Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Как звери готовятся к зиме"

Конспект занятия во второй младшей группе
Тема: «Как звери готовятся к зиме»
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.
Цель: создать условия для понимания детьми простейших связей между
сезонными изменениями в природе и поведением животных, узнавать и
называть диких животных и их детенышей, через организационную игровую
познавательную деятельность.
Задачи:
1. Образовательная: закреплять знания о природных изменениях осенью;
учить устанавливать связи между сезонными изменениями в природе;
повадками и внешним видом животных; уточнить знания детей о
диких животных и о том, чем питаются дикие животные зимой; учить
правильно, называть животных и их детенышей.
2. Развивающая: развивать умение отвечать на вопросы; развивать
мышление, воображение, любознательность; развивать
познавательный интерес; активизировать словарь детей словами
берлога, нора, дупло, шубка, медвежата, бельчата, лисята, зайчата.
3. Воспитательная: воспитывать любовь к окружающему миру; слуховое
внимание.
Предварительная работа: наблюдение на прогулке, рассматривание
иллюстраций, беседы о жизни животных, изменениях в природе осенью,
зимой.
Материал и оборудование: письмо, игрушки диких животных и их
детенышей, иллюстрация « осенью в лесу», панно « зимний лес».
Вводная часть: коммуникотивно - игровая 2-3 минуты.
Воспитатель: ребята, сегодня у себя на столе я нашла письмо. Интересно, кто
же его прислал нам? Давайте его прочитаем.
« Ждем вас в гости, приходите!
Будем с вами мы дружить,
Поиграем и поскачем,
Веселее будем жить!»
Письмо пришло от лесных жителей. А каких лесных жителей вы ребята
знаете? Кто живет в лесу?
Ответы детей: дикие животные.
Воспитатель: правильно, дикие животные.
Нас приглашают в гости лесные жители. Пойдем?
Ответы детей: да.
Воспитатель: а какое сейчас ребята время года?
Ответы детей: осень, поздняя осень.
Воспитатель: правильно. А поздней осенью и зимой холодно. Что же нам
делать, чтобы не замерзнуть в лесу?
Ответы детей: одеться потеплее.
Игровое упражнение с использованием стихотворение с движениями.
Новые сапожки наденем мы на ножки,
Теплый шарф завяжем,
И зиме мы скажем
«здравствуй, зимушка-зима
Не боимся мы тебя»
Основная часть: 10 минут
Молодцы, все готовы к путешествию. Пойдемте в лес. Вот мы в лесу. Что мы
видим вокруг? (Деревья стоят без листьев. Только ёлочки стоят зелёные.)
Посмотри, на ёлке – острые иголки! И зимой, и летом ёлка так одета! Да,
ёлочки круглый год стоят в зелёной шубке. Ребята, посмотрите, на лесной
полянке уже появляются маленькие сугробики. Давайте попробуем через них
пройти (дети вместе с воспитателем проходят змейкой через сугробики).
На своём пути они встречают берлогу. А, в берлоге спит медведь.
-Воспитатель. Кто это?
Ответы детей: Медведь
Воспитатель: Правильно медведь.
А как называют детенышей медведицы?
Ответы детей: Медвежата.
Воспитатель: Молодцы. Медведь спит всю зиму в своей берлоге. Чтобы не
проголодаться до весны, он должен накопить много жира.
Давайте посмотрим, как другие звери готовятся к зиме. Отгадайте загадку:
Рыжий маленький зверек
По деревьям прыг да скок
Он живет не на земле,
А на дереве в дупле.
Ответы детей: Белка!
Воспитатель: Правильно белка. Посмотрите, какого цвета у белочки шубка?
Ответы детей:
Воспитатель: Правильно на зиму белочка меняет шубку на серую. Как вы
думаете почему?
Ответы детей: Она теплее.
Воспитатель: Да она теплая, но еще в такой шубке белочку не видно на
дереве. А чтобы не проголодаться белочка делает запасы. Что она собирает
на зиму?
Ответы детей: Шишки, грибы, орехи.
Воспитатель: Правильно. Белка заготавливает запасы на зиму не только для
того чтобы прокормить себя, но и своих детенышей. А как называют
детенышей белки?
Ответы детей: Бельчата.
Воспитатель: Правильно. Молодцы. А живет белка в дупле.
Физкультминутка: «Белки».
Белки прыгают по веткам,
Прыг да скок, прыг да скок!
Забираются нередко
Высоко, высоко! (прыжки на месте)
Воспитатель: А вот еще загадка про лесного жителя:
Длинноухий, длинноногий
По лесной спешит дороге.
Кто зимою цветом белый,
Скачет словно угорелый?
Ответы детей: Зайчик!
Воспитатель: Как вы думаете, этот зайчик подготовился к зиме?
Воспитатель: А какая у зайчика шубка зимой.
Ответы детей: Белая.
Воспитатель: Правильно, ребята зайчики меняют серую шубку на белую,
чтобы на белом снегу их не увидела лиса. Белая шубка теплее серой, поэтому
зайка зимой не замерзнет.
Кто знает, как называют детенышей зайца?
Ответы детей: Зайчата.
Воспитатель: Правильно. А едят зайчиха с зайчатами зимой кору деревьев.
А давайте мы с вами превратимся в зайчиков и поиграем.
П/И «Зайка беленький сидит».
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит
Надо лапочки погреть
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (Движения выполняются по тексту)
Заключительная часть: 2 минуты
Воспитатель: Ну как, ребята, понравилось вам наше путешествие в лес?
Каких диких животных мы повстречали?
Давайте скажем волшебные слова: «До свидания добрый лес, здравствуй
детский сад».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: