние каникулы класс вместе с классным руководителем
планирует поездку в лес. Идет бурная подготовка к веселому путешествию. Но внезапно в классе происходит ЧП:
кто-то сорвал кран с огнетушителя и залил пеной весь пол в кабинете химии. Классный руководитель просит
виновника признаться и привести класс в порядок. Но никто не признается. Тогда классный руководитель
наказывает весь класс и поездка отменяется.
А вы знаете, что кран с огнетушителя сорвал ваш друг. Как можно тут поступить по совести? А еще, какие мнения
по этому поводу? (Может быть, учителю не стоило так поступать? Или решить эту ситуацию как-то по- другому)
Дети высказываются по поводу ситуации. Звучит песня («Совесть, благородство и достоинство» Б.Окуджава).
В мире столько всяческого зла.
Значит, надо помнить постоянно:
Никогда не поздно и не рано
Совершать хорошие дела.
И чтоб сердцу не было морозно,
Сколько бы ты бед ни натворил,
Никогда не рано и не поздно
Повиниться честно и серьезно
В том, что ты когда-то совершил.
6. Упражнения совести.
«Минута раскаяния»
Классный руководитель. Вся жизнь человека состоит из подобных ситуаций. На каждом шагу мы делаем выбор
между добром и злом. Чтобы не ошибиться, нужно постоянно слышать голос своей совести. Этот голос подскажет
нам, хороши или плохи наши поступки.
А чтобы совесть не молчала, нужно ее тренировать, как тренируют мышцы и ум – нужно заставлять ее постоянно
работать, выполнять упражнения.
Упражнение совести - это внутренняя работа ума и сердца, когда человек размышляет о том, что хорошего, что
плохого сделал за день, мысленно ставит себя на место другого, старается увидеть последствия своих поступков,
умеет посмотреть на свои поступки глазами людей, которых он уважает. При такой работе совесть не замолкнет и
всегда будет внутренним судьей человека. А иначе – блуждание в потемках.
Сейчас проделаем такое упражнение. Минуту подумаем, и вспомним свои поступки, которые могли обидеть кого-
то, за которые нам сегодня стыдно и мы в них глубоко раскаиваемся. Попробуйте написать на листочках на саму
ситуацию, а ваши ощущения, которые вы испытывали тогда и сейчас. Назовем это упражнение «Минута
раскаяния».
Включается музыка. В течение одной минуты дети обдумывают и делают записи на листочках.
Классный руководитель. Чувство раскаяния – это великое чувство. Оно очищает и исцеляет человека.
«Повинную голову меч не сечет», – гласит русская пословица.
Классный руководитель: Совесть и честь неотделимы друг от друга.
Слайд «Честь- внутреннее нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души и чистая совесть».
Великий немецкий писатель Фридрих Шиллер писал: «Честь дороже жизни». Многие люди предпочитают умереть,
но сохранить свою честь. Любой бесчестный поступок: ложь, клевета, предательство может привести к потере чести.
Человек, обладающий честью, бережет ее, дорожит своим именем, боится запятнать свое доброе имя плохими
делами и поступками. Этот человек уважает окружающих, но, прежде всего, он уважает себя.
«Моя честь – это моя жизнь; обе растут из одного корня. Отнимите у меня честь – и моей жизни придет конец».(В.
Шекспир)
Честь не дано сто раз приобретать.
Она - одна. И после пораженья
Ее нельзя, как кофту, залатать
Или снести в химчистку в воскресенье!
Пусть я доверчив. Не скрываю - да!
Пусть где-то слишком мягок, может статься,
Но вот на честь, шагая сквозь года,
Ни близким, ни далеким никогда
Не разрешу и в малом покушаться!
Ведь как порой обидно сознавать,
Что кто-то, ту доверчивость встречая,
И доброту за слабость принимая,
Тебя ж потом стремится оседлать!
И потому я тихо говорю,
Всем говорю - и близким, и знакомым:
Я все дарю вам - и тепло дарю,
И доброту, и искренность дарю,
Готов делиться и рублем и домом.
Но честь моя упряма, как броня.
И никогда ни явно, ни случайно
Никто не смеет оскорбить меня
Ни тайным жестом и ни делом тайным,
Не оттого, что это имя свято,
А потому, и только потому,
Что кровь поэта и стихи солдата,
Короче: честь поэта и солдата
Принадлежит народу одному!
Что же происходит с тем человеком, который не воспитал в себе чувство нравственной ответственности за свое
поведение? Лично я считаю, что человек, не сумевший ответить за свое поведение, свои поступки, обязательно
совершит безнравственный поступок. Подтвердите эту мысль.
В годы войны генерал Власов попал в плен и… сломался. Он дал согласие сотрудничать с фашистами и для этого
организовал армию из пленных. Он предал свою Родину, свой народ, самого себя.
Вы можете привести пример высокой нравственности?
Слайд Памятник Карбышеву..
Гордость советской армии генерал Карбышев тоже попал в плен. Допросы, пытки не смогли сломать дух этого
человека. И фашисты придумали казнь. Живого генерала в сильный мороз на улице обливали водой до тех пор, пока
он не превратился в ледяную глыбу.
Два ярких примера. Первый вызывает отвращение, даже проклятие, а за второго охватывает чувство гордости,
восхищения и скорби. Первый проклят давным - давно, а на примере второго воспитывается новое поколение с
внутренней красотой.
