Конспект занятия "Развивающие игры"
Конспект занятия кружка «Развивающие игры»
(обучение детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы)
Автор: Мадримова Галина Юрьевна -
воспитатель I квалификационной
категории
Цель: закрепить и обобщить знания детей, полученные за год обучения
в шахматном кружке: правила хода пешкой и фигурами, знания шахматной
доски, шахматные понятия. Развивать логическое и образное мышление,
внимание и память детей.
Материал: демонстрационная шахматная доска с набором шахматных
фигур; один комплект настольных шахмат; указка; две картонные шахматные
доски, разрезные по вертикали; 5 белых и 5 черных пешек на веревочке для
игроков команд; плоскостные шахматные фигуры с написанными заданиями;
магнитная доска и магниты.
Литература: Гришин В.Г. «Малыши играют в шахматы» Москва, 1991
Ход:
Дети заходят в зал; воспитатель предлагает, не выбирая взять себе одну
пешку и в зависимости от ее цвета дети делятся на 2 команды.
Руководитель: Сегодня, ребята, у нас с вами последнее занятие по
шахматам и я хочу посмотреть чему вы научились. Мы с вами разделились
на две команды: «Белые фигуры» и «Черные фигуры». Проходите,
пожалуйста, каждый на свои места и выберите капитана для своих команд.
Разминка:
1 команде: Маленькая, удаленькая,
Все поля прошла и фигуры нашла (пешка)
2 команде: Стою на самом краю
Путь откроют – пойду.
Только прямо хожу,
Как зовут не скажу (ладья)
1 команде: Я смел, и строен, и высок.
Предпочитаю ходить и бить
Всегда по-своему – наискосок. (слон)
2 команде: Передвигается не косо и не прямо,
А буквой «Г» - так шахматисты говорят. (конь)
Руководитель: С разминкой справились отлично, ну, а теперь задания
для команд. (Руководитель берет поочередно со стола плоские шахматные
фигуры и прежде, чем прочитать задание, спрашивает у детей: - как
называется эта фигура? – как она ходит? Задания даются поочередно для
каждой команды, за правильный ответ на магнитной доске помещается одна
фишка-магнит)
1. Сколько линий на доске, как они называются? (8 горизонталей, 8
вертикалей, диагонали)
2. Как обозначаются поля на шахматной доске? (буквой и цифрой)
3. Можно ли ставить на одно поле по две пешки или по две фигуры? (нет)
4. Как называется одновременный ход королем и ладьей? (рокировка)
5. От шаха, какой фигуры нельзя закрыться ничем? (коня)
Физминутка: Эстафета «Кто быстрее расставит фигуры» (Посередине
зала ставится шахматная доска; команды встают с двух сторон на некотором
расстоянии от нее. Игроки команды по очереди взяв 1 фигуру бегут и ставят
ее на нужное место на доске. Так бегают, пока не расставят все фигуры.
Выигравшая команда получает 1 очко – добавляют 1 магнит).
Дети садятся на свои места.
Продолжаются задания для команд.
6. Поставить мат королю в 1 ход (диаграммы №52 и №53 в книге стр 83)
7. Что происходит с пешкой, если она доходит до последней
горизонтали? (она может превратиться в любую фигуру кроме короля)
8. Какая фигура не может стоять рядом с такой же фигурой противника?
(король)
Конкурс капитанов:
Д/у «Сложи шахматную доску»
Каждому капитану дается 8 вертикалей, обозначенных буквами. По команде
надо быстро сложить шахматную доску и назвать буквы. Победитель
получает 1 очко – ставится на доску фишка.
Итог:
Вот и закончилось соревнование команд «Белые фигуры» и «черные
фигуры». Давайте подсчитаем очки! Команда победитель получает комплект
шахмат. Всем детям вручаются небольшие призы.
