Конспект НОД "Зима, дикие животные"
Конспект
НОД в средней группе «Кораблик»
Тема: «Зима, дикие животные»
Доминирующая область: «Познание»
Составила:
воспитатель
МА ДОУ д/с №44
Карпова Н.М.
- 2014г. -
Интегрированные задачи:
Познавательные
Продолжать формировать знания детей о временах года (о зиме), о диких
животных.
Коммуникативные
Развивать связную речь детей. Совершенствовать умение выполнять
движения в соответствии с текстом. Упражнять в умении четко следовать
словесным инструкциям.
Социально-личностные
Закреплять знания детей о характерных приметах зимы, закономерностях в
природе. Развивать смекалку и сообразительность.
Коррекционные задачи:
• продолжать упражнять детей в умении ориентироваться в микро- и
макро-пространстве по звуковому сигналу;
• развивать зрительно-моторную координацию детей;
• развивать прослеживающую и глазодвигательную функции глаз;
• продолжать учить детей устанавливать логические связи и
закономерности;
• развивать зрительное и слуховое внимание и память;
• развивать восприятие цветовой насыщенности;
• продолжать учить детей узнавать животных в контурном изображении.
Материал и оборудование:
• Письмо от Зимушки-зимы;
• карта – путь;
• картинки с отгадками;
• зашумленные картинки;
• символы животных;
• квадраты со снежинками (комбинаторика);
• снежинки с лентами синих тонов.
Ход
Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас наступило? (Зима).
Назовите признаки зимы. (Снег идет, гололед, деревья без листьев, снежные
сугробы и т.д.).
В зале Зимушка-зима (тифлопедагог):
- Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас у меня в гостях. Давайте с
вами познакомимся, меня зовут Зимушка-зима, а вас как зовут? очень
приятно. Ребята, я знаю, что зима может быть суровой, а еще какой? Снег
бывает белый, а еще какой? (хрустящий, мокрый). Ребята, а вы можете
назвать, какие развлечения бывают зимой? Я загадаю вам загадки, а вы
внимательно слушайте:
Обгонять друг друга рады,
Ты смотри дружок не падай,
Хороши они, легки,
Быстроходные… (коньки)
Все лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры,
Помчались с горы (санки)
на снегу две полосы,
Удивились две лисы.
Подошла она поближе:
Здесь бежали чьи-то… (лыжи)
Зимушка-зима: Молодцы, все мои загадки отгадали. Ребята, а давайте с
вами покатаемся на лыжах. Встаньте поудобнее.
(Пальчиковая гимнастика – 2 раза)
Мы едем на лыжах,
Мы мчимся с горы.
мы любим забавы
Холодной поры.
Зимушка-зима: Давайте еще раз покатимся. Ребята, мне братец Мороз
прислал фотографии, но они с пути склеились, и что с ними делать я не знаю,
помогите мне.
Давайте с вами попробуем найти лыжи и обвести их. (Зашумленные
картинки). Молодцы, какие красивые у всех получились лыжи.
Ребята, меня очень долго не пускала в свои владения Осень, и поэтому
животные, которые впадают в спячку, не легли спать.
Давайте посмотрим, как они ведут себя в лесу. Внимание на экран.
(Воспитатель включает видеофрагмент, дети смотрят отрывки о жизни
животных в лесу: их повадки, поведение – 3-4 минуты).
А вы поможете устроить их на зимовку? (Да)
Для этого нам с вами нужно попасть в лес. Чтобы попасть в лес,
слушайте волшебный сигнал (звучание). Как его услышите, закрывайте глаза.
(Звучит сигнал).
Вот мы с вами и попали в лес. Чтобы вернуться домой прозвучит другой
звуковой сигнал, послушайте и запомните его.
Я предлагаю вас со мной погулять по зимнему лесу. Встаньте
поудобнее, чтобы не мешать друг другу. (Речь с движением)
Прогулка в зимнем лесу
Мы пришли в зимний лес
Сколько здесь вокруг чудес!
Справа березка в шубке стоит,
Слева елка на нас глядит.
Снежинки в небе кружатся,
И на землю тихо ложатся.
Вот и зайка проскакал,
От лисы он убежал.
Серый волк по лесу рыщет,
Он себе добычу ищет!
Вот мы спрячемся сейчас,
Не найдет тогда он нас!
Лишь медведь в берлоге спит,
Так всю зиму и проспит.
Пролетают снегири,
Словно капельки зари,
В лесу красота и покой,
А нам не хочется домой!
Ходьба на месте.
Разводят руки в стороны.
Прослеживание взглядом за рукой
вправо.
Прослеживание взглядом за рукой
влево.
Движения «Фонарики» сверху вниз,
прослеживают взглядом за руками.
Прыжки, руки показывают ушки
зайца.
Руки двигаются попеременно
вперед, пальцы полусогнуты. Руки
на лоб, глядим в разные стороны.
Руки над головой.
Присесть.
Руки под щеку.
Глаза закрыты.
Имитация полеты птиц в разные
стороны.
Руки в стороны, сверху вниз,
покачивая, плавно опускаем вниз,
машем рукой.
Зимушка-зима: Вот мы и дошли до животных. Ребята, кого вы здесь
видите? Какого они цвета, размера? (Лиса, волк, заяц).
А кто из животных впадает в спячку, где он зимует? (Медведь, в берлоге)
Чтобы животным спалось лучше, надо их жилище накрыть снегом. Вы мне
поможете устроить снегопад? (Да)
Возьмите в каждую руку по снежинке, встаньте друг за другом. Под
музыку мы с вами будем двигаться. Как только я скажу: «Раз, два, три
смотри!» вы будете искать по цвету своего соседа.
Проводится игра «Живое домино» - 3 раза.
Хороший снегопад у вас получился. Ребята, пока мы с вами устраивали
снегопад, некоторые из снежинок потерялись. Вы мне поможете их найти?
Игра «Комбинаторика»
Зимушка-зима: Внимательно посмотрите на листы, в каждом ряду и
столбике снежинки, чем они похожи, чем отличаются? (походи размером,
цветом, формой, отличаются фигурой внутри снежинки и цветом фигуры).
Найдите среди этих снежинок нужные вам и поставьте их на пустое
место. Куда ты поставил снежинку?
Ребята, мне очень понравилось с вами гулять по лесу. Вы мне очень
помогли. Что вы помогли мне сделать?
За вашу помощь, я хочу подарить вам подарок. Найти его нам поможет
волшебный колокольчик. Если он будет звенеть тихо, то там ничего нет, если
будет звенеть громко, там и нужно искать. А вы ребята мне помогите. Вы
будете по очереди выбирать направление движения и говорить, сколько
шагов вы будете идти. Колокольчиком будем проверять.
Вставайте друг за другом, в какую сторону мы пойдем все вместе
(ребенок называет направление и сколько шагов надо пройти, остальные
выполняют указание и слушают колокольчик).
Это книга обо мне и других временах года. Вы будете читать ее, и
вспоминать обо мне. А теперь пора возвращаться в детский сад. Что нужно
сделать, чтобы вернуться обратно? Как услышите сигнал, закрывайте глаза.
Вот мы и вернулись в детский сад. Давайте с вами прощаться.
