Конспект занятия "Последовательный пересказ описательного характера с опорой на картинки. «Собака Кнопка»"
1
Конспект занятия по связной речи
Тема: Последовательный пересказ описательного характера с
опорой на картинки. «Собака Кнопка».
Цель: учить детей последовательно пересказывать текст с опорой на
картинный план.
Задачи:
• выделять характерные признаки предмета при его описании;
• составлять картинный план рассказа;
• образовывать множественное число существительных;
• согласовывать имя прилагательное с именем существительным;
• употреблять существительные в родительном и творительном падежах;
• уметь работать в парах;
• обогащать словарный запас по теме «Домашние животные»;
• развивать наблюдательность, логическое мышление.
Оборудование: контурное изображение собаки, её частей, картинка с
изображением собаки, картинки «Домашние животные».
Ход занятия.
1. Организационный момент.
- Отгадайте загадки.
Идёт, идёт, бородой трясёт, травки просит:
«Ме-ме-ме, дайте вкусной мне»
(Коза)
Спереди пятачок, сзади - крючок,
Посредине – спинка, а на ней щетинка.
(Свинья.)
По горам, по долам, ходит шуба и кафтан.
(Баран)
Я большой и я красивый, я бегу - и вьётся грива,
Длинный шёлковый хвосток и копытами – цок, цок.
(Конь)
Голодна мычит, сыта - жуёт
Малым ребяткам молочка дает.
(Корова)
С хозяином дружит, дом сторожит,
2
Живёт под крылечком, хвост колечком.
(Собака)
Мягкие лапки, а в лапках царапки.
Всё время умывается, а с водой не знается.
(Кошка)
II. Работа над лексической темой «Домашние животные».
- Как можно назвать эти картинки? Кто это? (Домашние животные.)
- Почему они называются домашними?
- Какую пользу приносят людям?
а) Игра «Кто как голос подаёт?» (устно)
Корова - «му-у» (мычит)
Кошка - «мяу» (мяукает)
Собака - …
Свинья -…
Лошадь - …
Овца - …
б) Образование множественного числа существительных.
- От данных слов, данных в единственном числе, образуйте множественное
число. ( Рассматривание и называние картинок.)
Кошка - кошки
Собака - …
Жеребёнок -…
Поросенок - …
Лошадь -…
Овца -…
Ягнёнок - …
в) Падежное согласование существительных. Игра «У кого - кто?»
(Устно)
У кошки - котёнок (котята)
У собаки - …
У овцы- …
У козы-…
3
Телёнок - у …
Жеребёнок – у…
г) Употребление творительного падежа имён существительных. «Кто
чем питается?»
Кошка - молоком
Корова - травой
Собака - …
Лошадь - …
Овца -…
Свинья -…
Коза - …
д) Согласование имени прилагательного с именем
существительным.
- Подберите признаки к словам - предметам.
Котёнок (какой?) - …
Щенок (какой?) -…
Телёнок (какой?) - …
Жеребёнок (какой?) -…
Ягнёнок (какой?) -…
Поросёнок (какой?) -…
Слова признаки: кудрявый, ласковый, быстрый, грязный, резвый,
пушистый
III. Знакомство с новой темой. Чтение рассказа логопедом.
- Сегодня на занятии будем учиться составлять рассказ описательного
характера. Мы попробуем так рассказать о домашнем животном – собаке,
чтобы получился яркий и запоминающийся образ. Для этого при описании
нужно использовать наиболее выразительные слова, стараться строить не
простые, а распространённые предложения, опираясь при этом на
картинный план.
- Послушайте рассказ «Собака Кнопка».
4
Собака Кнопка.
Это собака, её зовут Кнопка. (Выставляется контурное
изображение собаки на доске). Она рыженькая с белой грудкой.
(Раскрашенное изображение). Шерсть у неё пушистая и
лохматая. (Раскрашенное изображение). Ушки у неё длинные,
висячие и тоже лохматые. (Раскрашенное изображение ушек).
Хвостик у Кнопки маленький и пушистый. (Раскрашенное
изображение хвостика).
Вопросы:
- Про кого вы услышали рассказ?
- Как зовут собаку?
- Давайте нарисуем картинный план этого рассказа.
IV. Построение картинного плана. (Работа в тетрадях.)
1. Какая у неё шерсть? (Рисуем туловище с шерстью)
2. Какие у неё ушки? (Рисуем ушки)
3. Какой у неё хвостик? (Рисуем хвостик)
4. Какого она цвета? (Рисуем раскрашенное изображение собаки.)
V. Физкультминутка.
VI. Пересказ текста детьми по картинному плану.
- Сейчас вы будете рассказывать про собаку Кнопку, а я буду помещать на
доску изображение отдельных её частей. (Рассказ детей.)
- Про что мы рассказывали сначала, про что потом.
Собака Кнопка.
Это собака, её зовут Кнопка. Она рыженькая с белой грудкой.
Шерсть у неё пушистая и лохматая. Ушки у неё длинные,
висячие и тоже лохматые. Хвостик у Кнопки маленький и
пушистый.
VII. Пересказ текста по картинному плану. Работа в парах.
- А теперь каждый из вас перескажет про собаку Кнопку друг другу по
картинному плану.
VIII. Итог занятия.
