Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Ленивица и Рукодельница в гостях у ребят"

МКДОУ «Детский сад №6»
«Ленивица и Рукодельница в гостях у
ребят».
Воспитатель: Ковалёва Л.А.
Цель: Приучать детей поддерживать чистоту и порядок в групповой комнате.
Задачи:
1. Учить доводить начатое дело до конца.
Обучать простейшим трудовым умениям и навыкам:
- мыть игрушки;
-вытирать пыль;
-аккуратно расставлять их на полки.
2. Развивать навыки элементарной трудовой деятельности.
3. Воспитывать интерес к труду и желанию трудиться.
Оборудование: фартуки по количеству детей, тазики, тряпочки, игрушки,
алгоритм последовательности действий.
Ход деятельности:
В: Посмотрите, сколько гостей в нашей группе! Давайте с ними поздороваемся.
Д: Здравствуйте!
В: Ребята, мы поговорим с вами сегодня о пользе труда.
А как вы думаете, для чего нужно трудиться?
Д: 1. Чтобы приносить людям пользу.
2. Чтобы создавать красивые предметы.
3. Чтобы быть здоровыми.
В: Существует много пословиц и поговорок о труде. Назовите, какие вы знаете?
Д: 1. Работа веселит сердце человека.
2. Здоровье и счастье в труде.
3. Без труда, не вытащишь и рыбку из пруда.
4. Скучен, день до вечера коли делать нечего.
5. Человек устаёт, когда ему делать нечего.
6. Не красна изба углами, а красна пирогами.
Раздаётся стук в дверь.
В: Ребята, вы слышите, кто-то к нам стучится!
1 девочка: Здравствуйте! Мы девочки из сказки «Морозко». Меня зовут Рукодельница, а
это моя сестра – Ленивица. У нашей мамы скоро День рождения, и мы хотим сделать ей
приятное – чтобы в избе было чисто. Но моя сестра не умеет вытирать пыль с полочек и с
игрушек.
В: Вы пришли вовремя, мы с ребятами ежедневно вытираем пыль.
Ребята, вы согласны научить Ленивицу вытирать пыль?
Д: Согласны.
В: Ребята, а как вы думаете, если бы в нашей группе не вытирали пыль, какие были бы
игрушки?
Д: грустные, печальные, больные, унылые, обиженные, некрасивые.
В: А теперь покажите, какие они были бы?
Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним последовательность действий, в этом
нам помогут кубики. Пройдёмте со мной.
Посмотрите внимательно на картинки.
1. Что надо сделать в начале? (надеть фартук)
2. Что потом? (налить в таз воду)
3. Какое действие будет следующим? (намочить тряпку и сильно её отжать)
4. Что необходимо сделать по окончании работы? (вымыть руки)
5. Что надо сделать после того, как вымоете руки? (вытереть руки полотенцем)
В: Молодцы, последовательность действий мы повторили, а теперь пройдёмте к своим
рабочим местам.
А теперь надеваем фартуки, чтобы во время работы не замочить одежду.
А перед тем как приступить к работе, давайте разомнём наши пальчики.
Дружно пальчики сгибаем,
Крепко кулачки сжимаем
Раз, два, три, четыре, пять -
Начинаем разгибать.
Только уставать начнём,
Сразу пальцы разожмём,
Мы пошире их раздвинем
Посильнее напряжём.
Пальцы вытянулись дружно
А теперь сцепить их нужно
Кто из пальчиков сильнее?
Кто других сожмёт быстрее?
В: Приступаем к работе. (Дети моют игрушки и вытирают пыль с игрового уголка).
А теперь пройдёмте с вами и помоем руки после работы.
Посмотрите внимательно, как красиво и чисто в нашей группе! Игрушки ждут, не
дождутся, когда вы будете с ними играть. Но сначала послушайте, что они вам говорят!
Что вы услышали?
Д: 1. Игрушки говорят «спасибо».
2. Они радуются, что их помыли.
В: Скажите, какие игрушки сейчас?
Д: Весёлые, радостные, здоровые, счастливые, довольные, красивые.
А теперь покажите, какие они сейчас?
В: Вот, молодцы, ребята! Всё успели сделать.
1 девочка: Да! Всё успели! Всё смогли! И сестру мою Ленивицу научили вытирать пыль.
2 девочка: Да, ребята меня научили. Спасибо вам большое. Теперь я и сама справлюсь с
этой работой. До свидания ребята!
Д: До свидания!
В: Все молодцы! Как говорится в русской народной пословице «Сделал дело, гуляй
смело». Вы теперь можете поиграть или порисовать. А дежурные помогут мне убрать
рабочие места.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: