Конспект занятия "Котёнок в гостях у ребят"
Образовательная область: Познание
Раздел: Конструирование (младшая группа)
Тема: Кошка
Цель: Учить детей составлять изображения из геометрических фигур
Задачи:
• Закрепить знания детей о геометрических фигурах (круг, треугольник,
полукруг), о цвете.
• Развивать мелкую моторику рук.
• Воспитывать аккуратность при работе клеем.
Оборудование: альбом, готовые формы: голова с ушками, туловище, хвост,
клей, салфетки, клеёнки, картинка кошки, образец
Билингвальный компонент: кошка-мысық
Ход занятия:
I. Вводная часть:
Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Но есть ещё одна гостья.
Хотите узнать, кто это? Тогда отгадайте мою загадку:
Хвост пушистый и усы –
Нет приятнее красы!
Лапки - мягкие подушки,
Кверху поднятые ушки.
Ну, подумайте немножко.
Догадались? Это.
Правильно ребята это кошка.
II. Основная часть:
- Кошка - это, какое животное домашнее или дикое?
- А у кого есть дома кошка?
- А что вы можете рассказать о своей кошке? Что у нее есть? Какая шерсть?
- Что они любят есть?
- Ребята, а как называются детки у кошки?
- Ребята! А теперь посмотрите на картинку внимательнее. Из каких фигур
состоит фото кошки? (Из геометрических фигур.)
- Назовите их.(два треугольника, два круга, полукруг.)
- Молодцы! Все знают названия геометрических фигур.
А сейчас мы с вами немного отдохнем,
***физминутка***
Все котятки мыли лапки:
Вот так, вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки:
Вот так, вот так!
А потом они устали,
Сладко, сладко засыпали:
Вот так, вот так!
В-ль: Ребята сегодня мы с вами будем делать котят. Посмотрите перед вами
уже лежат готовые детали. Давайте мы с вами попробуем составить
картинку, соберем пазлы. Кто у нас получился? (котенок).
-Давайте вспомним как мы обращается с клеем?
-Начинать мы клеить будем с туловища. Берем круг, кладем его на клееночку
и намазываем. Как только вы намазали нактеиваем его на лист бумаги.
Салфеточкой придавили.
Берем следующую деталь – голову делаем тоже самое.
И последнее нам надо приклеить хвостик. Намазываем деталь и клеим.
III. Заключительная часть:
- Ребята посмотрите, какие у нас красивые получились котята.
-Они вам понравились?
-Сложно было выполнять?
-Рефлексия