1. Честь и достоинство - главные качества человеческой души, и тот, кто утратил их, и кто не хочет воспитывать их
в себе, превращаются в жестокого человека, не имеющего ни чувств, ни мыслей.
Слайды Блокадный Ленинград.
2. Меня поразил отрывок из воспоминаний. Блокадный Ленинград. Люди умирают от голода. Сумма норма по
рабочей карточке 125 г. Хлеба на половину с целлюлозой. Мальчик, получивший хлеб по своей карточке вдруг
увидел, что изможденная женщина, уходя из магазина, уронила свою каточку. Оглянувшись вокруг, украдкой,
поднял карточку. И, встав последним в очередь, получил еще порцию хлеба. Окрыленный шел домой, с
радостью рассказал об этом случае маме. С нетерпеньем ждал похвалы, но услышал: «Как же ты посмел, такое
сделать».
Как вы думаете права была мать? Жестоко? Да. Но эти слова произнесла любящая мать. Даже ребенок должен давать
оценку своим поступкам. А может, у этой изможденной женщины не было больше карточки, этой маленькой капли
жизни.
А как бы вы поступили на месте этого изможденного мальчика?
Да, свои поступки оценивать очень трудно. Но представьте себе, что из этого мальчика, выжившего в такое трудное
время, вырос человек с высокими моральными принципами, потому что он на всю жизнь запомнил, что же такое
совесть; запомнил горькие жестокие слова матери. И поступок. Совершенный им в детстве, был первым и последним
безнравственным поступком. Посещая Пискаревское кладбище, где лежат останки тысячей погибших, он поклоняется
праху не только своей матери, но и той изможденной женщине, всем тем, кто не дожил до победы.
Высказывания детей.
Честь и совесть не позволили героям повести "А зори здесь тихие..." не выполнить задание, отступить. Они знали,
что погибнут, но верили, что выиграют время. Так оно и получилось. Все пять девушек погибли, а старшина Басков
мучился из-за того, что не смог уберечь их. Оборвалась ниточка. Нет продолжения, но есть память и есть сын Риты
Осяниной, который стал честным человеком, способным защитить свое Отечество. А что было бы, если бы девушки
испугались, дрогнули, отступили? Была бы тогда возможна победа? Из маленьких подвигов складывается единый
подвиг советского народа в Великой Отечественной войне. Мы благодарны всем тем, кто защищал нашу честь, нашу
совесть на полях сражений и выстоял. Хочется верить, что люди с чистой совестью и честью не исчезнут в нашей стране.
И наконец таки их оценят. На них будут равняться, их будут прославлять.
Но не для славы нужны человеку честь и совесть. -И не только на войне или в каких-либо других экстремальных
ситуациях. Обычному человеку в обыденной жизни важно вести себя достойно, то есть жить по принципам чести и
совести.
И честь, и совесть, и достоинство должны быть в каждом из нас. Именно сейчас надо научиться уважать не свое
собственное достоинство, но и человеческое достоинство окружающих нас:
Родных, близких, старших, друзей, одноклассников. И для каждого из нас очень важно сохранить свою честь и
достоинство незапятнанной, независимо от условий.
Человеком может называться тот, для кого честь и совесть не пустые слова, кто живёт согласно жизненной морали, кто
не ломает душу себе и другим, кто постоянно совершенствует свои жизненные качества, принося их на службу людям.
Запомните святые слова:
- Да, жалок тот, в ком совесть не чиста.
- Те, кто не испытывает стыда, уже не люди.
Какие советы, крылатые фразы вы дали бы себе и друзьям?
- Береги платья снову, а честь смолоду.
- С честью выполняй свой долг.
- Избегай постыдного.
- Совесть - тысяча свидетелей.
- Храни достоинство своё повсюду, человек!
- Жалко, когда человек теряет свою истинную собственность - свое человеческое достоинство.
Пусть эти советы в вашу душу. Пусть они учат вас быть людьми с честью и совестью. К какому выводу мы можем
подойти, осмыслив истины, примеряя к себе.
1. Плохое поведение на уроке, плохая учеба - это наше бесчестие.
2. Ушли самовольно с урока, не пришли в школу - запятнали свою честь.
3. Вступили в пререкание с родителями, учителями, проявили хамство - потеряли чувство стыда.
И позор тому кто лжет, изворачивается, ищет оправдание своим бесчестным поступкам. Нам, вашим наставникам,
хочется, чтобы вы вошли в жизнь достойными людьми, чтобы уже сейчас с достоинством несли звание: я - ученик
основной общеобразовательной школы села Довольное. И из любых жизненных ситуаций выходили достойно,
произнося с гордостью:
- Я - гражданин России, честь имею!
А сейчас заглянем в словарь
8. Словарная работа. «Стыд» и «совесть»
Вот как объясняется значение этого слова «совесть»в словарях Ожегова и Даля (читает свои записи):
Совесть – внутреннее сознание добра и зла, «тайник души», в котором отзывается одобрение или
осуждение каждого поступка, способность распознавать качество поступка.
А вот как объясняется значение слова «стыд» - это чувство сильного смущения, самоосуждения от сознания
предосудительности поступка, вины.
И в заключении нашего разговора, я бы хотела показать вам еще один видеоролик «Притча
про воробья».
