Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Домовёнок Бу в гостях у ребят"

Конспект занятия по ПДД в КИК
«Домовёнок Бу в гостях у ребят» - старшая группа
Цель: Формирование знаний детей о ПДД.
Задачи:
1. Закрепить у детей представление о дорожных знаках, светофоре, тротуаре
и др. атрибутах связанных с ПДД.
2. Формировать интерес детей к правилам безопасного поведения на дороге.
3. Развивать культуру общения, обогащать словарь.
4. Воспитывать у детей желание знать и выполнять правила дорожного
движения в повседневной жизни.
Предварительная работа:
1. Серия занятий – знакомство с правилами дорожного движения.
2. Беседа о транспорте, улицах.
3. Чтение тематической литературы.
4. Дидактические игры по правилам дорожного движения.
Оборудование:
Игрушка Домовёнок, электронная презентация, знаки дорожного движения,
разрезные картинки, карандаши, свисток, жезл.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
- Ребята посмотрите, что необычного вы видите в компьютерном классе? К нам
сегодня кто-то пришёл в гости.
( Воспитатель показывает детям игрушку).
- Вы знаете кто это?
Дети: Это Домовенок.
Воспитатель: Правильно – это герой многих мультфильмов. Вы знаете, он
пришел к нам из леса, и никогда не был в городе. Домовёнок еле добрался до нас.
Ведь наш детский сад находится рядом с дорогой и если мы прислушаемся, то
услышим гул (от чего?) (от движения множества автомобилей). Они мчатся на
большой скорости.
Хорошо это или плохо? (хорошо, т.к. можно подъехать к самому д/с. Плохо – т.к.
шумно, загрязнённый воздух, опасно для детей)
Вот и Домовенок тоже хочет послушать и узнать правила дорожного движения.
Расскажем ему?
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какие виды транспорта вы знаете? И для
этого отгадаем загадки, которые нам принёс в конверте Домовенок. (показ
значков, расстановка на классификационной модели)
А теперь отгадайте загадки и:
Дети: Наземный, водный, воздушный.
Воспитатель: Правильно.
Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём.
Велосипед. Расположите эту картинку правильно – наземный транспорт
Птица железная в небе летит,
След оставляя, шумит и гудит -
В дальние страны уносит людей...
Это не голубь и не воробей.
(Самолёт). Расположите эту картинку правильно – воздушный транспорт
Под водою дом плывет,
Смелый в нем народ живет.
Даже под полярным льдом
Может плавать этот дом.
Подводная лодка. Расположите эту картинку правильно – водный транспорт
Воспитатель:
А теперь я вас проверю
И игру для вас затею.
Вот задам сейчас вопросы –
Отвечать на них непросто.
Посмотрите на макет улицы.
Дети отвечают на вопросы, глядя на макет.
Где улица? Что на ней находится? (дома, магазины, люди, а/м, светофор, знаки
ДД…)
Воспитатель: Ребята, вспомните, кто такие участники дорожного движения?
Дети: Водители, пешеходы, пассажиры.
Воспитатель: Ребята, скажите кто такие пешеходы?
Дети: Пешеходы – это люди, которые идут пешком (или едут на велосипеде).
Воспитатель: Кто такой водитель?
Дети: Это человек, управляющий транспортным средством.
Воспитатель: А кого считают пассажирами?
Дети: Людей, которые едут в транспорте.
Воспитатель: Ребята, а кто из вас знает, на какие части делится улица?
Дети: На проезжую и пешеходную.
А что ещё есть на улице? Что нам помогает соблюдать правила ДД? (знаки ДД)
Давайте откроем следующий конверт Домовёнка
Воспитатель: Я буду загадывать загадки, а вы должны найти в знаках отгадки.
1.Велосипед на круге красном,
Значит ехать здесь опасно!
(движение на велосипеде запрещено)
2. Вот троллейбус подошел,
Тормозят автобусы.
Ну, куда махнем, дружок?
Покажи на глобусе. (Место остановки автобуса).
3. Здесь дорожные работы-
Не проехать, не пройти.
Это место пешеходу
Лучше просто обойти. (Дорожные работы).
Какие бывают знаки ДД? (информационные, запрещающие, предупреждающие) –
показ, подвижная игра «Кто быстрей соберет знаки»
эстафета – 1 команда – запрещающие знаки, 2 команда - информационные (те,
которые информируют нас о чем-то) ……….
Теперь откроем следующий конверт Домовёнка с заданиями
Игра: «Правильно-неправильно» разрезная мозаика (дети садятся за столы)
Собрать картинку и сказать, правильно так поступать или неправильно.
Давайте откроем последний конверт. Что же там? К/и! Давайте посмотрим на
экран, у Домовёнка в городе есть ещё одно дело.
Видео из игры.
А теперь мы поиграем в КИ «Маленький автомобильчик ищет друзей». Вам
нужно помочь автомобильчику добраться до дома, преодолевая все сложные
участки дороги.
Наши глазки устали, давайте сделаем гимнастику для глаз
1. Поднять детей с рабочих мест: упражнение проводится у рабочего места.
2. Объяснить детям, что они должны делать: по команде воспитателя, не
поворачивая головы, одним взглядом глаз прослеживать движение машины в
синий гараж, затем в зеленый и т.д. Очень важно сделать акцент на то, чтобы дети
смотрели, не поворачивая головы.
3. Воспитатель предлагает переводить взор с одной метки на другую под
счет 1 – 4.
4. Целесообразно показывать детям, на каком предмете необходимо каждый
раз останавливать взгляд. Можно направлять взор ребенка последовательно на
каждую метку, а можно – в случайном порядке.
5. Скорость перевода взора не должна быть очень большой. Переводить
взор надо медленно – так, чтобы в течение всего упражнения было не больше 12
фиксаций глаз.
6. Воспитатель должен наблюдать за тем, чтобы дети во время выполнения
упражнения не поворачивали голову.
Что было интересно? Что у вас получилось? Вручение медалей детям от
домовёнка.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: