Беседы с детьми о музее
Беседы с детьми о музее.
Цель: Подготовка детей к восприятию мира музея
Задачи:
1. Углубить и систематизировать знания детей о культуре поведения в
общественных местах, в том числе в музее.
2. Подготовить детей к восприятию мира музея, а именно: познакомить
с тем, что такое музей и какие виды музеев бывают ,с музейными
профессиями.
3. Формировать у детей умения художественного восприятия
произведений искусства.
Беседа «Что такое музей»
Я посетить хочу давно,
Местечко чудное одно.
И посмотреть на достиженья –
Искусства или увлеченья.
Там и рисунки, и поделки…
И никакой тебе подделки.
Возьму с собой и вас, друзей.
И мы отправимся в … (музей).
– Сегодня, ребята, мы поговорим с вами об очень интересном месте.
- О музее
- Как вы думаете, что такое музей? (Ответы детей).
- Для чего люди создают музеи?(Ответы детей).
- Давайте заглянем в музей и узнаем о нем побольше.(показ картинок)
- Как называются предметы, которые хранятся в музее? Ответы детей.
- А как называют человека, который рассказывает нам об экспонатах,
проводит экскурсию по музею? (Ответы детей).
- Как называют людей, которые приходят в музей, чтобы познакомится с его
экспонатами? (Ответы детей).
- Музеи бывают разных видов. В зависимости от того, какие экспонаты в них
хранятся. Как вы думаете, какие бывают виды музеев? (Ответы детей)
- Итак, бывают музеи исторические, технические, литературные,
художественные, краеведческие.
- А теперь давайте угадаем, в какой музей мы попали по тем экспонатам,
которые в нем хранятся. Показ картинок
– Как вы думаете, как экспонаты попадают в музей? (Предположения детей).
– Есть люди, которые отыскивают ценности, спрятанные в земле.
- Их профессия называется археолог.
- А еще экспонаты в музеи дарят люди.
- Их называют дарители.
– Как экспонаты по падают в музей мы узнали. А все ли предметы могут
стать экспонатами музея? (Предположения детей).
- Чем отличается экспонат от простого предмета?
(Музейные экспонаты – это не просто предметы, а предметы, дошедшие до
нас из другого времени и представляющие собой какую-то ценность).
- В каждом городе есть музеи. В нашем городе, селе тоже есть.
- А знаете ли вы музеи нашего города? Показ картинок.
Воспитатель вместе с детьми подводит итог беседы:
-Ребята о чем мы с вами сегодня говорили?- Какие виды музеев вы знаете?
Беседа «музейные профессии».
Цель этой беседы - показать музей как сложный механизм; от того, как
отлажена его работа, зависит сохранность произведений искусства.
Ход беседы
Ребята вы уже знаете что такое музей . Музей – это место где собраны
коллекции вещей по темам, по видам.
Воспитатель знакомит детей с профессиями людей ,которые работают в
музее (экскурсовода, музейных смотрителей, работников охраны, хранители,
реставраторы, такелажники, осветители, климатологи)
Экскурсовод - Встречает экскурсантов, рассказывает об экспозициях,
отвечает на вопросы, демонстрирует экспонаты
Архивариус -Учитывает весь музейный фонд, вносит новые работы,
списывает убывшие из экспозиции, создаёт перечень работ в выставках
Эксперт - оценщик Оценивает работу, проводит экспертизу её подлинности,
выясняет, из чего создан экспонат.
Хранители – Принимают на хранение экспонаты, не участвующие в
выставке, хранят их, создают каталоги работ, выдают работы для создания
новой экспозиции
Реставраторы- это музейный доктор. Он вернёт цвет и недостающие
фрагменты картине и иконе, склеит разбитый горшок, починит старинный
стол, восстановит царский наряд. Задача реставратора – не просто склеить,
зашить, дописать, но сделать это так искусно и достоверно, чтобы не
нарушить первоначальный вид вещи.
Смотритель музея -встречает гостей у входа в музей, подводит экскурсоводу.
