Ученики на Учителя.com


НОД "Как вести себя на дороге"

Непосредственная образовательная деятельность: Познание
Тема: «Как вести себя на дороге»
Цель: Знакомство детей с правилами дорожного движения. Связная речь:
учить детей отвечать на вопросы воспитателя; грамматический строй:
активизировать глаголы; звуковая культура речи: закреплять правильное
произношение звуков (ш, би).
Задачи:
1.Образовательные:
-Довести до сознания детей, что в городе все движение- машин и пешеходов
подчиняется особым правилам, которые называются правилами дорожного
движения;
-Напомнить детям правила перехода проезжей части улицы- по пешеходному
переходу, по сигналу светофора, там, где повешен знак переход;
-Знакомить с дорожными знаками: пешеходный переход, остановка,
движение запрещено, въезд запрещён, поворот направо;
2. Развивающие:
-Развивать навыки построения высказываний- рассуждений.
3. Воспитательные:
-Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность, объяснить, то
соблюдение ПДД означает не только сохранять свою жизнь, но и жизнь
других людей;
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Музыка»,
«Социализация», «Коммуникация».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная.
Предварительная работа:
- знакомство со светофором
- знакомство детей с правилами дорожного движения;
- беседа о сигналах светофора;
- чтение стихотворений, песня о правилах дорожного движения.
Словарная работа:
- активизировать в речи детей слова: транспорт, автобус, светофор, грузовая
и легковая машина; ехать, стоять, тормозить, останавливаться, сигналить,
переходить, ждать, красный, желтый, зелёный.
Оборудование: ноутбук, учебный мультфильм «Правила дорожного
движения»
Ход занятия:
Вводная часть. Дети с воспитателем заходят в группу в формах юид
(юные инспекторы дороги) с речёвкой:
Раз, два, три , четыре
Кто шагает в дружно в ряд
Наш детсадовский отряд
Нас вперёд ведут дороги
Нарушитель- прочь с дороги,
Уноси скорее ноги!
На месте стой раз, два.
1.Организационный момент (проводится в кругу).
Воспитатель: Ребята, давайте образуем круг.
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг, и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
– А теперь давайте улыбнемся нашим гостям и поздороваемся с ними.
– Здравствуйте!
Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь, я приглашаю вас сесть на
стульчики.
Воспитатель: Ой, кто стучится, давайте посмотрим, кто это? (Воспитатель
вносит игрушку-зайку). Ребята, к нам в гости пришла Зайка. Он ещё
маленький и хромает. Что случилась Зайка?
Зайка: Играла на дороге, и меня задавила машина.
Воспитатель: Ой, ой, ой! Давайте поможем Зайке.
Дети: Да!
Воспитатель: Посмотрите, пожалуйста, на этот рисунок (рисунок «Машинки
едут по дороге» в телевизоре). Ребята, расскажите нашим гостям, что здесь
показано?
(Хороводные и индивидуальные ответы детей с помощью воспитателя).
Воспитатель: Правильно по дороге едут машины. А скажите, можно ли
играть на дороге, выбегать на неё?
Дети: Нет!
(Высказывания детей на тему, почему на дороге не играют: «Машины
большие, они быстро едут, могут задавить человека.)
Воспитатель: Да, вы совершенно правы! А вот недавно Зайка бегала и
играла на дороге. Можно ли так делать?
Дети: Нет!
Воспитатель: Запомни, Зайка, и вы ребята: играть на дороге опасно для
жизни!
Игра «Построй светофор»
Дети выбирая цвета кубиков (красный, желтый, зеленый, синий)
строят по вертикали светофор
Воспитатель: А знаете ли вы, какие бывают машины?
Дети: Грузовые и легковые.
Воспитатель: Правильно! А давайте посмотрим вот на этот рисунок.
(Рисунок который изображает грузовую и легковую машину в телевизоре)
Что это за машины? (Дети отвечают на вопрос с помощью воспитателя).
Воспитатель: Молодцы! Давайте ещё раз повторим: это грузовая машина,
она возит грузы (мусор, уголь, кирпичи); это легковая машина, на ней папа
привозит вас в детский сад.
Воспитатель задает вопросы детям на закрепление полученных знаний:
Намзырай, какая машина возит кирпичи и песок? Начын, какая машина
может увезти всех нас на прогулку? Маадыр, на какой машине вы с папой
приезжаете в детский сад? (дати называют машины).
Физминутка «Автобус»
(1)Вот мы в автобусе сидим
И сидим, и сидим
(2)И из окошечка глядим
Всё глядим!
(3)Глядим назад, глядим вперёд
Вот так вот, вот так вот
(4)Ну что ж автобус не везёт
Не везёт?
(5)Колёса закружились
Вот так вот, вот так вот
Вперёд мы покатились
Вот так вот!
