Презентация "Экологическая тропа в детском саду"

Экологическая тропа в детском саду

• Цель создания экологической тропы:
•  развитие экологического сознания ребенка-дошкольника, воспитание начал экологической культуры

Задачи:

• Развитие познавательного интереса к миру природы, осознания ребенком себя как части природы, чувства ответственности за ее сохранность.
• Развитие познавательной активности в процессе экспериментирования, наблюдений за объектами и явлениями природы.
• Повышение экологического сознания педагогов, родителей и воспитанников.
• Участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы.

Этапы создания и оформления тропы:

• 1) Детальное обследование территории детского сада и выделение наиболее интересных объектов.

2) Составление картосхемы тропинки

• с нанесением маршрута и всех ее объектов в виде кружочков с цифрами или рисунков-символов.

• 3) Выбор вместе с детьми хозяина тропинки – сказочного персонажа.

4) Составление паспорта всех точек тропинки.

• Паспорт содержит картосхемы тропинки с указанием изучаемых объектов. Здесь же дается описание точек тропы по заданным схемам. На отдельных листах прикрепляются фотографии или рисунки объектов (желательно несколько фотографий в разное время года) и приводится необходимая для воспитателя информация.

• 5) Изготовление выносных знаков, табличек с рисунками, обозначающих каждую точку.

• Формы и методы работы с детьми на экологической тропе:
• - экологические беседы; 
• - наблюдения в природе;  
• - экскурсии в природу; 
• - целевые прогулки; 
• - КВН, викторина, «Поле чудес»; 
• - экологические конкурсы;
• - решение экологических ситуативных задач;
• - чтение художественной литературы;
• - обсуждение и проигрывание ситуаций;
• - трудовой десант;
• - труд в природе;
• - «Красная книга природы»;
• - коллекционирование;
• - экологические развлечения, досуги, праздники;
• - экологические игры (дидактические, имитационные, игры-путешествия, сюжетно-ролевые игры, соревновательные, подвижные);
• - инсценировки, театрализации.

Формы и методы работы с родителями на экологической тропе: - взросло-детские проекты; - изготовление поделок, рисунков;  - субботники по облагораживанию территории детского сада; - участие в конкурсах; - участие в совместных экологических развлечениях, досугах, праздниках; - фотовыставки; -проведение экскурсий для родителей детьми; - изготовление книжек-малышек (сочиняем экологические сказки); Объектами экологической тропы могут быть: - Клумба непрерывного цветения (дети имеют возможность наблюдать за ростом и развитием разных цветов, за появлением семян, учатся сравнивать их.) - Розарий (любование красотой цветущих и разнообразных по цвету и форме роз) - Водоем (растения-барометры, влаголюбивые растения, обитатели водоемов) - Птичий городок (пернатый  мир) (наблюдение за птицами,развешивание поилок для птиц, кормушек, скворечников) - Царство удивительных пеньков (показать детям возможность создания условий второй жизни старых вещей, разглядывать за жизнью обителей пней с помощью луп) -Выносная мини-лаборатория (проведение опытов и экспериментов, изучение коллекций, гербариев и др.) - Зеленая аптека (дети расширяют знания детей о лекарственных растениях, учатся собирать и сушить растения, цветы для оздоровительных мероприятий в холодное время года) - Береза, клён, рябина (знакомство с лиственными деревьями) - Грядки тётушки Редиски (дети приучаются к труду, исследованиям на огороде, формируют представления о разнообразии растений, их особенностях) - Жужжащий и ползающий мир (объекты для наблюдения – насекомые «Муравейник») - Уголок поля (знакомство со злаками «Откуда к нам на стол хлеб пришел?») - Метеоплощадка с флюгером (наблюдение за ветром) - Огород (выращивание сначала на окне в группе, затем на грядках различных овощей, знакомство с полезными и витаминными продуктами) Избушка Старичка-добрячка(дети могут здесь читать стихи, петь песни, водить хороводы, проведение экологических развлечений)