Билетёр -Продаёт билеты, бронирует места для организованных экскурсий,
Гардеробщик -Забирает одежду, выдает номерок и бахилы.
Экскурсанты - Приходят на выставку в музей, слушают экскурсовода, задают
вопросы об экспозиции, фотографируют экспонаты, делятся впечатлениями
от увиденного.
Беседа правила поведения в общественных местах-
музее.
Ход беседы:
Общественные места – это места, в которых собирается много людей.
Незнакомые люди находятся и что-либо делают вместе, переговариваются,
отвечают на вопросы, помогают друг другу. Например, в театре вместе
смотрят спектакль, в автобусе - едут, в магазине - покупают продукты или
вещи. Люди разные, и от того, как они относятся друг к другу,
доброжелательно или, наоборот, грубо и зло, зависит наше настроение и
даже здоровье. Какие общественные места вы знаете?
Ответы детей.
Как вы думаете, зачем нужны правила поведения?
Ответы детей
-Воспитатель .Чтобы сохранить здоровье и безопасность свою и
окружающих, следует соблюдать правила поведения в общественных
местах.
Вспомните, какие из этих правил вы знаете.
Ответы детей.
Всё названное вами – правила поведения или этикет.
Что такое “этикет”? Это каждый знает:
То нельзя и сё нельзя. Кто же возражает?
Пошутили мы, друзья, в этом нет сомнения.
А теперь серьёзное дадим определение.
«Этикет – это правила поведения человека среди других людей».
И так мы с вами отправляемся в музей .Какие же нам с вами нужно знать
правила.
Куртку, шапку иль пальто,
Не мешало, чтоб оно,
Не ходить, чтоб нам в развалку,
Отнесем мы в … раздевалку (гардероб).
О каком правиле поведения идет речь в стихотворении?
Ответы детей.
-Правило: сдай вещи в гардероб.
Посещение выставки или музея начинается с гардероба, в котором оставляют
не только верхнюю одежду, но и сумки, пакеты.
А в качестве «сменной обуви» им предлагают
специальные кожаные чехлы, которые надевают прямо на обувь.
-Правило: будь всегда опрятен и вежлив.
В выставочный зал надо входить тихо, не беспокоя других. При осмотре
произведений не следует становиться перед другим посетителем,
загораживая ему доступ к картине или скульптуре.
Держи себя так, чтобы своим присутствием не беспокоить окружающих:
не говори громко, не смейся, ведь даже если тебе абсолютно неинтересно то,
что говорит экскурсовод, то это не значит, что другим людям тоже все равно.
- Правило: внимательно слушай и не перебивай экскурсовода
Экспонаты помогают узнать много новогои интересного о культуре прошлых
веков, поэтому одно из наиглавнейших правил,которое следует соблюдать,
находясь на экскурсии, –
сохранить их впервозданном виде. Поэтому строго воспрещается трогать рук
ами то, что выставлено.
- Правило: строго воспрещается трогать руками то, что выставлено.
После экскурсии и осмотра экспонатов необходимо поблагодарить
экскурсовода.
Давайте, ребята повторим правила поведения в музее или на выставке
Правила поведения в музее.
• Согласно правилам хорошего тона, посетитель музея, прежде чем
отправиться осматривать экспонаты, должен пройти в гардероб, чтобы
снять верхнюю одежду и оставить сумки, портфели, пакеты .
• По залам музея следует передвигаться бесшумно. Громко
разговаривать недопустимо.
• Для того чтобы ознакомиться с каким-либо экспонатом, не нужно
вставать перед другим посетителем. Лучше всего дождаться, когда он,
закончив осмотр, освободит место.
• Трогать руками музейные или выставочные экспонаты строго
воспрещается.
• Недопустимо перебивать экскурсовода во время рассказа. Как правило,
экскурсовод задает вопросы после каждой значимой части экскурсии.
• В конце мероприятия необходимо поблагодарить экскурсовода за
экскурсию.