(6)А щётки по стеклу шуршат
Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик
Все капельки смести хотят
Вжик-вжик-вжик!
(7)И мы не просто так сидим
Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,
Мы громко-громко все гудим
Бип-бип-бип!
(8)Пускай автобус нас трясёт
Вот так вот, вот так вот
Мы едем-едем всё вперёд
Вот так вот!
1 – покачиваемся на мяче
2 - смыкаем пальцы рук «окошечком», смотрим в него, поворачиваясь в одну
и в другую стороны
3 – «скручивания» в одну и другую сторону, смотрим из-под ладони
4 - пожимаем плечами.
Воспитатель: Посмотрите, вот у меня руки, ноги, голова. А из каких частей
состоит машина?
Дети: Колёса, руль, двери, кабина, кузов.
Воспитатель: А сейчас, я вам расскажу про дорожные знаки, для чего они
нам нужны. Это означает, что разрешено и чего нельзя делать на дороге.
Въезд машинам запрещен, поворот вправо, дети, пешеход.
Воспитатель: А как называется пешеходный переход?
Дети: Зебра!
Воспитатель: А сейчас, Семчог, расскажет нам стихотворение про переход.
Учебный мультфильм «правила дорожного движения».
Воспитатель: Если прохожий будет переходить дорогу в неположенном
месте, в случае опасности как сигналит автомобиль? Би-и-ип! Если пешеход
не услышит сигнала? Давайте ему громче посигналим: Би- ип! Би- ип!
- Как тормозит машина? (ш-ш-ш). С начало громко, а потом все тише и тише.
Давайте, попробуем. (Ш-ш-ш, ш-ш-ш).
- Водитель должен быть очень внимательным на дороге. Умело управлять
своей машиной. Что машина может сделать? (ехать, стоять, тормозить,
останавливаться, сигналить).
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру: кто быстрее прокатит
машинку. Игра повторяется по желанию детей 2-3 раза.
Воспитатель: «Машины ездят по дороге быстро, но аккуратно. Знаете ли вы,
кто помогает машинам правильно ездить? (Воспитатель показывает детям
рисунок с изображением светофора). Это светофор. Посмотрите, у него три
глаза. Какого они цвета? (Дети называют цвета).
Воспитатель: « А вот Сержи Айыраа нам сейчас расскажет, что обозначают
зелёный и красный глазки светофора»:
Если свет зажёгся красный
Значит, двигаться опасно
Свет зелёный говорит:
«Проходи путь открыт»
Воспитатель: «Давайте повторим: красный свет велит нам стоять, потому
что по дороге едут машины, а зеленый разрешает проходить дорогу, потому
что машины остановились и пропускают людей». (показать в слайдах
светофор, который горит желтым светом.
Давайте все вместе повторим:
Красный –стой!
Желтый жди!
А зелёный проходи!
Воспитатель: «Вот как много нового мы сегодня узнали, многому научили
нашего маленького гостя зайку. Давайте повторим, пойдёмте на улицу» (в
руках воспитателя красный флажок).
Мини экскурсия на улице города .
Дети заходят в группу и попадают на улицу города (декорация проезжей
части города из мягких модулей).
-Дети, наш город очень большой. На его улицах много разного транспорта.
«На улице будьте внимательно дети,
Твёрдо запомните правило эти,
Правило эти помни всегда,
Чтоб не случилось с тобою беда!»
Почему машины не сталкиваются друг с другом? ( по дороге висят знаки
дорожного движения).
- Кто регулирует движения на дорогах? ( светофор, регулировщик)
-Правильно, молодцы. Мы с вами познакомились с ними на прошлых
занятиях.
1. Можно ли играть на дороге?
2. Какие бывают машины?
3. Что означают света светофора?
Воспитатель: «Наше занятие подошло к концу. Пришло время прощаться с
гостями. Погодите-ка, Зайка что-то хочет сказать. Ах, вот что! Зайка
приготовила для вас песню о пдд. А теперь давайте дружно спаём песню и
скажем Зайке «Спасибо!» и попрощаемся с нашими гостями!»
Песня «Правило дорожного движения».
Этот мир,
Состоит из пешеходов
Из машин и из шофёров
И конечно из дорог
Чтобы все,
В этом мире жили дружно
Непременно всем нам нужно
Жить по правилам дружок
Соблюдайте и друзья
Нам без них никак нельзя
Пешеходы и шофёры
Правило дорожного движения
Дети: «Спасибо! До свидания!»
На нашем занятии мы с вами вспомнили и узнали о помощниках на дорогах.
Разобрали правила поведения пешеходов на дорогах. Стали юными
инспекторами дороги.
Я присуждаю вам значки, которые называются «Светофор»). (Воспитатель
детям вручает значки).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: